導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)癮大學(xué)生；狀況調(diào)查

一、網(wǎng)癮定義及危害

“網(wǎng)癮”的概念，最初由美國心理學(xué)家格登博格（Goldberg）提出，隨后，匹茲堡大學(xué)的金伯利·揚博士（Dr.Kimberly Young）發(fā)展完善了他的這一概念?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”(Internet Addiction，簡稱IA）、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”（Internet Addiction Disorder，簡稱IAD）或“病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用”（Pathological Internet Use，簡稱PIU），指在無成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動失控，表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個體明顯的社會、心理功能損害[1]。本文所指的網(wǎng)癮為每天連續(xù)長時間上網(wǎng)進行與學(xué)習(xí)和工作無關(guān)的行為，包括網(wǎng)絡(luò)游戲、單機游戲、聊天、視頻、購物等。

目前，遼寧省高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用非常普遍，網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)習(xí)、生活、身心健康影響的積極作用是毋庸置疑的，但是其負面作用也日益浮出水面，沉湎網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生日常生活規(guī)律被打破，生物鐘紊亂，身體虛弱，性格變得孤僻，容易產(chǎn)生悲觀沮喪等心理障礙，甚至導(dǎo)致思維混亂、非正常死亡。一些學(xué)生因“網(wǎng)癮”而降級、退學(xué)、犯罪等現(xiàn)象層出不窮，給大學(xué)生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當(dāng)前的教育工作帶來了不小的沖擊，如何有效地引導(dǎo)大學(xué)生正常的上網(wǎng)行為，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。

二、調(diào)查對象

為了調(diào)查遼寧省大學(xué)生的網(wǎng)癮現(xiàn)狀，本課題組在2011年6月至10月期間以遼寧省10所高校大學(xué)本科生為主體調(diào)查樣本，包括的高校有沈陽航空航天大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、沈陽體育大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北大學(xué)。此次調(diào)查投放問卷數(shù)1600份，有效問卷1341份，有效率達83.8%，其中男生為73%，女生為27%。

三、調(diào)查結(jié)果

1.遼寧省大學(xué)生網(wǎng)癮比例高于全國平均水平

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于2010年2月2日在京了2009中國青少年網(wǎng)癮調(diào)查報告。《2009年青年網(wǎng)癮調(diào)查報告》顯示：每次連續(xù)上網(wǎng)時間的統(tǒng)計是確定網(wǎng)癮的最佳隱性指標(biāo)，目前我國城市青少年網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民的14.1%，18—23歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例達15.6%[2]。通過問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析，遼寧省大學(xué)生連續(xù)上網(wǎng)4至8個小時的有161人，占被調(diào)查總數(shù)12%，屬于具有網(wǎng)癮傾向的人群。連續(xù)上網(wǎng)8個小時以上的有82人，占總數(shù)的6.1%，屬于重度網(wǎng)癮的人群。把以上兩個數(shù)據(jù)相加，18.1%應(yīng)該是遼寧省大學(xué)生的網(wǎng)癮比例?？梢娺|寧省大學(xué)生的網(wǎng)癮比例比全國的調(diào)查數(shù)據(jù)要高。隨著信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)能夠提供給大學(xué)生的需求源越來越多，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也越來越深。

2.高年級學(xué)生網(wǎng)癮比例高于低年級學(xué)生

根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，本科四個年級網(wǎng)癮人數(shù)和所占網(wǎng)癮總?cè)藬?shù)的比例如下表：

通過分析我們可以看出，高年級的學(xué)生，主要是大三、大四的學(xué)生網(wǎng)癮人數(shù)較多，上網(wǎng)是一種中，從一方面來看，高年級同學(xué)設(shè)計到難度較大的專業(yè)課知識和就業(yè)信息，需要從網(wǎng)絡(luò)上獲取更多的信息和資源，從另一方面來看，隨著年級的增高，高年級學(xué)生放松了對自己的要求，出現(xiàn)逃課和包宿上網(wǎng)等行為，利用大量時間來上網(wǎng)，進而發(fā)展成網(wǎng)癮。

3.使用手機在課堂上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重

手機這種移動通訊工具已經(jīng)在大學(xué)生人群中實現(xiàn)全面普及，而且隨著這個領(lǐng)域科技的不斷發(fā)展，大學(xué)生手中的絕大部分手機都能夠?qū)崿F(xiàn)上網(wǎng)功能。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，1341名接受調(diào)查的大學(xué)生均有手機，其中有1298名學(xué)生的手機具有上網(wǎng)功能，占總數(shù)的96.8%。在這1298人中，經(jīng)常使用手機上網(wǎng)的有897人，占總數(shù)的69.1%，在課堂上使用過手機上網(wǎng)的有798人，占總數(shù)的61.48%，其中經(jīng)常在課堂上使用手機的有432人。

通過以上數(shù)據(jù)分析可知，由于用手機上網(wǎng)不受時間、地點的限制，很多大學(xué)生在課堂上使用手機上網(wǎng)，這樣會直接影響到學(xué)生聽課的質(zhì)量。

4.網(wǎng)絡(luò)社交平臺和網(wǎng)絡(luò)購物逐漸成為形成網(wǎng)癮的新誘因

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)游戲是導(dǎo)致網(wǎng)癮的最重要原因，有很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界無法自拔。相比于大家所了解的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)娛樂等會導(dǎo)致網(wǎng)癮，在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，一些網(wǎng)絡(luò)上新興的事物正在逐漸成為網(wǎng)癮的新誘因。

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，有1211人在使用微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交平臺，占總?cè)藬?shù)的90.3%，其中有64.5%人認為他們的主要信息來源來自于這些網(wǎng)絡(luò)社交平臺。有445人每天都會堅持登錄這些網(wǎng)絡(luò)社交平臺。有231人只要有空閑時間就會登錄這些網(wǎng)絡(luò)社交平臺。網(wǎng)絡(luò)社交平臺提供一種信息溝通渠道和交友的平臺，方便大家了解知識和信息的同時，也容易讓大學(xué)生沉迷于其中。

同樣根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有756人曾經(jīng)通過各種途徑進行過網(wǎng)絡(luò)購物，占總數(shù)的56.37%，有209人經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)進行購物，占總數(shù)的15.58%，有85人對各類團購網(wǎng)站上癮，占總數(shù)的6.34%。網(wǎng)購雖然有它的優(yōu)勢，但在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽大量有關(guān)商業(yè)信息，期望更低的價格購買到理想的商品和服務(wù)，會花費大量的時間和購買很多不實用的商品，甚至?xí)榱速徺I而購買，消磨很多時間。

參考文獻：

[1]付洪濤,姚飛,鮑杰,張艷輝.淺析大學(xué)生網(wǎng)癮及輔導(dǎo)員因?qū)χ遊J].科技教育,2011.

篇2

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校德育；自媒體；輿論危機管理

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）24-0292-03

網(wǎng)絡(luò)作為時代與科技發(fā)展的產(chǎn)物，充斥著高校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面，對高校德育工作亦利亦弊。一方面，網(wǎng)絡(luò)的互動性、開放性以及共享性對于提升大學(xué)生民主獨立意識、豐富高校德育內(nèi)容、創(chuàng)新高校德育手段起著推動作用[1]；另一方面，網(wǎng)絡(luò)這一缺乏法律道德約束的 “無他律、無認證、無界限”的三無放縱環(huán)境正在給高校大學(xué)生的思想行為、身心健康及人生觀價值觀的形成帶來前所未有的沖擊，給高校德育工作帶來難度。

一、網(wǎng)絡(luò)影響下的高校大學(xué)生德育現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)對高校開展教育工作的積極作用不容小覷，但是其帶給部分高校大學(xué)生的危害更是不容忽視，應(yīng)當(dāng)引起高校教育者以及大學(xué)生自身的高度關(guān)注：

1.網(wǎng)絡(luò)引發(fā)校園學(xué)術(shù)信任危機

如今，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作弊、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、論文造假等問題不絕于耳，網(wǎng)絡(luò)的便捷性及其資源的共享性無疑為大學(xué)生的這些不正當(dāng)行為提供了渠道。此類學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象有損校園學(xué)術(shù)氛圍的純潔性，引起了社會對于高校教育質(zhì)量的質(zhì)疑，造成了高校學(xué)術(shù)信任缺失。此外，調(diào)查表明，當(dāng)今高等學(xué)府最嚴(yán)重的問題之一，就是大量學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。每年受處分、被退學(xué)的大學(xué)生有80%左右就是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、醉心于所謂“電子競技”而荒廢學(xué)業(yè)[2]。由于缺乏正確使用網(wǎng)絡(luò)的認知，相當(dāng)一部分大學(xué)生仍沉醉于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中而無法投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。掛科、缺勤、造假以及抄襲等現(xiàn)象使得校園學(xué)術(shù)氛圍日漸淡化。

2.網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)大學(xué)生身心健康毒瘤

隨著全球“網(wǎng)絡(luò)高速公路”的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)迅速普及，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性給大學(xué)生創(chuàng)造了一個虛擬而又自由的環(huán)境，在此環(huán)境中，大學(xué)生可以消除身份、等級等一切差異，尋求心理上的滿足感。據(jù)《2010—2011年度大學(xué)生心理健康調(diào)查報告》調(diào)查結(jié)果顯示： 27%的大學(xué)生認為自己經(jīng)常有心理方面的困擾。66%的大學(xué)生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學(xué)生認為自己沒有心理方面的困擾。大學(xué)階段的學(xué)生處在心理成長的過渡期，樂此不疲地沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，不僅危害身體健康，也極易脫離現(xiàn)實世界中的人際交往和正常學(xué)習(xí)活動，久而久之會形成人際交流障礙、責(zé)任感缺失，影響心理定位以及人格塑造。

3.網(wǎng)絡(luò)造成大學(xué)生道德觀念下滑

校園網(wǎng)絡(luò)犯罪已不是一個新鮮的話題，一些大學(xué)生以營利為目的，竊取網(wǎng)上用戶的個人資料及賬戶信息，對網(wǎng)站進行蓄意破壞，惡意散播違法信息，進行網(wǎng)絡(luò)犯罪活動，給校園安全甚至是社會安全帶來了不穩(wěn)定因素。網(wǎng)絡(luò)缺乏道德約束力的“無他律”環(huán)境和現(xiàn)實法律管制督察的欠缺為大學(xué)生擺脫現(xiàn)實生活主流價值觀的束縛提供了條件，使其道德觀念行為正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4.網(wǎng)絡(luò)造成大學(xué)生價值觀偏頗

大學(xué)生的道德結(jié)構(gòu)處在不斷吸納、變化和發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)中文化的多元性、無政府性恰恰迎合了其追求所謂自由、平等及自我的心理，但其中一些與傳統(tǒng)主流思想相悖的消極思想極易造成大學(xué)生道德結(jié)構(gòu)失衡，影響其情感認知以及人生價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)世界缺少法律道德的約束，信息繁多，復(fù)雜違法、反道德的信息遍布，心智仍處于塑形期的大學(xué)生難以甄別信息的是非，從而極易受到道德侵蝕而錯誤行事，形成偏頗甚至是錯誤的人生價值觀。

二、企事業(yè)單位對大學(xué)生的思想素質(zhì)要求

高校的主要任務(wù)是為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)人才，高等教育培養(yǎng)出來的專門人才是否符合當(dāng)前經(jīng)濟社會的要求，則依賴于用人單位對人才的素養(yǎng)要求。因此，從企事業(yè)單位對大學(xué)生的思想素質(zhì)需求入手，才能明晰當(dāng)前高校德育工作存在的不足，為高校的思政教育工作以及大學(xué)生培養(yǎng)自身思想素質(zhì)提供方向，解決高校德育工作的目標(biāo)問題。

1.思想道德

黨的十七屆六中全會《決定》指出，“一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，一些社會成員人生觀、價值觀扭曲，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮更為緊迫，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)的任務(wù)繁重”。在推進全民思想道德建設(shè)的主流下，企業(yè)對于人才的思想道德素質(zhì)高度重視。思想道德是企業(yè)招聘人才時考慮的首要因素，個人的思想道德是一個人素質(zhì)的“靈魂”。企業(yè)之所以如此強調(diào)思想道德的原因在于，人才的思想道德情況決定著整個企業(yè)的根基，決定著企業(yè)發(fā)展前行的遠近。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，超過50%的用人單位對應(yīng)聘大學(xué)生的誠信、吃苦耐勞、實事求是等思想道德素質(zhì)有著較高的要求，這從側(cè)面也反映出當(dāng)前大學(xué)生注重培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的必要性。

篇3

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

[中圖分類號] G641 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）14-0132-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及及其新型媒體平臺（飛信、微博等）技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)社會的主要群體之一。而各個通信運營商大力推廣的3G業(yè)務(wù)以及無線網(wǎng)絡(luò)接入的興起，是高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與生活更加的多元化，選擇空間更加廣闊，但是同時也產(chǎn)生了高校大學(xué)生管理部門如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的正確的網(wǎng)絡(luò)行為的心得問題與思考。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）對學(xué)習(xí)與生活的影響

互聯(lián)網(wǎng)作為新型的傳播媒體，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、信息資源共享、交流思想和休閑娛樂的一個不可或缺的平臺。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)和成長發(fā)揮著越來越重要的作用，然而，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性以及缺乏有效的管理和保護，與網(wǎng)絡(luò)有著頻繁接觸的大學(xué)生必然受到雙重影響。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)進入大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個領(lǐng)域，涉及學(xué)習(xí)、工作、娛樂、購物、社交、應(yīng)聘、旅游出行等。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊，關(guān)鍵在于大學(xué)生怎么利用。教育者和管理者也必須設(shè)計新的網(wǎng)絡(luò)管理模式來引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。

（二）常州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查

日前，常州大學(xué)幾名學(xué)生聯(lián)合作了一個以本校大學(xué)生上網(wǎng)及心態(tài)為主的隨機調(diào)查。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)成為了高校大學(xué)生一個重要的信息交流渠道和娛樂手段。在大學(xué)期間沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生已經(jīng)沒有了。而且網(wǎng)絡(luò)正在對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生越來越重要的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生上網(wǎng)目的主要是娛樂、資訊和聊天交流，使用免費郵箱，而并非是學(xué)習(xí)功能。大部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識貧乏，不知道除了打游戲、聊天和看電影之外，通過網(wǎng)絡(luò)還可以做什么。甚至有部分學(xué)生根本不知道網(wǎng)絡(luò)上的“搜索引擎”及不會用電子郵箱。超過60%的學(xué)生表示自己的網(wǎng)絡(luò)知識是通過網(wǎng)絡(luò)和書籍上自學(xué)及向同學(xué)朋友請教得來的，很少是通過學(xué)校教育（計算機課、網(wǎng)絡(luò)知識講座等）得到的。此外，筆者作為我校石油工程專業(yè)大一班級的班主任，在以網(wǎng)絡(luò)運用為主題的班會上，也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能特別是運用文獻檢索功能比較陌生，僅知道其影視音樂等娛樂功能。而且針對石油工程專業(yè)的自身特點，大多數(shù)同學(xué)還從未想到利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)視頻，比如說鉆井工程，采油工程等方面，更很少知道可以在網(wǎng)上瀏覽查閱學(xué)習(xí)資料、聽講座、做實驗，與其他國內(nèi)外高校的師生進行交流等。這意味著高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識教育方面還待加強、改進。如何科學(xué)引導(dǎo)高校大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的先進性，對自身進行能力學(xué)習(xí)和提高，這是亟待解決的一個課題。

二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響主要有以下幾點

其一，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式拓寬視野，提高學(xué)習(xí)效率。

其二，有利于大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散性思維，拓寬思路和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

其三，網(wǎng)絡(luò)提供的交互交流空間有利于緩解大學(xué)生心理壓力。在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生可以自主選擇關(guān)注的信息，自由發(fā)表自己的觀點以及輕松扮演各種社會角色，滿足現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的夢想。網(wǎng)絡(luò)儼然已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，思維活躍的大學(xué)生更容易接受網(wǎng)絡(luò)文化所傳遞的價值取向。

網(wǎng)絡(luò)的雙刃性也使它具有較強的負面影響。網(wǎng)絡(luò)及新媒體傳播方式的直接和便捷同時也使消極文化對大學(xué)生的滲透加劇。網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播方式的直接使多種文化不加過濾地直接呈現(xiàn)在大學(xué)生眼前，特別是享樂主義、拜金主義、個人主義等消極文化在市場經(jīng)濟條件下被強化，又通過網(wǎng)絡(luò)新媒體被放大，從而對大學(xué)生思想造成了更為強烈的侵蝕和沖擊。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體存在的負面影響主要有以下幾點

其一，網(wǎng)絡(luò)上涌出的大量不良信息容易造成尚未成熟穩(wěn)定的大學(xué)生思想混亂，不利于學(xué)生的正確成長和樹立各種價值觀和人生觀。

其二，自控力差的大學(xué)生容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、聊天、交友等方面。

要科學(xué)引導(dǎo)高校大學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)的先進性，正確利用網(wǎng)絡(luò)，抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響及負面作用，防范措施不應(yīng)是阻止大學(xué)生上網(wǎng)，而是要進行正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，特別是思想上的正確引導(dǎo)，以做到防微杜漸，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)運用思想，真正把網(wǎng)絡(luò)作為一個有效的學(xué)習(xí)工具和成長引擎而運用起來。鑒于此，把握新形勢下大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的心理動態(tài)和認識特點，對大學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo)和教育是一個切實有效的辦法。

四、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生產(chǎn)生負面影響使其產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴癥主要有以下原因

其一，由于學(xué)生自控力不足以及自主時間的不合理利用。過多的自主時間，會使自控力差的學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)之外的事物，從而導(dǎo)致成績的不理想，學(xué)生往往會選擇網(wǎng)絡(luò)在虛擬世界中來找尋和滿足自己的成就感。

其二，逃避現(xiàn)實中的壓力。大學(xué)生面臨諸如學(xué)習(xí)上的、情感上的多種壓力，以及對未來發(fā)展的迷茫等都會造成大學(xué)生過大的心理負荷，沉迷網(wǎng)絡(luò)這時往往就會成為大學(xué)生逃避現(xiàn)實和減壓的手段。

其三，不得當(dāng)?shù)墓芾矸椒ā．?dāng)學(xué)生管理者的教誨與學(xué)生心理相沖突時，學(xué)生就會因為得不到承認而轉(zhuǎn)向自主性更強的網(wǎng)絡(luò)世界，卻無法抵御隨之而來的消極因素。

五、為引導(dǎo)大學(xué)生的正確網(wǎng)絡(luò)行為，使其向著積極向上的方向發(fā)展，以促進大學(xué)生的健康成長，可以從以下三個方面入手

（一）加強對學(xué)生正確運用網(wǎng)絡(luò)的思想引導(dǎo)，提高網(wǎng)絡(luò)主體道德修養(yǎng)

由于網(wǎng)絡(luò)作為一個最開放的媒體，聯(lián)通全球，海量信息及新聞層出不窮，這也造成了各種信息良莠混雜，大學(xué)生作為一個情緒相對不穩(wěn)定的群體，很容易誤聽誤信而形成偏頗的觀點，進而影響自身正確社會價值觀的樹立。這時，就需要對大學(xué)生上網(wǎng)進行正確的引導(dǎo)，加強他們對網(wǎng)絡(luò)上的各種信息來源的鑒別能力。同時也可以搭建日常學(xué)生思想教育管理平臺：可以考慮在QQ、飛信、人人網(wǎng)等學(xué)生喜歡交流、聚集、溝通的網(wǎng)絡(luò)載體上建立一批具有組織結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上基層團支部，利用這些載體進行學(xué)生的日常管理教育開展工作，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主體的道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)修養(yǎng)。

（二）積極舉辦校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識講座和實踐

根據(jù)高校大學(xué)生的興趣所在，各高校職能和管理部門，可以在互聯(lián)網(wǎng)上開展各種對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活大有裨益的活動。例如：圖書館可以舉辦互聯(lián)網(wǎng)操作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)信息資源和文獻檢索（可與具體的專業(yè)課程學(xué)習(xí)相結(jié)合）、進行網(wǎng)上課程設(shè)計和多媒體軟件制作展示、開設(shè)個人、班級網(wǎng)站和創(chuàng)辦電子刊物等主題活動。針對學(xué)生提出的問題可以在網(wǎng)絡(luò)上和大學(xué)生建立起平等的交流渠道，高校大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)知識、活躍思維、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)、豐富課余生活。在這里大學(xué)生的主體意識和參與意識都被極大地調(diào)動起來，構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一種新型的教育者及管理者和大學(xué)生互動關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)成為他們交流思想、發(fā)展個性、開拓創(chuàng)新的有益平臺。

（三）正確認識到大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的一支重要力量，重視并發(fā)揮好大學(xué)生的作用

當(dāng)代大學(xué)生是名副其實的互聯(lián)網(wǎng)一代，他們是使用網(wǎng)絡(luò)的主體人群，是一批信息通信新技術(shù)的率先使用者及創(chuàng)造者。無論新興的蘋果iphone手機還是平板電腦iPad，都可以看到大批大學(xué)生粉絲的身影。大學(xué)生以充滿創(chuàng)造精神的網(wǎng)絡(luò)文化實踐，為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入了重要的力量。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用深刻地影響著大學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)理工科大學(xué)生核心價值觀，必然是網(wǎng)絡(luò)時代我們必須持續(xù)思考和解決的問題。

[ 參 考 文 獻 ]

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 “90后”大學(xué)生 思想政治教育

隨著信息時代網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，高校校園網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情以及消遣休閑的重要途徑和手段。網(wǎng)絡(luò)世界對大學(xué)生的道德觀、價值觀、人生觀產(chǎn)生著極大的影響。同時，一些大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為失范也日趨顯著。如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐、利用網(wǎng)絡(luò)竊取和毀壞他人資料等現(xiàn)象時有發(fā)生。這些行為嚴(yán)重影響了大學(xué)生的成長，也阻礙了高校校園和諧網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建。面對多元而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，作為高校思想政治教育工作者必須找出有效的途徑對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為加以規(guī)范，本文就此提出以下幾點以供參考。

一、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密不可分，是他們學(xué)習(xí)生活的精神支柱，是他們獲得信息的主要渠道。所以把思想政治教育融入到網(wǎng)絡(luò)中是對當(dāng)前大學(xué)生進行道德教育的必然要求。這就要求在大學(xué)生的思想政治課中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，聘請當(dāng)?shù)氐牡赖履７度宋?、行業(yè)標(biāo)兵到大學(xué)校園做專題講座，用他們的道德行為規(guī)范來感染大學(xué)生，使大學(xué)生的思想得到凈化，用榜樣的力量去激勵他們。思想政治課教師在開設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)的同時應(yīng)從理論上進行全方位的探討，豐富自己的道德教育內(nèi)容，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)道德教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相結(jié)合的方法，加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。同時，教師還要大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、誠信上網(wǎng)，讓大學(xué)生明確認識在網(wǎng)絡(luò)時代自己要增強網(wǎng)絡(luò)道德意識和責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

要規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，就要為大學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。黨的十七大報告指出：“要加強網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在的一些不良信息充斥著大學(xué)生的眼球，更有不堪入目的網(wǎng)絡(luò)聲音、畫面在網(wǎng)絡(luò)上流傳。因此，必須加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和監(jiān)督，這要求政府部門形成齊抓共管的局面，創(chuàng)新管理模式，制定和完善管理制度，對不文明的網(wǎng)絡(luò)行為加以約束，防范有害信息侵入，讓大學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利和義務(wù)是互相影響和依托的，從而保證網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，為大學(xué)生提供一個健康干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、提高思想政治教育人員的網(wǎng)絡(luò)水平

互聯(lián)網(wǎng)打開了大學(xué)生的視野，拓展了大學(xué)生人際交流的空間，同時也打破了國家、民族、文化的各種界限的約束，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)的思想政治教育在此時顯得有些力不從心。這要求學(xué)校建立一支具有創(chuàng)新意識的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，熟悉網(wǎng)絡(luò)文化，精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源去分析和解決大學(xué)生的思想困惑，有著較強的網(wǎng)絡(luò)信息獲取、傳遞和處理的能力。例如，借助網(wǎng)絡(luò)的匿名性和自由交流的特點，建立QQ群、微博等，利用共享平臺、在線留言的形式與學(xué)生交流溝通，從而將日常的思想政治教育內(nèi)容滲透到網(wǎng)絡(luò)空間，從中掌握學(xué)生心里最真實的想法，從上網(wǎng)的目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容和行為規(guī)范上等方面去引導(dǎo)教育大學(xué)生，增強他們的責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識，使大學(xué)生認識到傳統(tǒng)社會公德同樣適用于網(wǎng)絡(luò)社會。同時，教師還應(yīng)讓大學(xué)生積極參與到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理當(dāng)中，推選先進分子在網(wǎng)上及時發(fā)帖，對網(wǎng)絡(luò)的熱點話題和社會、學(xué)校出現(xiàn)的先進人物事跡展開討論，形成正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生對事物做出正確的判斷，有效地抵御網(wǎng)絡(luò)中不良信息的傳播。總之，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育服務(wù)，切實提高思想政治教育工作的效率。

三、加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律，提高網(wǎng)絡(luò)道德意識

“90后”大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的，從小打著電玩長大，與網(wǎng)絡(luò)有著較為廣泛的接觸，對于網(wǎng)絡(luò)這個最大的信息庫他們有著很強的求知欲。他們那種實現(xiàn)自我價值和追求自由的愿望非常強烈。因此，加強大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)約束、提高網(wǎng)絡(luò)道德意識勢在必行。一是要發(fā)揮大學(xué)生個性獨立、自信張揚的特點，幫他們樹立正確的人生觀、道德觀，對網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息要加強辨別能力，使他們在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中辨清方向。二是要培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，加強網(wǎng)絡(luò)道德意識教育，讓他們了解網(wǎng)絡(luò)社會的責(zé)任和義務(wù)，提高他們的自律能力。三是要加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作?！?0后”大學(xué)生對未來充滿自信和激情，堅信自己的處事能力，但抗挫折能力差，心理較脆弱，往往對困難估計不足。這就要求高校思想政治工作者積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)帶來的心理問題，及時對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，直接與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上交流，以減少由心理問題而引起的網(wǎng)絡(luò)道德問題。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立思想政治教育網(wǎng)站

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，思想政治教育網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上逐漸發(fā)展起來，但它還不足以占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。要想發(fā)揮它的教育效果，廣泛吸引大學(xué)生參與，首先網(wǎng)站要生動活潑、圖文并茂，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段把學(xué)生認為枯燥無味的東西以生動形象的動畫形式配上流行的音樂背景展現(xiàn)出來，讓大學(xué)生在娛樂中受到教育。其次要抓住“90后”大學(xué)生的特點，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)游戲時把思想政治教育穿插其中，在游戲時寓教于樂，讓每個人都參與進來，最大限度地調(diào)動他們的積極性，讓“擺事實，講道理”很好地結(jié)合起來，增強感染力，從而加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，以此擴大政治思想工作網(wǎng)站的知名度，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

總之，信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，而“90后”大學(xué)生這一網(wǎng)絡(luò)的主要群體也在逐漸擴大，網(wǎng)絡(luò)管理有待完善，思想政治教育的任務(wù)還很艱巨，需要我們進一步去探索。

參考文獻：

[1] 陳茜.大學(xué)生網(wǎng)上道德失范行為抽樣調(diào)查報告.湖南第一師范學(xué)報，2009（1）.

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播平臺 理論思想 高效 質(zhì)量

中圖分類號：G250.7 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）03-055-02

“理論在一個國家實現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個國家的需要的程度?！碚撔枰欠駮苯映蔀閷嵺`需要呢？光是思想力求成為現(xiàn)實是不夠的，現(xiàn)實本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想。”這是偉大的思想家、哲學(xué)家馬克思在《黑格爾法哲學(xué)批判》的導(dǎo)言中說到的一段話。這段話的意思就是，如果一種理論思想的本身是符合社會發(fā)展的需求的，是正確的具有指導(dǎo)意義的，那么，這種思想必將被人民所利用，必將具有傳播的動機和需要。而傳播一種思想的最終目的，是為了讓人民可以將理論變成實踐，改變現(xiàn)實生活。從這個角度來說，理論思想其實是一種工具，一種幫助人民改造社會、發(fā)展社會的一種工具。馬克思主x理論思想經(jīng)過多年的實踐和時間的檢驗，已經(jīng)成為我國社會大眾公認的符合中國特色社會主義發(fā)展的一種理論思想，為了社會的進一步發(fā)展，傳播理論思想十分重要。當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正獨具鰲頭，發(fā)展速度讓其他行業(yè)望塵莫及。我們可以認為，理論思想遇到了前所未有的傳播的機遇和挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該如何抓住這個機遇，迎接這個挑戰(zhàn)是一個值得認真分析的工作重點。而網(wǎng)絡(luò)世界中，青少年的人數(shù)占了一大半，所以，高校如何把握這個機會也是一個值得思考的問題。由于網(wǎng)絡(luò)世界的人群眾多，本文就將重點放在了青少年，尤其是大學(xué)生這一類人群身上進行討論。

一、在互聯(lián)網(wǎng)背景下與理論思想傳播的有關(guān)因素

與理論思想相關(guān)的因素有很多，既有有利的因素，又有不利的因素，這些因素都對傳播有著不同的影響。其實，理論思想是一種學(xué)術(shù)色彩很濃厚的理論，當(dāng)代的大學(xué)生大都浮躁，很難讓他們靜下心來去感受的魅力，所以，找出相關(guān)影響因素，做出相應(yīng)的措施才是正確的解決辦法。

1.理論工作者素養(yǎng)的高低對于學(xué)生能否理解理論十分關(guān)鍵。上文提到，理論思想是一種學(xué)術(shù)色彩很濃厚的學(xué)科，所以，單憑學(xué)生個人是無法深入理解其中的含義和哲理的，這時候，理論工作者就顯得尤為重要。正是因為理論工作者的作用重大，我們更要注重理論工作者的專業(yè)素養(yǎng)?？墒牵瑢嶋H上，并不需要我們深入的調(diào)查，我們就可以發(fā)現(xiàn)，目前我們的理論工作者的專業(yè)素養(yǎng)水平良莠不齊。例如，我們在網(wǎng)絡(luò)上或者一些雜志上面可以看到很多相關(guān)文章，只要我們用心閱讀，就很容易發(fā)現(xiàn)大量的問題。有的作者自己本身對理論的理解就有偏差和錯誤，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的審核就出來誤導(dǎo)消費者。還有的作者寫作功力和理論研究的深度不夠，所以無法深入地探討理論的內(nèi)在邏輯和關(guān)系，一旦深入就會顯得毫無邏輯和說服力。另外，還有作者自身的能力不足，他們發(fā)表的作品整篇都只是無力地空喊口號，空洞無物，根本沒有任何有力的理據(jù)來讓讀者信服。其實，不用我們調(diào)查，很多大學(xué)生已經(jīng)提出過類似的問題。大學(xué)生沒有大量的時間和精力去研讀經(jīng)典，所以平時他們吸取理論思想的渠道就是報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)平臺等等，但是由于理論工作者的專業(yè)素養(yǎng)高低不齊，大學(xué)生很多時候看到的作品都是空洞無物的，邏輯存在問題的，或者理解有誤的，這些作品的存在很容易誤導(dǎo)大學(xué)生，讓他們對理論思想產(chǎn)生錯誤的理解，又或者會影響在大學(xué)生心目中的形象，影響學(xué)生對的接受程度。

2.理論思想的主導(dǎo)地位受到各種思想的挑戰(zhàn)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，一部分大學(xué)生認為目前網(wǎng)上存在很多不同的非理論思想會嚴(yán)重影響到理論思想的主導(dǎo)地位。改革開放之前，我國的經(jīng)濟模式是計劃經(jīng)濟，在這種經(jīng)濟模式之下，社會的思想發(fā)展都是比較單調(diào)的。但是，改革開放之后的局面就大不相同了。由于有過去失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，很多不同的理論開始不斷涌現(xiàn)出來，而這一時期群眾的接受程度也變得更多樣化，一些人更愿意去接受新的理論，運用新的理論工具，西方的各種理論思想狂潮也不斷地沖擊著我國的思想體系，例如自由主義、虛無主義等等。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展，這些多元的思想潮流更是得以更加迅速地傳播和普及，對理論思想的指導(dǎo)地位的威脅變得更大。由于受到西方思想的影響，同時也受我國市場經(jīng)濟發(fā)展的影響，一些大學(xué)生對理論思想產(chǎn)生了質(zhì)疑，因為市場經(jīng)濟與理論是有一定矛盾的。而在當(dāng)今的社會形態(tài)下，人們肯定會傾向于經(jīng)濟發(fā)展的一方，就是支持市場經(jīng)濟而排擠理論思想。通過網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，這種質(zhì)疑和排擠更是迅速和進一步地放大，極大地影響理論思想的正確傳播。

3.多樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓理論思想缺乏存在的空間。目前是網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代，每一秒鐘，網(wǎng)絡(luò)世界都會產(chǎn)生無法計算的信息數(shù)量，在這些不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息中想要讓理論思想占有一席之地是一個艱巨的任務(wù)。大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的主要原因不外乎幾個方面：一部分是用來看視頻，看娛樂；一部分是用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，消遣時間；一部分是進行網(wǎng)上購物；其他的就是用來聊天、學(xué)習(xí)、查找資料等等。每個學(xué)生的時間都是有限的，而上面所說的各種娛樂方式就已經(jīng)占據(jù)了他們使用網(wǎng)絡(luò)的很大一部分時間。大學(xué)生都是利用各種零碎時間上網(wǎng)的，所以這些娛樂方式肯定會擠占了他們閱讀理論思想的作品的時間，擠壓了理論的傳播空間。

二、如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行理論思想的有效傳播

面對種種的挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該如何從中發(fā)現(xiàn)機遇并且利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將理論進行有效的傳播呢？接下來，筆者將進行深入的探討，提出幾點有效的建議和對策，供大家參考。

1.積極運用網(wǎng)絡(luò)，定期舉行網(wǎng)絡(luò)會議。跟高中、初中不同，大學(xué)生更多的時間不是在課堂上度過，他們有更多空余的時間去完成自己的事情，他們的時間支配更加自由。這個帶來的壞處就是很難找到一個大家都空閑的時間，將大家聚集起來進行理論思想的傳播。所以，順應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)校也應(yīng)該緊跟步伐，多多進行網(wǎng)絡(luò)會議，通過網(wǎng)絡(luò)來交流。大學(xué)生的手機可以說是每時每刻都隨身攜帶的，通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以很快地找到大家并且聚集起來。

例如，班主任或者是班長可以專門在微信或者是QQ上建一個群，然后定期在群上召開網(wǎng)絡(luò)會議。在召開會議之前先提前通知會議時間，要求召開會議的時候大家都要在線。然后召開會議的時候，支持人就可以通過語音等直播的方式進行會議，傳播理論的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行集中傳播，的確比線下傳播要有效率得多。

2.積極組織社會實踐，鞏固理論知識。利用網(wǎng)絡(luò)傳播理論的同時，還要加強線下的理論實踐，來鞏固學(xué)生接收到的知識。例如，教師可以定期要求帶領(lǐng)學(xué)生參觀理論的作品展覽館，博物館等等，加深學(xué)生對知識的了解。另外，教師還可以布置學(xué)生進行社會調(diào)查。教師可以給學(xué)生幾個有關(guān)理論的調(diào)查項目，讓學(xué)生自己組隊進行社會調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告，最后在課堂上與老師和其他學(xué)生分享。榱斯睦學(xué)生積極進行實踐，教師可以把調(diào)查項目作為平時成績考核的一部分，刺激學(xué)生的積極性和研究的動力。教師要經(jīng)常舉行社會實踐，讓學(xué)生從行動上理解和接受理論思想。

3.教學(xué)工具和教學(xué)方法要實現(xiàn)現(xiàn)代化。多媒體教學(xué)已經(jīng)提倡了很多年，有些教師還停留在只會制作單調(diào)的PPT這個階段。其實，現(xiàn)在上課可以直接利用網(wǎng)絡(luò)上面的視頻教學(xué)，還有更先進的PPT展現(xiàn)形式，已經(jīng)與單調(diào)的PPT不同了。教師要實現(xiàn)教學(xué)工具現(xiàn)代化，就一定要掌握新型的教學(xué)工具，提高自己的計算機技術(shù)，緊跟教學(xué)前沿科技。否則，教師難以把比較枯燥的理論思想講解得生動有趣，吸引學(xué)生的注意。另外，不僅要更新教學(xué)工具，教師的教學(xué)方法也要更新。通過構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)分享平臺，教師可以不僅僅只在課堂上有機會與學(xué)生交流，在課下也可以通過線上模式來交流。課堂的實踐是有限的，而且有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢在課堂上面提出相關(guān)問題，教師也沒有很多時間來逐一回答學(xué)生的問題。所以，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生可以匿名提出問題，老師利用空閑時間來解答。這樣的做法可以使得雙方都比較方便。

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的情況之下，理論流派必須加強憂患意識，正視這一次的挑戰(zhàn)，抓住巨大的機遇，維護好理論思想的主導(dǎo)地位。防止非理論思想或者是反理論思想的反撲，也防止西方流派的思想對我國人民的侵蝕；加大理論思想的傳播力度，加深人民對其深層次的內(nèi)涵和哲理的理解，強調(diào)其對我國政治、經(jīng)濟、文化，科技等各方面發(fā)展的重要性；尤其是要加強對高校學(xué)生的傳播，讓其成為往后傳播理論思想的主力軍，成為理論思想的守護者、宣揚者和理論實踐者。

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（作者單位：佳木斯大學(xué) 黑龍江佳木斯 154007）