導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

下面是我們文秘站的小編給大家推薦的音樂(lè)教師事跡材料供大家參閱！

____，女，民盟盟員。現(xiàn)任____十四中音樂(lè)教育處主任兼____音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，____市市級(jí)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”。兼任中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員，甘肅省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，甘肅省提琴藝術(shù)教育委員會(huì)委員，____市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，____城市學(xué)院音樂(lè)系客座教授。

____先后擔(dān)任高中音樂(lè)欣賞課、音樂(lè)理論課、視唱練耳課、中提琴專業(yè)課以及樂(lè)團(tuán)合奏課的教學(xué)工作，近年又任____市中學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)指揮，所帶班級(jí)的學(xué)生在高考中均取得優(yōu)異成績(jī)；編寫(xiě)制定了適合學(xué)生實(shí)際的試唱練耳課校本教材和樂(lè)理、視唱、音樂(lè)史、合唱等課程的教學(xué)大綱，組建民樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)，形成____音樂(lè)學(xué)校的獨(dú)特辦學(xué)特色；發(fā)表了《如何解決音樂(lè)特色中學(xué)發(fā)展中的幾個(gè)問(wèn)題》、《芻議音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》等論文。與此同時(shí)，她進(jìn)一步加強(qiáng)與音樂(lè)界的交流與合作，先后有多位國(guó)內(nèi)外音樂(lè)界知名專家和與樂(lè)團(tuán)來(lái)校交流與指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生演奏技能的提高和音樂(lè)教育的發(fā)展，優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和音樂(lè)界人士的好評(píng)。

____的專業(yè)演奏能力和組織能力得到了專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)上的一致認(rèn)可。曾作為_(kāi)___交響樂(lè)團(tuán)的中提琴演奏員，應(yīng)邀參加悉尼歌劇院、法國(guó)巴黎歌劇院、維也納金色大廳等各種大型活動(dòng)演出，還多次帶領(lǐng)學(xué)生樂(lè)團(tuán)為國(guó)外來(lái)賓來(lái)校參觀訪問(wèn)及政府組織的各種大型活動(dòng)演出。在工作中自學(xué)樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮，成績(jī)突出。自____4年至今，連續(xù)10年擔(dān)任在金城大劇院舉辦的“____市中學(xué)生新年音樂(lè)會(huì)”的藝術(shù)總監(jiān)和指揮；承擔(dān)省教育廳“甘肅省第一期高雅藝術(shù)進(jìn)校園啟動(dòng)儀式音樂(lè)會(huì)”等，受到省市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。____1年7月?lián)沃笓]帶領(lǐng)樂(lè)團(tuán)赴維也納參加奧地利中國(guó)年活動(dòng)并在金色大廳演出，獲得了成功；____2年9月，在北京參加維也納音樂(lè)指揮大師班，由于出色表現(xiàn)，受到了中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的采訪和報(bào)道。____3年2月榮獲教育部全國(guó)第四屆中小學(xué)藝術(shù)參演活動(dòng)藝術(shù)表演器樂(lè)一等獎(jiǎng)、聲樂(lè)三等獎(jiǎng)。

作為_(kāi)___市第十三屆政協(xié)委員，____同志主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)和水平；按時(shí)出席政協(xié)會(huì)議并踴躍發(fā)言，積極參加政協(xié)的各項(xiàng)活動(dòng)；關(guān)注民生，深入基層、走進(jìn)群眾，開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)研報(bào)告、提案等方式，諫諍言獻(xiàn)良策，真正履行政協(xié)委員職責(zé)，展示民盟盟員的風(fēng)采。

篇2

經(jīng)過(guò)充分的思考與斟酌，____選擇了后者，毅然踏上了支教之路。

____縣____家學(xué)校地處山區(qū)，自然條件較差，校舍是九十年代的舊平房，操場(chǎng)盡管寬敞，但是沒(méi)有鋪設(shè)水泥，平時(shí)學(xué)生活動(dòng)塵土飛揚(yáng)，下雨后到處泥濘不堪；取暖要生爐子，校園內(nèi)沒(méi)有水，吃水要到幾百米的村口去提，學(xué)校沒(méi)有食堂，每天要自己做飯。來(lái)到這里后，梁老師克服了生活中的困難，她以一名普通老師的身份，虛心向該校的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，迅速了解和熟悉了學(xué)校各方面情況。

____家學(xué)校的8名老師負(fù)責(zé)著全校6個(gè)年級(jí)72 名學(xué)生的教育教學(xué)工作，學(xué)校老教師居多，教學(xué)方法和水平相對(duì)落后。學(xué)校交給梁老師的主要任務(wù)是擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。作為語(yǔ)文高級(jí)教師、____市骨干教師的____憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)山村學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律，刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟練地掌握備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)方法，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的能力，積極實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。她樸實(shí)無(wú)華、靈活多樣的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。____的付出有了收獲，它所帶的班級(jí)在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得第二名的好成績(jī)，同時(shí)____家學(xué)校的整體教育教學(xué)也有了大幅度的提升。

她積極聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)教師教學(xué)，同時(shí)為該校教師做示范課，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，____家學(xué)校老師們都對(duì)她的業(yè)務(wù)水平贊不絕口，說(shuō)她的到來(lái)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更為老師們帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，引領(lǐng)了整個(gè)學(xué)校的教育。

作為一名支教教師，除了做好自己的本職教學(xué)工作外，____還始終把山區(qū)孩子們的冷暖放在心上。

____家村由于經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，許多家長(zhǎng)外出務(wù)工，經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的家庭把孩子們也帶到城里上學(xué)，因此留在這所學(xué)校上學(xué)的孩子大部分屬于留守兒童，經(jīng)濟(jì)生活也相對(duì)拮據(jù)。通過(guò)與孩子們的交流相處，____驚訝地發(fā)現(xiàn)，能使每位學(xué)生都能穿上一套整潔的校服竟然是全校師生的一個(gè)心愿。為了實(shí)現(xiàn)大家的心愿，____積極籌劃、多方聯(lián)系，發(fā)揮派優(yōu)勢(shì)，讓更多有識(shí)之士關(guān)心農(nóng)村教育。她的熱心和努力得到了城關(guān)區(qū)社保局和____茹意服裝有限公司的支持，大家自發(fā)地捐款為全校同學(xué)每個(gè)孩子捐贈(zèng)了兩套校服，孩子們領(lǐng)到干凈漂亮的校服后，臉上洋溢著幸福的笑容，一張張笑臉也印在了____的心里。

____家學(xué)校開(kāi)設(shè)有六個(gè)教學(xué)班，但沒(méi)有一間多媒體教室，這種現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重制約著教育教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。____又聯(lián)系了城關(guān)區(qū)就業(yè)服務(wù)局、____覺(jué)醒心理培訓(xùn)咨詢有限公司，為學(xué)校捐贈(zèng)了一套多媒體教學(xué)設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，為該校教師的教育教研和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。此時(shí)，正值“六一”兒童節(jié)前夕，捐贈(zèng)者還為全校學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了漂亮的書(shū)包和書(shū)籍，并與孩子們一起歌舞，為孩子們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的節(jié)日。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，支教一年以來(lái)，經(jīng)____聯(lián)系協(xié)調(diào)、捐助給____家學(xué)校的捐款捐物資金達(dá)七萬(wàn)余元，這不僅是她對(duì)學(xué)校的拳拳關(guān)愛(ài)，更是對(duì)山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心、支持和鼓舞。

為促進(jìn)教育公平的奔走者

作為一名盟員和政協(xié)委員，多年來(lái)，____積極參政議政，利用業(yè)余時(shí)間深入基層調(diào)研，她撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告及提案有百余篇，曾被評(píng)為城關(guān)區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。作為一名教育工作者，她更加關(guān)注教育教學(xué)，為促進(jìn)教育公平做出了許多努力。她撰寫(xiě)的“關(guān)于加快新建擴(kuò)建雁灘地區(qū)中小學(xué)的建議”等多篇提案被城關(guān)區(qū)政協(xié)評(píng)為優(yōu)秀提案，撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于對(duì)城中村改造中教育配置問(wèn)題的調(diào)查》代表民盟在城關(guān)區(qū)政協(xié)會(huì)上進(jìn)行了專題發(fā)言，引起了相關(guān)部門(mén)的關(guān)注。

____4年9月10日，作為“三區(qū)”支教老師的唯一代表，____參加了由____省委書(shū)

篇3

"奮斗的青春最美麗"這是××自08年參加工作以來(lái)一直信奉的至理名言。為了更好地勝任英語(yǔ)教學(xué)和教務(wù)員的工作，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。

作為一名青年教師，全身心地搞好教學(xué)一直是她永恒的追求。因此，她必須從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)狠下功夫。在教學(xué)中她不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，每次課前她都會(huì)反復(fù)修改課件，力求讓每節(jié)課更加完美。課上她認(rèn)真授課，課下及時(shí)批改作業(yè)。她總是會(huì)把每個(gè)錯(cuò)題的分析全部寫(xiě)在本子上，讓孩子們一目了然。在教學(xué)中因材施教，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，面對(duì)學(xué)困生，她利用每天早自習(xí)、午自習(xí)等課外時(shí)間在辦公室單獨(dú)教他們讀單詞、讀句子，指點(diǎn)迷津，一直到教會(huì)為止，使其有不同程度的進(jìn)步。她用自己那份熾熱的愛(ài)與孩子們溝通，努力把自己鍛造成為學(xué)生心中是值得依賴的老師、親密的好朋友和值得尊敬的長(zhǎng)者。"功夫不有心人",終于在期末考試的成績(jī)中看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這讓她倍感欣慰，也從中找到了幸福的感覺(jué)和自身的價(jià)值追求！

為了讓一名青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，她深知自己必須在教研這個(gè)環(huán)節(jié)上狠下功夫。首先要積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材，利用各種機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。去年英語(yǔ)組內(nèi)準(zhǔn)備推出一節(jié)研討課由她主講，接受這個(gè)十分艱巨的任務(wù)，雖說(shuō)內(nèi)心非常忐忑，但接到任務(wù)她就找到她的指導(dǎo)老師——李遠(yuǎn)琴，把準(zhǔn)備上這堂課的思路告訴李老師，并在李老師的指導(dǎo)下完成了課件精美制作。當(dāng)天下午她先在二班試講了一節(jié)課，沒(méi)想到效果非常槽糕，經(jīng)過(guò)李老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，她又對(duì)其中的細(xì)節(jié)又進(jìn)行了修改，待她在三班講了第二遍后，她明顯感覺(jué)到比第一次進(jìn)步了很多，但仍然有一些瑕疵。于是在鄭建華、李竹兩位老師的指導(dǎo)下，她又進(jìn)行了第三次修改、試講，教學(xué)效果出來(lái)了，更重要的是收獲到意想不到的收獲——只要主義真，鐵杵磨成針。

篇4

我叫__，是__朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道，__朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)?！薄Ｒ?yàn)橐?guī)格高，學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格，因?yàn)槭召M(fèi)高，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會(huì)在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。

工作數(shù)年后，也就是在 20__年，我應(yīng)聘到__朝陽(yáng)學(xué)校幼教部，這一年，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。真的！說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都不過(guò)分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低，時(shí)間也比較寬松，一下子來(lái)到__，感覺(jué)在這里一個(gè)月比原來(lái)幾年付出的還要多，壓力之大，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如果干不好，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民。另一方面，我還覺(jué)得如果干不好，無(wú)顏面對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到__時(shí)，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實(shí)是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，那是剛到__工作不久，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來(lái)的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心(文秘站:)事重，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了，但是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎？痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)微不至，因?yàn)樨?zé)任重于山，安全大于天??！

在民辦幼兒園的七年來(lái)，面對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度；面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀！

__朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20__年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個(gè)，三十來(lái)歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列，20__年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收，20__年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等；每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄；每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ)；班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和老師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”！還多次自己花錢(qián)為班里購(gòu)買(mǎi)物品美化班級(jí)環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步、不斷提高。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大的事業(yè)。”愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自己全部的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái)，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；托班孩子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái)，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗，當(dāng)其他老師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎？”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣；哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊，我就動(dòng)之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)；哪個(gè)孩子進(jìn)步了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心……，我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明，一歲8個(gè)月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天，她不是 哭著找媽媽而是要找于老師，開(kāi)始的幾天，晚上我都陪著她，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿老師嗎？用不著你管！”是的，晚上我完全可以不用管了，然而，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去；白天我班的老師還給她買(mǎi)好多好吃的東西，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來(lái)，她媽媽告訴我，在家里早晨一起床，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于老師！我要找于老師！”她媽媽高興地說(shuō)：“謝謝于老師！孩子放在你這里我放心！”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到__幼兒園是完全可以放心、安心的。

在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書(shū)籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間，幾年來(lái)，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)，20__年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng)；淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng)；博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在淄博市第二屆幼兒繪畫(huà)比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。

這么多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，

家長(zhǎng)工作非常重要，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)工作特別不容易做，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，幾年來(lái)，我曾自費(fèi)買(mǎi)上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪，記得那年暑期，有個(gè)叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò)、也抹了藥膏，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎么會(huì)有蚊子？再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一起利用星期天休息時(shí)間，買(mǎi)上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶，她不好意思的說(shuō)，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話，這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí)，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí)，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的。

為了把更多的精力放在工作上，從20__年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里，以校為家，把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái)，不能接他了，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎么辦？當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一起住在教師公寓里，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說(shuō)“這是我的于老師”，于是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上。

因?yàn)槊刻煸绯?：40就上班，早上沒(méi)有那么早的車，所以每當(dāng)周休返校時(shí)，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別；多少次兒子高燒不退、住院打針，我從來(lái)沒(méi)有因此請(qǐng)過(guò)一天假；還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué)，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒(méi)請(qǐng)假，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子，他的姥爺住院動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，下午不能來(lái)接她，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的，給她講故事，和她做游戲，逗她開(kāi)心，一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影，記得有一次兒子考試成績(jī)不理想，我著急的批評(píng)他時(shí)，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話，他說(shuō)：“從小到大你管過(guò)我多少？”是??！兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)：“對(duì)不起！兒子，媽媽對(duì)不起！”

前幾年，由于自己身體不好，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力，但也沒(méi)有因此而休假或耽誤工作，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷，并順利通過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審，獲得小教高級(jí)職稱。

篇5

XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過(guò)谷中。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒(méi)有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。教師們對(duì)生活的豪情沒(méi)有澎湃激越，只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著，以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教4年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)（畢業(yè)班）的班主任。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧：我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?，但是他有個(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪，與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，決定立足于教育翁某某的角度來(lái)處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢(qián)來(lái)賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話，徹底得了解他的思想，同時(shí)教育他。經(jīng)過(guò)這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興，同時(shí)也自己高興。

篇6

敬業(yè)愛(ài)崗，他被譽(yù)為帶傷堅(jiān)持上課的拼命三郎

選擇了教師，就意味著奉獻(xiàn)。1997年寒假，在老家，他遭遇了一場(chǎng)車禍。一輛雙排座小貨車從他肩胛骨上碾壓而過(guò)。當(dāng)時(shí)滿臉血污，胸膛、胳膊、腿上均有刮傷、擦傷。幸運(yùn)的是在做了CT等各項(xiàng)檢查之后，證明沒(méi)有骨折，沒(méi)有腦震蕩。話雖如此說(shuō)，但最初的麻木過(guò)后，周身的疼痛也逐漸顯現(xiàn)，躺在炕上一動(dòng)不能動(dòng)。轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)開(kāi)學(xué)，而他教著兩個(gè)班的語(yǔ)文課。想想學(xué)生還有幾個(gè)月就要高考，實(shí)在不想因?yàn)閭€(gè)人而影響他們的高考成績(jī)，甚至一生前程。于是，在父母的不舍與牽掛下，他踏上了返城列車。返校后，他全力以赴備戰(zhàn)高考，用教學(xué)時(shí)忘我的投入轉(zhuǎn)移傷痛，最終取得優(yōu)異成績(jī)。

他做事大抵像這樣，曾經(jīng)同時(shí)教過(guò)四個(gè)班的語(yǔ)文課。曾經(jīng)央求醫(yī)生打點(diǎn)滴時(shí)，讓點(diǎn)滴滴得再快些，拔下針頭就去教室上課。對(duì)象生小孩時(shí)，一邊守護(hù)，一邊備課，以至感動(dòng)了醫(yī)生，專門(mén)安排護(hù)士多給看護(hù)孩子。

視學(xué)生如己出，大愛(ài)無(wú)言

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睂⑿谋刃模瑦?ài)生如子，這是他對(duì)自己做班主任工作的具體而又嚴(yán)格的要求。

2005年冬天，某日傍晚，寒流不期而至。自習(xí)后，走讀生一“撤”，教室里溫度也似乎下降了好多。此時(shí)，他看到貧困生譚建樓只穿一件襯衣、一個(gè)外套，瘦弱的身體似乎更加單薄。看到此，他忙脫下羊毛衫，讓學(xué)生穿上。從那以后每有天氣變化，他都會(huì)及時(shí)通知學(xué)生。碰到節(jié)假日，他還常給不能回家的學(xué)生買(mǎi)點(diǎn)心和水果，讓他們感受到家一般的溫暖。當(dāng)然，送學(xué)生衣服，遠(yuǎn)不止一次，包括羽絨服、雨衣等。只要學(xué)生生病，他就到醫(yī)院探視。還幫助學(xué)生家中切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

生活上關(guān)心，精神上不忘“扶貧”

除了生活上關(guān)心，他還會(huì)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心發(fā)育和需求。幫助他們走上成功、成才、成人的快車道。戴超在初中時(shí)，用其自己的話說(shuō)就是一個(gè)小混混，高一入學(xué)年級(jí)排名七八百名。在他獨(dú)特的教育理念與班級(jí)良好氛圍的影響下，戴超下決心改變自己：高一改掉惡習(xí)，高二發(fā)奮學(xué)習(xí)，高三由普本生向重本生轉(zhuǎn)變。最后，他果真考上了重本。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和許多心靈高尚的人對(duì)話?！睘榇?，他經(jīng)常給他們讀書(shū)，傳遞正能量。他還自費(fèi)給學(xué)生買(mǎi)書(shū)，希望書(shū)香伴隨、影響他們一生。

八小時(shí)以外，他也同樣演繹精彩人生

踏上社會(huì)，他也不忘自己的社會(huì)責(zé)任

1997年暑假，他在火車站幫助迷路的兩位美國(guó)青年踏上返程之旅。他家緊鄰____外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，常碰見(jiàn)老外。他就盡其所能，用蹩腳的英語(yǔ)為他們點(diǎn)菜，幫他們買(mǎi)東西。又是一個(gè)傍晚時(shí)分，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)丁字路口的井蓋不翼而飛，露出了一兩米深的黑漆漆的洞口。幾經(jīng)尋找，他把被撇到很遠(yuǎn)地方的井蓋重又放歸原處，消除了安全隱患。只要平時(shí)外出，發(fā)現(xiàn)損壞公物現(xiàn)象，就予以制止。

篇7

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，*老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他留意研究和把握高考改革動(dòng)向，注重進(jìn)步課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題練習(xí)保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪溫習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證實(shí)，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。1*年他所帶班級(jí)的歷史高考成績(jī)?yōu)榉?，超過(guò)市重點(diǎn)均勻分3分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)均勻分分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)均勻分分。

洋涇中學(xué)是全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，*老師也一直走在學(xué)校前列。*老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力進(jìn)步計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。年5月，在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開(kāi)放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動(dòng)中，*老師執(zhí)教的歷史課《》，讓學(xué)生帶著一定的題目上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大上風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評(píng)選中獲得了二等獎(jiǎng)。*年月，*老師《》一節(jié)課代表*市參加全國(guó)歷史教學(xué)課評(píng)選活動(dòng)。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時(shí)，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)的歷史地位題目展開(kāi)了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來(lái)，因而在評(píng)選活動(dòng)中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2*2年月，在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公然展示活動(dòng)中，*老師的《歷史人物的評(píng)價(jià)》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評(píng)。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，2*年，*老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

二、關(guān)心學(xué)天生長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南

王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初，在周記里他寫(xiě)道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是*老師始終以為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。（在高中時(shí)，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失看。但是經(jīng)過(guò)努力拼搏，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度進(jìn)步，終極考進(jìn)北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時(shí)張老師又通過(guò)多次家訪，幫助家長(zhǎng)重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績(jī)考進(jìn)了*師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計(jì)算機(jī)專業(yè)。每每講到這些事情，*老師總會(huì)說(shuō)：“我是他們的班主任，我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”

在擔(dān)任班主任工作期間，*老師力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。他十分留意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分留意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。*年月，他所帶的高三（）班榮獲*新區(qū)先進(jìn)班集體和*市先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。在*年的高考中，高三（）班高考升學(xué)率達(dá)到％，所有同學(xué)全部考進(jìn)大學(xué)。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名*員，*老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，固然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。*年，*老師由于腰部肌肉拉傷，嚴(yán)重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺(jué)只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒盡了。整整一個(gè)多月，他天天就靠吃止痛片來(lái)鎮(zhèn)痛，始終沒(méi)有離開(kāi)自己的講臺(tái)，沒(méi)有離開(kāi)自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來(lái)，每次的測(cè)驗(yàn)卷，*老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時(shí)講評(píng)。隨著近年來(lái)加選歷史的同學(xué)越來(lái)越多，批改完試卷的時(shí)間也逐漸由原來(lái)的晚上十一點(diǎn)發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點(diǎn)鐘。

篇8

*同志一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，由于工作忙，他從來(lái)顧上家庭和孩子，同為教師的愛(ài)人常常因此而埋怨他。

初四畢業(yè)年級(jí)有500多名學(xué)生，近30位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，丁主任天天堅(jiān)持早來(lái)晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬牙堅(jiān)持著。

要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級(jí)主任，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。*年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，*年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動(dòng)中曾執(zhí)教公開(kāi)課一節(jié)，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生多次在全國(guó)及省市縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著同志“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣，*年曾被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀11員。

多年來(lái)，*同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶著禮物去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他還認(rèn)真總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其論文《班級(jí)管理中的“心”招》榮獲全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

在年級(jí)學(xué)生管理方面，他堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制

憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，*同志認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過(guò)程的組織來(lái)說(shuō)，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者；但是，從整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是*同志不繼思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。

為此，他實(shí)行了學(xué)生評(píng)教制度。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對(duì)年級(jí)任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來(lái)沒(méi)有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來(lái)沒(méi)有象今天這樣得到真正落實(shí)。

教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)中開(kāi)展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今天我來(lái)當(dāng)‘先生’”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。

“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。

篇9

她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這，她雖累，但樂(lè)在其中。2007年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航！那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng)，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績(jī)更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教

她一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛(ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，13年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)?，她的話語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù)，讓它開(kāi)出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中，她一直位居榜首。2012年，在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過(guò)選拔，最后榮獲一等獎(jiǎng)。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

2009年至今，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí)，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，姚麗老師XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王洪環(huán)老師參加X(jué)X區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。 四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定

等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課 “常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。2007年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。2007年《理想之光，照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2009年被評(píng)為XX區(qū)骨干教師。 她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。2005年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；2005年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng)；2007年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)；2008年教育案例《2008中國(guó)奧運(yùn)年》獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)；2008年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng)；2009年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)。

篇10

從事幼教工作20年來(lái)，劉xx老師一直擔(dān)任班主任。她工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。工作態(tài)度認(rèn)真，所帶的班級(jí)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

劉xx老師在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加教職工各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。具有較高的思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從幼兒園工作安排，事事做到人先，在全體教師中起了模范帶頭作用。

劉xx老師在教學(xué)工作中，對(duì)待孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣，真正做到“愛(ài)孩子賽媽媽”，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織好課堂教學(xué)，注重因材施教，因人施教。經(jīng)常利用廢舊材料自制玩教具，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，總是讓孩子在潛移默化中，懂得了許多道理。

劉xx老師在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到“愛(ài)園如家，愛(ài)生如子”，二十多年來(lái)，她一直認(rèn)真履行了一名幼兒教師的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，熱情服務(wù)，充分發(fā)揮著自己的光和熱，并取得了一定的成績(jī)，多次在年度考核中被確定為優(yōu)秀：2010年縣級(jí)“優(yōu)秀教師”； 2012年市級(jí)“教育工作先進(jìn)個(gè)人”；2004年至2011年園級(jí)優(yōu)秀教師；2017、2018年連續(xù)獲得園里“十佳師德標(biāo)兵”和“模范班主任”的稱號(hào)；2017年縣級(jí)“尊老愛(ài)老助老先進(jìn)個(gè)人”；2018年縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”。