導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我心中的春天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、人們渴望春天，渴望陽(yáng)光，渴望雨水，渴望清新空氣的味道。

3、在我心中，春天最美好的事情，應(yīng)該是躺在綠草如茵的山坡上，周?chē)切屈c(diǎn)點(diǎn)的野花在春風(fēng)中笑著，一些鳥(niǎo)雀唧唧喳喳的唱著，幾只蜜蜂嗡嗡嗡的飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，一絲陽(yáng)光灑在身上，暖風(fēng)拂面，送來(lái)縷縷泥土的清香……

4、多美的春天呀！

5、春雨該下的時(shí)候就下，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，把草兒灑綠，把樹(shù)木喚醒，給桃兒杏兒梨兒講笑話，冷不丁，它們笑了，雨就停了。

6、陽(yáng)光照到哪兒，那兒就是幸福。田野開(kāi)始泛綠，小鳥(niǎo)不停的歌唱，河里的冰早就融化了，水也是溫暖的。昨天還穿羽絨服的幾個(gè)姑娘，不知什么時(shí)候穿上了裙子，美的就像剛開(kāi)的蘭花。

7、奶奶家的油菜花開(kāi)了，一片一片的黃，讓人興奮的顏色。蜂兒蝶兒那么自由的，歡快的嬉戲。

8、一群城里來(lái)的年輕人激動(dòng)的說(shuō)著，笑著，不停的拍照，恨不得自己長(zhǎng)成一棵油菜花。

9、我愛(ài)春天！

10、春天把陽(yáng)光帶給我們，把夢(mèng)帶給我們，把記憶帶給我們，把幸福帶給我們……可是，春天也帶走了時(shí)間。大人們說(shuō)，一年之計(jì)在于春。春天，是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜春天給我們的美好。不是嗎，校園里書(shū)聲瑯瑯，早就匯成了一曲春天的旋律。

篇2

1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察自然、觀察生活的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)自然的情感。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法探究，在活動(dòng)中提高實(shí)踐能力和運(yùn)用能力，分享感受、想法和成果。

3.增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)。

一、課前準(zhǔn)備

1.搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)歌，學(xué)唱有關(guān)春天的歌曲。

2.布置學(xué)生分組養(yǎng)殖某種動(dòng)物或植物，觀察它的生活習(xí)性并做好記錄。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）小百靈歌頌春天

1.播放課件，欣賞春天。課件播放：原野變綠，桃花盛開(kāi)，樹(shù)木發(fā)芽……配以《春之聲》的音樂(lè)。此時(shí)此刻，你最想大聲告訴大家什么？

2.各種方式贊美春天。是呀，春天是美好的，我們?cè)鯓淤澝来禾炷兀?/p>

（1）學(xué)生思考交流

（2）學(xué)生各自準(zhǔn)備作品（課件播放音樂(lè)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》）

（3）展示交流

① 歌舞展示《小樹(shù)》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

② 以繪畫(huà)的方式來(lái)贊美春天。

③ 輪背春天的古詩(shī)，贊美春天。

④ 通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)的方式來(lái)贊美春天。

（4）誦讀《春風(fēng)和春雨》

3.小結(jié)：春姑娘聽(tīng)到、看到小朋友們的稱贊，可開(kāi)心了。春姑娘運(yùn)用她的神力，把世界打扮得更加五彩繽紛。

設(shè)計(jì)思路：只要給孩子們一片天空，你會(huì)看到他們是那么的快樂(lè)。背古詩(shī)、唱歌跳舞、貼樹(shù)葉畫(huà)等等，奉獻(xiàn)了一席春天的盛宴。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，放飛了自己的想像，張揚(yáng)了自己的個(gè)性，把自己心目中的春天用種種形式表現(xiàn)出來(lái)，在操作的過(guò)程中再次感受春天的美，感受生活的美。

（二）春天里的新發(fā)現(xiàn)

1.了解蝌蚪的變化。課件播放：《小蝌蚪找媽媽》

討論：孩子們，故事里的小蝌蚪有什么變化呢？

2.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)身邊動(dòng)植物的變化。播放課件：春筍拔節(jié)、花朵開(kāi)放、小草發(fā)芽成長(zhǎng)。

是呀，春天里許許多多的動(dòng)物、植物都有了變化，他們又重新煥發(fā)了生機(jī)。孩子們，課前我們成立了訪綠隊(duì)、養(yǎng)蠶隊(duì)、飛翔隊(duì)、探春隊(duì)，通過(guò)前一階段的觀察、養(yǎng)殖，你們有什么新發(fā)現(xiàn)呢？

（學(xué)生分組交流自己的新發(fā)現(xiàn)）

①訪綠隊(duì)：匯報(bào)通過(guò)自己的觀察，看到哪些花兒開(kāi)了，哪些植物返青、長(zhǎng)新葉了。（一邊課件出示訪綠隊(duì)隊(duì)員尋訪的照片）

②養(yǎng)蠶隊(duì)：以圖畫(huà)展示蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)物呈現(xiàn)蠶繭和蠶蛾產(chǎn)的卵。

③飛翔隊(duì)：通過(guò)自己的研究，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把風(fēng)箏放上天空。

④探春隊(duì)：交流自己觀察到哪些小動(dòng)物結(jié)束了冬眠又出來(lái)活動(dòng)了。（出示小動(dòng)物的照片）

結(jié)合本校的特點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察了池塘里成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪和塘邊草叢中的小蝸牛。

設(shè)計(jì)思路：課前讓全體學(xué)生與春天親密接觸，有意識(shí)地讓他們通過(guò)觀察、記錄、游戲等一系列活動(dòng)去體驗(yàn)、探究，使他們對(duì)春天有了更深的理解。

（三）我心中的疑問(wèn)

1.春姑娘多么的慷慨大方，她把那么多美好的東西都奉獻(xiàn)給了我們。在找春天的過(guò)程中，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？

（學(xué)生質(zhì)疑，提出疑問(wèn)）

2.同學(xué)們真是愛(ài)思考的孩子。這些問(wèn)題我們可以通過(guò)什么辦法解決？

3.總結(jié)：春天里萬(wàn)物的變化還有許多許多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)愛(ài)思考的頭腦，就能探索出大自然更多的奧秘。

設(shè)計(jì)思路：提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。而此時(shí)的質(zhì)疑無(wú)疑將這堂課又引入到了無(wú)盡的大自然中，激起學(xué)生由表象到實(shí)質(zhì)的科學(xué)思考與探究中。

篇3

遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來(lái)到鄉(xiāng)村，舉目眺望：春是什么？那兒有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的濃濃春意；那兒有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；那兒更有“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來(lái)”的靜景和動(dòng)態(tài)。

忘卻了平日的煩躁，走近湖邊。陣陣涼風(fēng)襲來(lái)：春是什么？那兒有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意；那兒有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的明艷；那兒有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的輕快……

咦，下雨了！掀開(kāi)雨簾，走到亭邊：春是什么？那兒有“天街小雨潤(rùn)如酥”的滋潤(rùn)，那兒有“春潮帶雨晚來(lái)急”的急促，那兒有“渭城朝雨?徘岢盡鋇某尉病?

漸漸地，雨停了，花朵上墜滿了滴滴露珠，惹人喜愛(ài)，我不由得走進(jìn)了桃花叢深處。哦，真是一派迷人的景色！含苞的，羞滴滴；怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶瑩如玉的素潔，如夢(mèng)如幻；那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲燃的粉紅，如詩(shī)如畫(huà)。春笑桃林，春鬧桃林！一樹(shù)樹(shù)桃花清香襲人，旖旎多姿，身臨這飄逸淡雅的境界，我的心禁不住芬芳的襲擾，漸漸地陶醉了。

“唧唧喳喳……”幾只小鳥(niǎo)的叫聲，牽回了我的思緒。爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀，春的歡樂(lè)，這就是春天！———孕育著一個(gè)多么金碧輝煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團(tuán)團(tuán)漸次的萌動(dòng)……

篇4

今天，我們?nèi)デ覉@，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的步行。我們來(lái)到了千桃園的大門(mén)，看到了多姿的桃樹(shù)。

桃花含苞待放，一點(diǎn)一點(diǎn)的紅，淺淺的，淡淡的，抹在那裊裊娜娜的枝條上。桃花苞初綻，密密的枝丫上，好像掛滿了粉色的微粒，一串串結(jié)白的花苞，珍珠似的閃耀。那盛開(kāi)的桃花，仿佛是一片片胭脂，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞。

我慢慢走進(jìn)，桃花，是多么嬌嫩，多么可愛(ài)，多么美麗，仿佛剛剛從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的小女孩，滿臉天真的望著我，紅艷艷地開(kāi)著。

我躺了下來(lái)，望著朵朵小巧的桃花，閉上了眼，想象著，這童話一般的場(chǎng)景。一陣潮濕的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉，與青草芳香的氣息還有泥土的味道迎面而來(lái)，直向人心里鉆，桃花隨風(fēng)擺動(dòng)，我望著這動(dòng)人的場(chǎng)景，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。

篇5

春天不僅僅只是一個(gè)季節(jié)，其實(shí)，春天在人的心中還是一種快樂(lè)的體現(xiàn)。

我心中的春，就是當(dāng)我取得好成績(jī)之時(shí)，我總會(huì)掛著一副暖洋洋的笑容，同學(xué)們也總會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光?；氐郊視r(shí)，當(dāng)媽媽看到我的成績(jī)，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺(jué)就像沐浴在陽(yáng)光之下，感受到了春天般的溫暖。

我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，他也能跟我一起分擔(dān)痛苦。能交上這樣的朋友，感覺(jué)就像吹著涼爽的微風(fēng)，感受到那春天般的涼爽。

我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時(shí)，在老師的教導(dǎo)下我能努力學(xué)習(xí)、勤奮創(chuàng)新，從中汲取充分的知識(shí)，并能活學(xué)活用，在生活上以及學(xué)業(yè)中取得巨大的成就。當(dāng)我聽(tīng)到老師對(duì)我的那一聲聲的稱贊，以及同學(xué)們投來(lái)的贊許的目光時(shí)，我就像感受到了春天那花朵的芬香。

篇6

冬天走了，春天來(lái)了，她的美麗代替了冬的蒼涼，給世界換了一套七彩的服裝。

綠色的小草遮蓋了荒涼的大地，美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放。春天用她那溫暖的身軀擁抱著人世間，用溫柔感化枯干的樹(shù)枝，使那柳條長(zhǎng)的又細(xì)又長(zhǎng)，迎著春風(fēng)飄揚(yáng)。

春天的風(fēng)為小動(dòng)物們捎來(lái)了春的書(shū)信，冬眠的動(dòng)物起床幫忙春天的工作。燕子們翩然歸來(lái)，飛過(guò)田野，飛過(guò)農(nóng)舍，投入春天的懷抱。春天的水，清澈明凈，水面波光粼粼。伴著春風(fēng)，映著日光，散發(fā)著那淡淡的幽香，這是春天到來(lái)的真諦。

春是四季的開(kāi)始，是播種的季節(jié)，它預(yù)示著春天如果努力耕種，那么秋天會(huì)收獲得更多。人生的春天是夢(mèng)想的開(kāi)始，下定決心，努力學(xué)習(xí)，為了人生的秋天賭上一切。那是對(duì)知識(shí)的渴望，一種對(duì)未來(lái)的幻想，對(duì)長(zhǎng)大后的人生的一種追求與期望。

篇7

雖然秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱；也沒(méi)有冬天白雪皚皚的美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的季節(jié)。

秋天雖然沒(méi)有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì)臉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來(lái)，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來(lái)。好讓人們前來(lái)欣賞。

秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，葉子就隨風(fēng)而落，還時(shí)時(shí)發(fā)出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”

秋天雖然不像冬天有那么潔白的衣服，可是它那桔黃色的外套也不錯(cuò)呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了，看上去就暖和。

當(dāng)然了，秋天也有很多獨(dú)特之處。

比如說(shuō)到了秋天，植物好像爭(zhēng)先恐后地跑到理發(fā)店去過(guò)。有人可能會(huì)問(wèn)：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛？”當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)髦呢！大部分都把綠色染成了桔黃色

到了秋天，桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都能聞到那醉人的香味。

到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開(kāi)心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來(lái)。

秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。

秋天，在我心中，她是最美的

篇8

園中沸騰各議論

貪婪吮吸無(wú)味雪

許為落淚甚多人

雪兒飄飄灑灑漫天飛舞

你的舞姿是那樣的輕盈

你的心地是那樣的純潔

你是春天派出的使節(jié)

你用白玉般的身軀

裝扮銀光閃閃的世界

你把生命溶進(jìn)了土地

滋潤(rùn)著返青的麥苗迎春的花葉

我心中的雪兒

你用潔白純凈鼓舞著我

你用純美的甘甜滋潤(rùn)著我的心扉

我心中的雪兒

篇9

遍布的不是蔥綠田野，

如果春天

吹過(guò)的不是和暖春風(fēng)，

如果春天

落下的不是細(xì)綿春雨，

我們還會(huì)

依戀她嗎？

如果春天

帶來(lái)的不是小鳥(niǎo)伴著花朵，

如果春天

回蕩的不是歌聲和笑語(yǔ)，

如果春天

傾訴的不是希翼和盼望，

我們還會(huì)

默默地靜候她嗎？

如果春天

融化的不是我們心中的冰雪，

如果春天

帶走的不是冷酷的嚴(yán)寒，

如果春天

點(diǎn)燃的不是生命的燦爛，

我們還會(huì)

真誠(chéng)地感謝她嗎？

哦，

篇10

“漠漠輕寒上小樓”，我蜷縮著身子躲在屋里，看著窗外灰色的一片，我心中涌起一絲莫名的憂愁。漸漸地，冬天來(lái)臨了，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，我心中的憂愁又添了一絲。

那粒小種子也蜷著小小的身體，卻使勁地把腳伸進(jìn)石縫里，艱難地吮吸著少得可憐的水，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，抓緊時(shí)間沐浴著陽(yáng)臺(tái)上十分有限的陽(yáng)光。然而向它襲來(lái)了更多的寒冷與絕望。但小種子依然努力的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大。終于，在新年的前夜長(zhǎng)成了一棵小小的芽，身體毛茸茸的，泛著微綠。

終于，春姑娘乘著風(fēng)兒姍姍遲來(lái)。雖然有那“春林花多媚，春鳥(niǎo)意多哀”的美景，我心中還是有一絲抹不去的愁。我在陽(yáng)臺(tái)上找鞋子時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)了那嫩嫩的小芽?jī)阂验L(zhǎng)出了第一片小巧的嬌翠欲滴的綠葉兒。我心中的那抹愁，不知怎的淡了許多……

姹紫嫣紅的春天乘風(fēng)而去，“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”的夏又悄然而至。

我突然想起了那“脆弱”的小芽。到陽(yáng)臺(tái)上一看，那芽?jī)壕归_(kāi)出了一朵顏色鮮紅，體態(tài)嬌小的花。那是多么可愛(ài)的一朵花呀！我心中那憂愁完全拋到九霄云外去了。