導(dǎo)語：如何才能寫好一篇證券投資分析專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、《證券投資與分析》課程實踐教學(xué)中面臨的矛盾

（1）投資理論與實際應(yīng)用的矛盾。證券投資與分析的主要內(nèi)容包括基本因素分析、技術(shù)分析和資產(chǎn)組合管理理論?；疽蛩胤治霭ㄓ袃r證券的投資價值分析、金融衍生工具的投資價值分析、宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)分析和公司分析等。技術(shù)分析包括道氏理論、波浪理論等主要理論和移動平均線（MA）、指數(shù)平滑異同移動平均線（MACD）等主要技術(shù)指標(biāo)。資產(chǎn)組合管理理論包括資本資產(chǎn)定價模型、套利定價理論等。上述內(nèi)容在理論講授中是具有理性和比較清晰的，但在實際應(yīng)用時需要進行大量的信息收集和分析工作，明確理論的假設(shè)條件，獲得各種影響因素的具體情況，這就要求分析者一方面能夠獲得全部信息，另一方面要具備一定的處理信息的能力。（2）技術(shù)分析結(jié)論與市場實際的矛盾。證券投資有很多種分析理論，在分析市場行情時，常常會遇到針對同一時間段，不同的分析理論得出的分析結(jié)論彼此矛盾的情況。針對不同的時間段，多角度的分析結(jié)論也會使人無所適從。（3）課時有限與達到較高的分析水平需要時間積累的矛盾。作為財經(jīng)類高職?？圃盒５囊婚T重要課程，《證券投資與分析》課程的課堂講授時間一般是一個學(xué)期，該課程是一門實踐性非常強的課程，學(xué)習(xí)者要想達到較高的分析水平至少需要經(jīng)歷一個完整的牛市和熊市的循環(huán)，才能夠?qū)⒎治隼碚摻Y(jié)合市場實際進行驗證和體會。（4）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象需求的矛盾。面對同樣的市場行情，風(fēng)險偏好不同的投資者的選擇往往也不同。在課堂教學(xué)中，教師面對的學(xué)生通常也是各種風(fēng)險偏好類型者皆有，而在課堂講授時又必須以某一種類型為主，進而出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象需求之間的矛盾。

二、《證券投資與分析》課程的實踐教學(xué)建議

（1）實訓(xùn)場景盡可能仿真化。高職院?！蹲C券投資與分析》課程的實驗實訓(xùn)場所，應(yīng)當(dāng)在可能的條件下，放棄教室形式的建設(shè)方式，在外部建設(shè)方面體現(xiàn)仿真化特點，盡量滿足仿真實訓(xùn)實踐要求。高職院校《證券投資與分析》課程的實訓(xùn)場所應(yīng)該針對證券業(yè)務(wù)的遞進性，以各投資工具為出發(fā)點，結(jié)合不同領(lǐng)域?qū)碡斎瞬诺男枰?，將具體功能拓展為：品種認知、品種開戶、品種交易模擬、投資咨詢四個方面，內(nèi)設(shè)開戶區(qū)、咨詢區(qū)、演講區(qū)和模擬操作區(qū)，以現(xiàn)代化的技術(shù)手段，采用模擬軟件接收市場信息，從不同的角色仿真業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生可以通過實訓(xùn)中心開展各種活動。（2）將模擬炒股作為教學(xué)的必要內(nèi)容貫穿于課程教學(xué)始終。《證券投資與分析》是一門應(yīng)用性極強的課程，需要學(xué)生動手實踐操作才能夠較好掌握相關(guān)的技能，所以，開展模擬炒股比賽應(yīng)當(dāng)作為該課程教學(xué)的一項必要的內(nèi)容。該項比賽作為學(xué)生本課程成績考核的重要依據(jù)。通過模擬比賽，可以充分培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，真正做到學(xué)以致用，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。（3）有條件地開展實盤炒股。模擬炒股投資存在有一個明顯的缺陷，那就是學(xué)生在投資中使用的是虛擬的貨幣，投資成功與失敗都是心理上的感覺，如果不加以適當(dāng)?shù)募s束和引導(dǎo)，模擬炒股可能就會流于形式。因此，為了強化模擬炒股的效果，提高證券投資的實際水平，可以有條件的開展實盤炒股。通過實盤炒股可以極大提高學(xué)生對中國證券市場的切身感受，提高學(xué)生的思考能力，應(yīng)變能力，對培養(yǎng)證券行業(yè)高技能型的人才起著非常好的推動作用。（4）實踐教學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)興奮點。高職?？圃盒！蹲C券投資與分析》課程實踐教學(xué)，教師不能局限于普通的常識性教學(xué)，應(yīng)該深入到高級使用層面，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手教學(xué)。如果教師能在這些方面多動腦筋，就能取得實踐教學(xué)事半功倍的效果。（5）注重講授師資素質(zhì)的提升。師資素質(zhì)的高低對實踐教學(xué)影響很大，如果教師有較強的實踐操作經(jīng)驗，可以深深撼動學(xué)生的“崇拜”心理，進而激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。師資素質(zhì)的提升雖然是一個日積月累的過程，但是不斷地實踐和學(xué)習(xí)是提升素質(zhì)的重要途徑。高職院校必須對教師，尤其是缺乏實踐經(jīng)驗的新教師要進行有計劃的素質(zhì)提升工作。在證券市場處于不斷創(chuàng)新的發(fā)展過程之際，相關(guān)教師更加應(yīng)努力實踐，親力而為，積極關(guān)注證券市場走勢，形成自身的獨立思考體系。（6）豐富考核方式動態(tài)考查能力。對于該課程的理論考核，應(yīng)以證券從業(yè)資格考試中《證券投資分析》科目的重點為綱，鼓勵學(xué)生以證代考，對于那些通過了該科目從業(yè)考試的學(xué)生可以免于其參加理論考試。另外，課程的實訓(xùn)環(huán)節(jié)在期末總評中應(yīng)占有一席之地，要動態(tài)地考查學(xué)生在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中的綜合表現(xiàn)。這個綜合表現(xiàn)包括學(xué)生平時的實訓(xùn)參與態(tài)度，實訓(xùn)任務(wù)記錄情況，任務(wù)模塊完成情況，賬戶交易的操作頻次，參與模擬證券交易大賽的積極性和戰(zhàn)績，以及最終學(xué)生賬戶的收益率。這應(yīng)是一個全方位多角度的考查，用以評價學(xué)生的綜合能力。

篇2

關(guān)健詞:證券投資實驗技術(shù)分析基本面分析

金融專業(yè)學(xué)科本身具有很強的實踐性，而實驗由于其所具有的特點和優(yōu)勢，已成為實踐性教學(xué)的主要形式。通過模擬實驗，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能幫助學(xué)生增強感性認識，將跨課程的有關(guān)知識融會貫通。如組織學(xué)生參與某些金融期貨經(jīng)紀公司聯(lián)合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我校金融學(xué)院舉辦的炒股大賽，在教學(xué)過程中購買模擬交易軟件，通過這些途徑，學(xué)生不僅能夠容易了解證券投資分析技術(shù)的一般原理，也能夠掌握相應(yīng)的具體的證券投資分析技禾手段，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新的知識，促進理論知識的吸收和深化。

一、證券投資實驗在金融專業(yè)教學(xué)中的重要性

證券投資實驗涉及到經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、投資學(xué)等多方面的理論知識，是對各種理論知識的一種綜合應(yīng)用，學(xué)生如果能在證券投資實驗環(huán)境下接受證券投資理論教育，不僅更加易于理解和掌握相關(guān)理論知識，認識和把握相關(guān)證券投資實踐，而且也能在實現(xiàn)二者的結(jié)合過程中做到相輔相成、互促互進。

證券投資分析包含了多種不同的分析技術(shù)，比如基本分析方法、技術(shù)分析方法、心理分析技術(shù)等。另一方面，證券投資分析是一門綜合應(yīng)用的藝術(shù)。證券投資分析的目的就是預(yù)測證券價格的走勢，即通過對各種影響證券價格因素的分析，來判斷證券價格的變化。但由于影響證券價格的因素繁多，而且在證券市場上存在大量的信息不對稱現(xiàn)象，使得證券投資分析的不確定性增加。這種不確定性要求證券投資分析人員靈活地、綜合地、創(chuàng)造性地運用各種分析技術(shù)和手段，來判斷和預(yù)測證券價格的走勢。對證券分析技術(shù)的主觀理解和運用這些技術(shù)的方法的不同，就可能會導(dǎo)致證券投資分析的結(jié)果大相徑庭。技術(shù)是是掌握證券投資分析技術(shù)的基礎(chǔ)，而綜合應(yīng)用的藝術(shù)則更高一個層次。

二、證券投資實驗在金融專業(yè)教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)注意的問題

證券投資實驗具有實習(xí)性、綜合性、協(xié)同交互、時間集中、資源獨享、實驗過程與結(jié)果不確定、實驗要求高等特點，合理的實驗教學(xué)和實驗管理模式必須充分考慮這些特點予以確定。

(一)兩種實驗傾向的側(cè)重點和考查標(biāo)準不一樣

目前證券投資實驗有兩種不同的實驗傾向，一種是把實驗的目的放在掌握證券投資的基本知識、基本理論、基本技能上，通過實驗來完成書本知識向?qū)嶋H操作的轉(zhuǎn)化，實驗的重點在理解和掌握各種分析技術(shù)。另一種則是把實驗的目的放在提高證券投資分析技術(shù)的技巧或者藝術(shù)上，即實驗就是通過做模擬操作，給學(xué)生一定的虛擬資金，讓其模擬操作，重點在各種技術(shù)的綜合應(yīng)用上。

1.實驗的側(cè)重點不一樣。如果實驗的目的在于掌握證券投資的分析技術(shù)，則在實驗的設(shè)計過程中注重對證券投資分析技術(shù)的基本概念、理論、技能的掌握上相反，如果實驗的目的在于提高證券投資分析技術(shù)的技巧或者藝術(shù)水平，則在實驗設(shè)計中要注重對證券投資分析技術(shù)的綜合應(yīng)用和熟練掌握上，而對證券投資分析方面的基本概念、基本理論、基本技能的實驗要求則相應(yīng)降低。

2.考查的標(biāo)準不一樣。如果實驗的目的在提高證券投資分析技術(shù)的技巧或者藝術(shù)水平上，則實驗結(jié)果的考查將會是證券投資分析的最終結(jié)果，即模擬投資的結(jié)果是底是虧、盈利或者虧損的數(shù)額是多少作為評判的標(biāo)準相反，如果實驗的目的在于要求學(xué)生掌握證券投資分析技術(shù)的基本概念、基本理論、基本技能，則實驗結(jié)果考察的目標(biāo)則在于學(xué)生對各種分析技術(shù)的理解和掌握上，模擬投資的結(jié)果并不是考查學(xué)生實驗效果或者學(xué)生實驗成績好壞的重要標(biāo)準。

(二)金融專業(yè)和非金融專業(yè)的學(xué)生通過實驗解決的著重點不同

在非金融專業(yè)學(xué)生的實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)將證券投資實驗?zāi)康姆旁谔岣邔W(xué)生證券投資技巧或者綜合應(yīng)用上，效果并不好。學(xué)生在進行證券投資實驗以前，大多數(shù)同學(xué)對證券投資的實際操作知之甚少，對證券投資的基本知識、基本理論和基本技能也往往只停留在書本知識上，所以，直接進人模擬投資分析過程，學(xué)生大多不能順利地進行實驗，甚至有同學(xué)連基本的交易信息都無法看懂，實驗的目的并不能有效地達到。

對于初次接觸到證券投資的學(xué)生來說，很顯然首先需要解決的間題不是證券投資分析的綜合應(yīng)用的藝術(shù)問題，而應(yīng)該是技術(shù)問題，即通過證券投資實驗熟悉和掌握一些基本的證券投資分析技術(shù)。在證券投資實驗中，實驗的目的主要應(yīng)該在于幫助學(xué)生掌握基本的證券投資分析技術(shù)的原理、對基本的證券投資分析技術(shù)和方法進行訓(xùn)練，鞏固和應(yīng)用各種證券投資理論知識，提高學(xué)生觀察分析和解決證券投資分析過程中遇到的各種間題的能力。

(三)分析軟件花樣眾多，學(xué)生短時間內(nèi)無法掌握其中蘊含的各種信息

能熟練運用各種證券分析軟件和交易系統(tǒng)，對于對于學(xué)生能夠進人到正常的交易和分析過程至關(guān)重要，但在實驗過程中往往會忽視該過程，因為在證券投資課程學(xué)習(xí)中一般不會對基本的操作和交易信息做過多的介紹，所以，如果沒有該過程的準備階段，將會使學(xué)生在后面的實驗過程中無所適從。

(四)重視證券投資技術(shù)分析實驗，忽視證券基本面分析實驗

在目前的證券投資實驗中，技術(shù)分析往往被學(xué)生所推崇，但實驗過程往往也會有問題出現(xiàn)，即對各種技術(shù)分析方法知其然而不知其所以然而且各種不同的技術(shù)分析方法應(yīng)用規(guī)則繁多，在現(xiàn)實操作中的作用各有所不同，效果也不一樣，學(xué)生在實驗的時候往往無法進行鑒別和運用。

基本分析方法部分的實驗工作被忽視的部分的原因在于該部分的分析過程比較復(fù)雜，收集歷史數(shù)據(jù)相對比較困難，需要相應(yīng)的其他統(tǒng)計分析技術(shù)才能完成這部分的實驗。但這樣會產(chǎn)生一系列問題第一，實驗不能夠促使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本分析技術(shù)，學(xué)生在實驗過程中處于無事可做的局面。往往會流于形式地或者被動盯盤，時間長了就會處于無所事事的狀態(tài)中第二，忽視該部分的實驗，無助于學(xué)生應(yīng)用各種理論知識的能力，不利于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時也不可能學(xué)會運用多種不同的統(tǒng)計分析技術(shù)。

另外因為證券投資分析涉及宏觀到微觀經(jīng)濟的各個方面，因此，證券投資分析實驗實際上是對學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)等多方面知識的一個綜合應(yīng)用和考察，這部分實驗的缺失，將使實驗的教學(xué)效果大打折扣第三，隨著我國證券市場的逐步規(guī)范以及投資者素質(zhì)的逐步提高，價值投資的理念正在被市場所廣泛接受，而價值投資的理念要求投資者必須進行基本面的分析，即通過基本分析方法來判斷大勢，尋找有投資價值的行業(yè)和個股。如果不對基本面進行分析，僅僅依靠消息或者其他的方式來進行投資，如同打牌時不看牌，風(fēng)險可想而知。

三、提高證券投資實驗教學(xué)效果的心得和建議

在金融專業(yè)課程的教授中，結(jié)合學(xué)生的接受能力，與教科書中的理論相呼應(yīng)，及時進行證券投資實驗。我認為其重點應(yīng)在以下幾個方面，即掌握基本操作及交易信息、基本分析和技術(shù)分析技術(shù)上。

(一)注重基本操作及交易信息的介紹與掌握

針對上文提到的問題，在該階段的實驗過程中，我認為應(yīng)該首先由實驗教師對投資分析軟件的使用和操作進行講解，對分析軟件交易信息中所涉及的基本概念、基本指標(biāo)進行講解，主要包括證券投資分析軟件的安裝以及使用、主要的交易信息的讀取、主要交易程序的掌握等。比如如何進人系統(tǒng)、如何看大勢、大勢的信息組成部分、個股的交易信息的讀取、以及交易信息中的一些基本概念等。然后安排一定的時間由學(xué)生自主的操作軟件和熟悉一些基本交易信息。即要求學(xué)生利用實驗室的模擬交易軟件，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下了解證券交易行情顯示各項指標(biāo)，對證券交易產(chǎn)生感性認識。

(二)改進證券投資技術(shù)分析實驗

技術(shù)分析實驗的主要目的應(yīng)該是一要講解要求學(xué)生掌握各種主要的分析技術(shù)手段的原理，特別是各種分析方法和技術(shù)指標(biāo)的計算原理，只有掌握了各種分析手段的原理后才會明白其變化的原因以及變化的趨勢二是要讓學(xué)生對各種不同的應(yīng)用規(guī)則進行實際驗證。該驗證過程對于學(xué)生掌握技術(shù)分析方法極其重要，因為技術(shù)分析方法的原理以及應(yīng)用，在證券投資課程中雖然有老師已經(jīng)講解過，但學(xué)生根本沒辦法在短暫的課程學(xué)習(xí)過程中掌握各種不同的規(guī)則，而且各種規(guī)則在實際中的應(yīng)用效果如何都必須由學(xué)生自己去驗證。為了達到以上的目的，必須設(shè)計好各種技術(shù)分析手段的實驗內(nèi)容和步驟，不能放任自流，任由學(xué)生自己去揣摩和摸索比如在讓學(xué)生掌握原理的步驟中，采用什么樣的方法讓學(xué)生更加牢固地掌握這些內(nèi)容，在學(xué)生對應(yīng)用規(guī)則進行驗證的時候，每個技術(shù)分析方法需要驗證哪些內(nèi)容，怎么去驗證，都必須有明確的規(guī)定。

(三)把基本分析技術(shù)的實驗作為一個重點

在實驗中進行基本分析的思路應(yīng)該是，在基本分析技術(shù)的實驗過程中，學(xué)生的主要任務(wù)是收集宏觀經(jīng)濟、行業(yè)以及個股資料，然后對資料進行分析得出結(jié)論，即當(dāng)前的形勢如何，未來的經(jīng)濟政策的走勢會怎么樣，哪些行業(yè)值得投資，值得投資的行業(yè)里那些個股又具有投資價值。方法上主要運用歸納、演繹等邏輯分析方法，具體手段上主要運用調(diào)查研究、統(tǒng)計分析以及財務(wù)評價分析技術(shù)等。

參考文獻

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[3]魏山城.任玉珍.韓書儉.改革實臉教學(xué)方法促進學(xué)生對實臉的興趣[J].實驗室研究與探索，2005.24(3)

篇3

    證券投資分析課程的企業(yè)課堂是指充分利用證券領(lǐng)域的企業(yè)資源,開展證券從業(yè)人員的職業(yè)能力、職業(yè)道德和法律意識等方面教育,其目的是為了引導(dǎo)學(xué)生體驗企業(yè)文化、企業(yè)管理模式,熟悉企業(yè)環(huán)境,讓學(xué)生初步樹立基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)法律規(guī)范意識,為實現(xiàn)由大學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變做好前期體驗。企業(yè)課堂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的主要要素包括以下幾個方面。一是企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。金融與證券專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握必備的金融基礎(chǔ)理論和技術(shù)業(yè)務(wù)知識,實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的、能從事各種銀行業(yè)務(wù)和證券業(yè)務(wù)的大專層次的高等技術(shù)應(yīng)用型人才;依據(jù)金融證券專業(yè)基礎(chǔ)技能的需求,選取證券投資分析課程中技術(shù)分析和證券投資分析師的基本素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容作為該課程主要的企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。二是企業(yè)師資。企業(yè)課堂師資隊伍的選擇非常重要,企業(yè)課堂教師須具備企業(yè)專家實踐操作能力和分析處理問題的能力,同時,企業(yè)指導(dǎo)教師要具備較強的授課能力。三是企業(yè)課堂的教學(xué)情景。證券投資分析課程的教學(xué)情景是企業(yè)教師實施企業(yè)課堂的主要任務(wù)之一。比如通過社會調(diào)查、小組討論、證券交易模擬軟件的實際操作訓(xùn)練情景,以完成實踐任務(wù)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的能力。如在投資操作中要求學(xué)生針對操作結(jié)果撰寫投資分析報告。分析報告要綜合分析影響投資的因素,根據(jù)自己的投資結(jié)果,總結(jié)成功和失敗的原因,提出解決方案。教師從分析報告中,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度,以及分析問題和解決問題的能力。

    二、企業(yè)課堂教學(xué)管理

    在“企業(yè)課堂、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式下,學(xué)生的課堂不在學(xué)校,而是在企業(yè)里。學(xué)生在校外的安全及學(xué)習(xí)的管理應(yīng)建立規(guī)范的程序,保障學(xué)生在企業(yè)里能更好的學(xué)習(xí),遵守企業(yè)的制度。同時,學(xué)校和企業(yè)要做好教師的管理,加強教師教學(xué)管理。

    1.學(xué)校負責(zé)做好學(xué)生的思想政治教育和安全教育工作,要求學(xué)生尊敬合作單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工,遵守合作單位的各項規(guī)章制度,服從合作單位的合理指派和正常管理。如學(xué)生上課期間出現(xiàn)違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。

    2.學(xué)校指派帶隊或巡視教師和證券公司共同對學(xué)生進行指導(dǎo)和管理;公司負責(zé)為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)條件和安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,協(xié)同學(xué)校負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)工作期間的安全教育以及保護工作,提供學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必要的操作工具。

    3.證券公司根據(jù)學(xué)習(xí)需要,推薦有經(jīng)驗的培訓(xùn)人員或技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師,并書面通報學(xué)校;證券公司在學(xué)生學(xué)習(xí)期間,協(xié)同學(xué)校加強學(xué)生的管理教育,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時通報學(xué)校,并配合學(xué)校對學(xué)生進行教育和處理。

    4.企業(yè)課堂學(xué)習(xí)結(jié)束前,學(xué)生應(yīng)向證券公司書面遞交學(xué)習(xí)報告。學(xué)習(xí)期滿后,證券公司須根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn),給出成績評定。

    5.認真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效果,提倡和鼓勵教師開發(fā)教學(xué)課件,通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強直觀教學(xué),提高教學(xué)效果。企業(yè)教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上,明確每次課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。教研室要組織企業(yè)教師和校內(nèi)專職教師定期進行集體備課,集體討論教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)進程,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。

    三、教學(xué)方法

    證券公司提供證券分析師和實訓(xùn)場地,與學(xué)校專業(yè)教師相結(jié)合共同進行人才培養(yǎng),實施企業(yè)課堂教學(xué)。例如,江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院與國泰君安證券九江分公司合作建立的企業(yè)課堂,將專業(yè)理論知識與證券公司的理財產(chǎn)品有機融合,以理財產(chǎn)品為載體,制定學(xué)習(xí)任務(wù)書,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過一個真實完整的證券投資產(chǎn)品設(shè)計分析,使學(xué)生在學(xué)中做,做中學(xué),工學(xué)交替,促進了學(xué)生證券投資實際技能的提高。

    四、企業(yè)課堂的考核評價

    對證券投資分析課程的企業(yè)課堂效果進行評估應(yīng)建立在評價考核體系過程中,不能僅局限于書、課堂、網(wǎng)絡(luò),而是整個實施企業(yè)課堂的過程。企業(yè)課堂的考核評價體系應(yīng)全面,對學(xué)生的成績考核必須做到評價主體、評價手段和評價方法的多樣性。比如證券投資分析的模擬交易成績可以作為考核的一個重要實踐標(biāo)準。

篇4

    模擬投資教學(xué)法在《證券投資分析》實踐教學(xué)中具有重要作用,主要體現(xiàn)在以下方面:

    1.1在諸多的教法中具有不可替代的作用

    在實際教學(xué)中,教師應(yīng)用了很多的教學(xué)方法,運用這些教學(xué)方法的最終目的是為了實現(xiàn)教學(xué)目的,讓學(xué)生能夠有效的掌握所學(xué)的知識和技能。根據(jù)黃甫全教授提出的教學(xué)方法層次構(gòu)成分類模式,從具體到抽象,教學(xué)方法是由三個層次構(gòu)成的,這三個層次是:第一層次:原理性教學(xué)方法;第二層次:技術(shù)性教學(xué)方法;第三層次:操作性教學(xué)方法。而模擬投資教學(xué)在諸多的教法中其綜合性更強,在原理性教學(xué)的基礎(chǔ)上同時具備了技術(shù)性和操作性的教學(xué)方法。目前還沒有哪種教學(xué)方法同時涉及到這三個層次的教學(xué)方法,這說明模擬投資教學(xué)法具有不可替代的作用。因此,根據(jù)多年的教學(xué)效果來看,在《證券投資分析》課程的實踐教學(xué)中采用的教學(xué)方法首選模擬投資教學(xué)法。

    1.2模擬投資教學(xué)法在《證券投資分析》實踐教學(xué)中教學(xué)的效果更好

    模擬投資教學(xué)法是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將其運用于《證券投資分析》的教學(xué)過程中,能夠充分地把《證券投資分析》的理論教學(xué)和實踐教學(xué)融為了一體,能夠?qū)⒆C券市場基本分析方法和理論與我國證券市場的具體實際情況有效結(jié)合了起來,增強了教學(xué)的直觀性和趣味性,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正是由于學(xué)生積極的參與教學(xué),所以能夠在有限的時間里迅速掌握證券投資的分析方法和策略,能夠體會到證券市場的喜悅和辛酸,加深了理論知識和操作技能的理解,極大的提高了教學(xué)的效果。

    2模擬投資教學(xué)法的特點

    2.1真實性

    證券模擬投資使用的是真實的證券投資軟件,提供股市、期市的實時行情,包含滬深股市實時行情、港股行情、全球股市走勢、權(quán)證、基金行情、期貨行情、外匯行情、債券行情、黃金行情等,學(xué)生是在真實的證券市場進行投資交易,讓學(xué)生進行的是真實模擬投資綜合訓(xùn)練,有效地提高學(xué)生的操盤能力,幫助學(xué)生掌握一定的證券投資技巧和方法,使學(xué)生們在跨證券、期貨、外匯和股指期貨市場的模擬投資環(huán)境下,充分融合課堂上財經(jīng)理論與交易實踐經(jīng)驗,為未來在金融領(lǐng)域的事業(yè)發(fā)展鋪墊專業(yè)基礎(chǔ)。

    2.2趣味性

    模擬投資在教學(xué)過程中,讓學(xué)生扮演投資者的角色,在模擬投資中學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識和掌握投資技能,這使得整個教學(xué)過程生動、活躍和有趣,充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,實現(xiàn)“寓教于樂”的教學(xué)目的。此外,證券的行情軟件上有股民學(xué)校、博客、論股堂和網(wǎng)上客戶論壇等,在觀盤時,可以與其他的投資者在網(wǎng)上進行交流,可以相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)參與者之間的良好互動,交流投資經(jīng)驗、分享投資成果。

    2.3實用性

    學(xué)生在證券模擬投資中所運用的技術(shù)分析方法(如OX圖、移動平均線MACD、相對強弱指數(shù)(RSI)、騰落指數(shù)(ADL)、漲跌比率(ADR)、超買超賣線(OBOS)OBV線、隨機指數(shù)(KD線)、乖離率(BIAS)、動向指數(shù)(DMI)、心理線(PSY)、人氣指標(biāo)動量指標(biāo)(MTM)、震蕩量指標(biāo)(OSC)、威廉指數(shù)(%R)、成交量比率(VR)、均量線拋物線轉(zhuǎn)向(SAR)、逆勢操作系統(tǒng)、成交筆數(shù)指數(shù)點成交值寶塔線逆時鐘曲線等)和證券投資理論(如K線理論、波浪理論和證券投資組合理論等),在實際真實操盤中也同樣實用。

    2.4綜合性

    在模擬投資教學(xué)中,其綜合性主要是體現(xiàn)在理論知識的綜合運用和技術(shù)分析的各方面。首先是理論知識,模擬投資教學(xué)涉及范圍比較廣泛,包括《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《會計學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》、《金融學(xué)》、《財政學(xué)》和《財務(wù)管理》、《稅法I》、《稅法II》、《高等數(shù)學(xué)》、《微積分》和《理財學(xué)》等課程的學(xué)習(xí)和對這些課程的綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)上。比如,在對公司的分析中,需要對公司的財務(wù)報表進行分析,就會運用到《會計學(xué)》、《財務(wù)管理》、《高等數(shù)學(xué)》和《微積分》等所學(xué)的知識和技能。此外,在投資中可能還會運用到一些專業(yè)學(xué)科的知識,比如,重慶啤酒的“乙型肝炎疫苗”事件,這支被乙肝疫苗概念捧至近400億市值的股票,在重慶啤酒披露乙肝疫苗數(shù)據(jù)結(jié)果之后,出現(xiàn)連續(xù)9跌停,使很多的投資者血本無歸,因此,投資者在投資時還需要進一步了解醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)方面的知識。其次是在投資技術(shù)分析方面,需要運用宏觀和微觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、數(shù)理統(tǒng)計等知識,對證券投資進行宏觀經(jīng)濟分析和微觀分析。在運用證券投資的組合管理理論進行組合投資時,經(jīng)常涉及到資本資產(chǎn)定價的分析、套利定價分析和證券組合的業(yè)績評估等方面,這就需要綜合運用數(shù)理統(tǒng)計和數(shù)學(xué)模型進行定量分析。最后,證券投資的交易實際操作中,涉及到數(shù)學(xué)、金融、財政、工商管理、財務(wù)管理等學(xué)科各專業(yè)的知識和技能,這對于促進學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的合理性、擴展其知識面,培養(yǎng)其綜合、全面地使用各門專業(yè)理論知識的能力有著極其重要的作用。因此模擬投資教學(xué)法在《證券投資分析》實踐教學(xué)中涉及范圍廣泛,綜合理論運用程度比較高。

    3模擬投資教學(xué)法在《證券投資分析》實踐教學(xué)中存在的問題及解決辦法

    3.1目前在大部分的高職學(xué)校使用模擬投資教學(xué)法

    教學(xué)時,大部分是以股票和期貨的模擬投資為主,最多的是股票模擬投資,缺少黃金現(xiàn)貨、外匯等一些高風(fēng)險的金融衍生工具的模擬投資,不利于學(xué)生風(fēng)險意識的培養(yǎng)。另外,期貨的模擬投資主要是以盈利為目的,缺乏套期保值的投資理念,不利于提高學(xué)生歸避風(fēng)險的技能培養(yǎng)。解決辦法:套期保值是以規(guī)避現(xiàn)貨風(fēng)險為目的的期貨交易行為。通常是企業(yè)把期貨市場當(dāng)作轉(zhuǎn)移價格風(fēng)險的場所,利用期貨合約作為將來在現(xiàn)貨市場上買賣商品的臨時替代物,對其現(xiàn)在買進準備以后售出商品或?qū)硇枰I進商品的價格進行保險的交易活動。由于套期保值時間跨度長,期貨與現(xiàn)貨市場變化莫測,對于學(xué)生來說操作難度很大,目前還沒有更好的方法讓學(xué)生自己操作,只能通過案例教學(xué)法來解決這一問題。

    3.2模擬投資教學(xué)法自身的缺陷:

    模擬與實際的差距。模擬投資不是真實的投資,學(xué)生在教學(xué)中的全心投入有限,影響教學(xué)效果。在模擬投資教學(xué)過程中,有些學(xué)生無法全心投入,這部分的學(xué)生女生占了大部分,這些學(xué)生一般情況下,過多的只注重操盤,忽視操盤前的投資分析,買賣有價證券只是為了應(yīng)付老師和完成任務(wù),資金賬戶的盈虧根本不放在心上,所以對于這些學(xué)生的訓(xùn)練和鍛煉沒能達到較好的效果。還有,模擬投資使用的軟件和真實軟件也有差距,模擬投資使用的軟件在一些特殊情況會出現(xiàn)系統(tǒng)風(fēng)險,不能夠及時買賣股票。另外,由于是模擬投資,所以教師過多的注重技術(shù)分析、基本分析和投資技巧,而忽視投資風(fēng)險的分析。

    3.3模擬投資與真實投資的心理差距。

    在模擬投資教學(xué)中,學(xué)生出現(xiàn)的心理狀況一般來說主要有:非真實感、無風(fēng)險性安全感、新鮮感和沉浸感;而在真實投資表現(xiàn)出的心理狀況一般是:緊張感、嚴肅感和真實感等。在模擬投資教學(xué)中,教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的這些心理因素,使學(xué)生在進行模擬投資時的心理狀態(tài)和其在真實投資時的心理狀態(tài)相接近,接近程度越高,學(xué)生掌握投資技能的效果越好,所花費的時間也越少。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在模擬投資時是否能真正完全進入投資角色心理而不是進入虛擬的投資環(huán)境,需要注重模擬投資教學(xué)所引起的心理反應(yīng)。要隨著學(xué)生在模擬投資和真實投資中心理趨近的程度不斷地進行修正教學(xué)策略和訓(xùn)練指導(dǎo),努力縮小學(xué)生在模擬投資和真實投資中的心理差距,使學(xué)生能夠以一種負責(zé)、嚴謹和認真的態(tài)度對待模擬投資教學(xué)。在模擬投資教學(xué)中,教師應(yīng)該通過分析學(xué)生在模擬投資和真實投資中的心理狀態(tài),監(jiān)控和檢測學(xué)生在模擬投資和真實投資兩種狀態(tài)中的心理狀態(tài)是否相近,如果心理狀態(tài)趨近,說明模擬投資教學(xué)達到了目的,反之,就需要分析心理差距的影響因素,然后再對模擬投資教學(xué)進行調(diào)整和完善。

    3.4教學(xué)時間與學(xué)生操盤時間的矛盾。

    學(xué)生上課的時間是從早上8:00到12:00,下午2:30至6:30,而股市的開盤的時間是早上9:30到11:30,下午是13:00到15:00,學(xué)生只有1:00至2:30的時間操盤,觀盤時間有限。在實踐教學(xué)中,可以將課程的時間安排在上午3、4節(jié)課,上課的時間是10:00~12:00;下午可以提前到1:00觀盤和操盤,將課程安排在下午1-2節(jié)課,上課時間是2:30~4:20左右,這樣可以協(xié)調(diào)教學(xué)時間與學(xué)生操盤時間的矛盾。

    3.5學(xué)校硬件和軟件的不足。

    在《證券投資分析》實踐教學(xué)中使用模擬投資教學(xué)法需要有完善的實踐教學(xué)平臺,需要仿真的電子實驗室,該電子實驗室具有先進的證券模擬實驗軟件系統(tǒng),可以通過網(wǎng)絡(luò)直接聯(lián)結(jié)我國的證券市場、外匯市場和期貨市場,構(gòu)建一個全面、科學(xué)、實用和真實的投資環(huán)境,學(xué)生可以通過實時交易進行模擬投資,增強學(xué)生的實際操作能力,滿足教學(xué)需要。因此,建立仿真的電子實驗室并有質(zhì)量保證的硬件和先進證券交易軟件是進行模擬投資實踐教學(xué)的必要條件?？墒悄壳昂芏嗟脑盒Ｓ捎诮?jīng)費的問題,難建立健全的仿真電子實驗室。解決這個問題,學(xué)?？梢约訌娦Ｆ蠛献?抽出一定的教學(xué)時間,帶學(xué)生到證券公司的投資大廳,讓學(xué)生真實體會真實的投資環(huán)境。

篇5

一、證券投資課程實訓(xùn)體系目標(biāo)的構(gòu)建

隨著近年來資本市場的飛速發(fā)展，上市公司的數(shù)量從1998年的851家發(fā)展至2015年的2827家，總市值達53.13萬億元。社會對證券人才的需求也相應(yīng)增加。傳統(tǒng)的證券人才培養(yǎng)模式存在重理論、輕實踐的缺陷，各個高職院校紛紛進行證券教學(xué)改革，證券投資實訓(xùn)課程隨之應(yīng)運而生。但是，現(xiàn)有的各高職院校在證券投資實訓(xùn)課程體系構(gòu)建方面存在缺陷，導(dǎo)致該課程的教學(xué)流于形式，沒有起到應(yīng)有的培養(yǎng)證券人才的效果。

證券投資實訓(xùn)課程是高職院校經(jīng)管類專業(yè)的一門核心課程，具有高度的應(yīng)用性、操作性和實踐性。課程的教學(xué)采取模擬股市投資的模式，學(xué)生以投資者的身份進入股市，模擬開戶和買賣，感受股市漲跌，培養(yǎng)投資理念，學(xué)習(xí)投資技巧。該課程使學(xué)生身臨其境，能有效激發(fā)學(xué)生對證券投資課程的學(xué)習(xí)興趣，具有良好的教學(xué)效果。這門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生在證券經(jīng)紀、營銷、咨詢、分析等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的專業(yè)操作技能，有利于學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的形成。從職業(yè)技能角度看，要求學(xué)生掌握證券交易、證券投資分析、證券投資咨詢等業(yè)務(wù)的基本操作和技巧，能夠正確解讀市場盤面語言并對價格走勢進行較為合理準確的預(yù)測，并且能夠根據(jù)投資分析預(yù)側(cè)的情況進行合理的投資操作。因此，按照證券公司真實工作流程設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)和活動，著重培養(yǎng)學(xué)生具有完成崗位需要的證券投資操作能力與素養(yǎng)是本課程內(nèi)容設(shè)計的最高目標(biāo)。

二、證券投資課程實訓(xùn)體系的構(gòu)建

在以上原則指導(dǎo)下，經(jīng)過幾年的探索和實踐，投資理財專業(yè)證券投資課程已初步建立起包括課程實訓(xùn)和專門實訓(xùn)（證券投資模擬實訓(xùn)）、模擬交易和實盤操作、校內(nèi)講座和校外實習(xí)在內(nèi)的綜合實訓(xùn)教學(xué)體系。實訓(xùn)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從簡單到復(fù)雜，由單個能力培養(yǎng)到綜合能力鍛煉，實訓(xùn)內(nèi)容層層推進。

（一）校內(nèi)實訓(xùn)

校內(nèi)實訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生證券投資分析的能力。按照從單個能力培養(yǎng)到綜合能力培養(yǎng)的漸進原則，校內(nèi)實訓(xùn)又分為課程實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)（證券投資模擬實訓(xùn)）、模擬炒股和實盤炒股幾個部分。

1.課程實訓(xùn)

《證券投資》課程是學(xué)習(xí)證券投資的基礎(chǔ)課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握各種證券投資工具的基本性質(zhì)和應(yīng)用；掌握證券投資的基本交易操作；熟悉證券市場的基本運作。我們將課程的總目標(biāo)分解到每一個章節(jié)和每一次課，并采取市場分析+案例分析討論+操作實訓(xùn)的實訓(xùn)模式：

（1）每一堂課開頭，我們都要用十分鐘左右的時間和學(xué)生一起討論當(dāng)前市場的走勢、重要的財經(jīng)信息，以及市場的熱點，以提高學(xué)生對市場的認識。

（2）對于一此抽象的理論知識點，老師都列舉出證券市場的實例加以分析，并由學(xué)生進行探討。例如對于“股票的風(fēng)險性”概念，對這個概念的理解一定要在不斷的實踐中深化，為此我們采取由簡到繁的原則逐步進行風(fēng)險教育：我們先向?qū)W生講解歷史上有名的股災(zāi)，再舉出牛市中成功但在接下來的熊市中大幅虧損的案例，和學(xué)生一起討論其中的原因，在學(xué)生對投資風(fēng)險有了一定認識后，讓學(xué)生開展模擬炒股和實盤炒股，在實戰(zhàn)中切身體會投資風(fēng)險，并進而學(xué)習(xí)如何控制風(fēng)險。

（3）每章結(jié)束后都安排專門時間，將該章的能力目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)，讓學(xué)生在操作實訓(xùn)中培養(yǎng)相應(yīng)能力，例如股票部分安排的實訓(xùn)是收集一只A股股票的基本信息和模擬買賣股票，目的是讓學(xué)生理解投資股票就是投資上市公司，能夠收集投資對象的基本信息，能夠進行簡單的分析，能夠完成股票交易。

2.專門實訓(xùn)

通過《證券投資》課程的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了證券投資所需的各種基本能力，但這此能力在學(xué)生意識當(dāng)中還只是孤立存在，尚不能融會貫通，因此我們在課程實訓(xùn)的基礎(chǔ)上進一步開發(fā)了綜合實訓(xùn)證券投資模擬實訓(xùn)，將進行證券投資所需的各種能力轉(zhuǎn)化成一個總的工作任務(wù)，下面又分成若干具體工作任務(wù)，學(xué)生首先需要收集分析所需的各種信息，然后依次完成宏觀、行業(yè)、公司、技術(shù)分析，接下來根據(jù)自己的分析成果進行短線模擬交易，最后闡述自己的分析成果和操作成果，該項實訓(xùn)在一個星期的時間內(nèi)完成，通過短時間的集中綜合訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高信息的綜合收集整理能力；提高信息的綜合分析能力和選股能力；提高交易技巧；提高表達能力。

3.模擬炒股和實盤炒股

學(xué)習(xí)證券投資，除了要掌握一此基礎(chǔ)工具和分析方法的運用外，更重要的是要在長期的實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，鍛煉心理素質(zhì)，提高操作水平。因此，我們配置了專門的證券實訓(xùn)室，安裝了與實時行情數(shù)據(jù)同步的模擬交易軟件，學(xué)生可以在最接近實際的環(huán)境下進行模擬炒股，運用所學(xué)的知識進行分析和選股，并在實戰(zhàn)中提高證券投資操作能力和心理素質(zhì)。與社會上提供的模擬炒股不同，在證券實訓(xùn)室中，學(xué)生可以實時查詢自己的班級和全部排名，老師可以對交易賬戶進行控制和更改交易條件，例如由于學(xué)生的時間有限，開盤時不一定有時間參與交易，我們就可以設(shè)置24小時交易制度，方便學(xué)生參與交易。

盡管模擬交易能最大限度實現(xiàn)仿真交易，但是由于沒有自己拿出資金，學(xué)生對盈虧不是很在乎，也就不會花費大量的時間去研究和學(xué)習(xí)，對提高操作水平的作用有限。而實盤炒股則不同：第一、學(xué)生拿出錢開展實盤炒股，心理上會非常重視，因而會認真研究，也就能夠更快地掌握各項能力和對市場更熟悉。第二、學(xué)生能在長期的實戰(zhàn)操作中逐漸形成自己的投資風(fēng)格和投資理念，為將來真正的證券投資積累經(jīng)驗。在學(xué)生模擬炒股一段時間后，我們都會鼓勵學(xué)生進行實盤炒股。

（一）校外實訓(xùn)

篇6

住所：_________

電話：_________

傳真：_________

郵編：_________

乙方：_________

身份證號：_____

住所：_________

通訊地址：_____

郵編：_________

電話：_________

手機：_________

傳真：_________

鑒于：

1．甲方系中國證監(jiān)會認證的證券投資咨詢專業(yè)機構(gòu)，在證券投資咨詢方面具有專業(yè)優(yōu)勢。

2．乙方系個人投資者，需要證券投資咨詢機構(gòu)的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。

甲、乙雙方本著誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商就甲方有償向乙方提供證券投資咨詢服務(wù)達成如下協(xié)議：

第一條　服務(wù)范圍

甲方就深滬證券交易所上市交易的A、B股股票、基金及債券等向乙方提供證券投資分析意見及投資建議。

第二條　服務(wù)提供方式

甲方向乙方提供咨詢服務(wù)的方式為_________。

第三條　服務(wù)項目

甲方向乙方提供的服務(wù)項目為_________。

第四條　服務(wù)費用

甲方向乙方提供的本協(xié)議約定的咨詢服務(wù)的服務(wù)費為人民幣_________元，乙方應(yīng)于本協(xié)議簽訂時全額支付給甲方。

第五條　服務(wù)期約定

協(xié)議約定服務(wù)期為_________個月，自甲方向乙方開始首次操作建議時起計。

第六條　甲方聲明與保證

1．甲方僅就深滬證券交易所上市交易的A、B股股票及基金等向乙方提供證券投資分析意見及投資建議，上述建議僅供乙方參考之用，甲方不保證據(jù)此操作一定能獲得收益或避免損失；

2．甲方保證不接受乙方的資金或帳戶密碼直接進行證券交易，甲方保證不與乙方就乙方證券投資的損益的分擔(dān)有任何約定，乙方應(yīng)根據(jù)自己的判斷作出投資決策并自行承擔(dān)投資風(fēng)險，對于乙方的盈虧甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第七條　乙方的聲明與保證

1．乙方已充分地認識到了證券投資的風(fēng)險，在使用之前，乙方將對所有甲方提供的證券投資意見及建議進行判斷和核實，并獨立承擔(dān)據(jù)此投資的一切風(fēng)險。

2．乙方保證不將乙方的資金或帳戶密碼交給甲方供甲方直接進行證券交易，乙方保證不與甲方就乙方證券投資的損益的分擔(dān)有任何約定。

3．乙方保證不與甲方雇員進行私下交易。乙方保證不將乙方的資金或帳戶密碼交給甲方的雇員或委托給甲方雇員供甲方雇員直接進行證券交易，乙方保證不與甲方雇員就乙方證券投資的損益的分擔(dān)有任何私下約定。

4．乙方保證在本協(xié)議期間及本協(xié)議終止后半年內(nèi)，不雇用或試圖雇用甲方雇員。

第八條　保密

1．甲方就因本協(xié)議所知悉的乙方的個人財產(chǎn)狀況及其他個人資料負有保密義務(wù)，未經(jīng)乙方事先書面許可不得向其他第三人提供，但因政府要求及司法需要等原因除外。

2．未經(jīng)甲方事先書面許可，乙方不得將本協(xié)議和乙方因本協(xié)議而知悉的甲方的商業(yè)秘密及甲方向乙方提供的證券投資分析意見及投資建議的全部或部分向第三人提供或許可第三人使用。

第九條　生效

本協(xié)議自雙方簽字或蓋章后乙方將服務(wù)費繳付給甲方后生效（乙方以傳真簽字方式亦有效）。

第十條　有效期

本協(xié)議有效期間自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

第十一條　協(xié)議的變更與終止

1．本協(xié)議生效后，乙方不得以任何理由要求終止本協(xié)議及要求甲方退還任何費用。

2．如果甲方有證據(jù)證明，乙方違反了本協(xié)議第七條第2點的約定，甲方有權(quán)隨時終止本協(xié)議，協(xié)議自甲方向乙方發(fā)出書面通知后終止，甲方將不向乙方退還任何費用。

3．本協(xié)議的修改、變更或修訂必須由雙方共同商定，并由雙方另行簽訂書面文件方可有效。

第十二條　管轄

本協(xié)議受中華人民共和國法律管轄。所有關(guān)于本協(xié)議及因本協(xié)議執(zhí)行而引起的糾紛的訴訟由甲方所在地法院管轄。

第十三條　其他

本協(xié)議壹式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份，具有相同的法律效力。

甲方（蓋章）：_________

乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：___

法定代表人（簽字）：___

_________年____月____日

_________年____月____日

篇7

那么怎樣提高證券投資的教學(xué)效果，培養(yǎng)出既有理論基礎(chǔ)又有實踐操作技能和創(chuàng)新能力的金融人才是金融教學(xué)人員應(yīng)該思考的問題。從事《證券投資學(xué)》課程教學(xué)的老師大多習(xí)慣于“填鴨式”的課堂知識性的介紹和理論性的概括，由于該課程理論性較強，涉及的理論較多，如果純粹講授理論顯得晦澀難懂且枯燥，不容易引起學(xué)生興趣，也不利于學(xué)生對知識的理解吸收。因此，對于證券投資理論的教學(xué)，我們都知道只有在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實際才能收到好的效果。

作為一名在高職院校擔(dān)任證券投資學(xué)課程的教師，我深刻體會到要以要以提高學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新實踐能力和綜合分析能力為主，必須從教學(xué)方法著手進行改革，以逐步提高課程的教學(xué)效果。 證券投資學(xué)課程是一門理論和實際緊密結(jié)合的課程，課程建設(shè)重點主要包括課堂理論教學(xué)和實踐教學(xué)。

我們知道理論知識是形成實踐能力、應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。能力在掌握一定知識的基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練和實踐鍛煉才能形成。因此學(xué)生們首要任務(wù)是要打好堅實的理論基礎(chǔ)，為以后的實踐課程做準備。有些人提出作為高職院校應(yīng)該減少理論課程的學(xué)習(xí)，我認為理論是實踐的基礎(chǔ)，沒有根基的房子穩(wěn)固嗎？只不過是我們沒有找到一種行之有效的教學(xué)方法。如果直接刪除或者減免的話，一方面把技能的根基刪除掉了，另一方面學(xué)生考取執(zhí)業(yè)資格證的知識哪里來？我們應(yīng)該知道現(xiàn)在的職業(yè)資格證還是注重對基礎(chǔ)理論的考核！如何讓學(xué)生更好的理解理論、掌握理論那就要看教師們?nèi)绾螌虒W(xué)設(shè)計規(guī)劃了。

《證券投資學(xué)》課程從理論上闡述了證券投資的風(fēng)險與收益，揭示了證券市場發(fā)展對國民經(jīng)濟的影響；財政、貨幣政策對證券市場的影響，《證券投資學(xué)》教學(xué)內(nèi)容包括證券投資工具和證券市場、證券投資的基本面分析、證券投資技術(shù)面分析、投資組合的管理和市場監(jiān)管等五大方面，涉及到了經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、市場學(xué)、管理學(xué)及其他眾多學(xué)科內(nèi)容。因此，該課程先行的知識儲備要求比較高，理論抽象，增加了教與學(xué)的難度。另一方面，該課程基礎(chǔ)知識部分概念多，其中的專有名詞更多，教師在講授時要遵循習(xí)慣稱謂和用法，又要將學(xué)生不熟悉的概念解釋清楚，在之后的實踐部分要不斷重復(fù)基礎(chǔ)知識部分的概念，幫助學(xué)生理解運用。

我們都知道證券投資本身實踐性比較強，如果按照教材照本宣科，不容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么如何讓學(xué)生更好的掌握理論的同時而在實踐中又取得成效？那就一定要讓學(xué)生對這么課程產(chǎn)生興趣。這就是我要說的實踐教學(xué)。

在整個證券投資實踐教學(xué)里面，我認為最適合高職高專院校學(xué)生的教學(xué)方法就是案例教學(xué)和模擬交易教學(xué)二部分。

第一：案例教學(xué)

案例教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法，在證券投資的教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)重點，通過借助多媒體手段可以使抽象的原理簡單化，充分開展案例教學(xué)，有利于提高學(xué)生的分析能力。 如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合的案例、通過案例達到什么目的，如何設(shè)計案例的展示，如何提出思考問題、開展小組討論這些，都是證券投資學(xué)中案例教學(xué)中應(yīng)反復(fù)思考的問題。

老師在教學(xué)過程中講述某一理論時，增加案例，利用近期涉及該理論的現(xiàn)實問題為學(xué)生講解。教師將書本理論與現(xiàn)實結(jié)合的講解方式，實際上有利于將深奧的理論變成學(xué)生可以直接理解的現(xiàn)實，降低了學(xué)生理解理論知識的難度。學(xué)生既可以加深對所學(xué)知識的理解，又可以激發(fā)他們對現(xiàn)實問題的思考，同時提高了他們的理論聯(lián)系實際的能力。 比如：利用相關(guān)軟件對學(xué)生進行證券投資基本分析的案例教學(xué)。證券投資的基本分析是指根據(jù)宏微觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)管理學(xué)及投資學(xué)等學(xué)科的研究及其基本原理，通過對決定證券投資價格的基本要素如宏觀經(jīng)濟指標(biāo)、經(jīng)濟政策、行業(yè)發(fā)展和公司財務(wù)狀況的分析，評估證券的合理價位，從而提出相應(yīng)投資建議的證券投資分析方法。進行教學(xué)的時候可以根據(jù)證券投資基本分析的三個層面：宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)經(jīng)濟分析、微觀經(jīng)濟分析引導(dǎo)學(xué)生探討在當(dāng)前狀況下投資哪類、哪只股票是比較合適的。先要問一系列的問題如：當(dāng)前我國的宏觀經(jīng)濟狀況如何？哪個行業(yè)在這樣一個宏觀環(huán)境中屬于優(yōu)勢行業(yè)？在這個行業(yè)中哪個企業(yè)是龍頭企業(yè)，對整個行業(yè)的發(fā)展起較大作用？然后從相關(guān)軟件中查找需要數(shù)據(jù)，分別對各層次進行分析，最后選出具體的投資對象。經(jīng)過這樣的案例講解，學(xué)生會恍然大悟：原來可以這樣來選擇投資的對象。

對于技術(shù)分析法涉及大量的指標(biāo)分析和圖形分析K線圖、形態(tài)分析、缺口理論、移動平均線分析、成交量分析等，若采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師得現(xiàn)場設(shè)計黑板，描畫技術(shù)圖形，列舉證券投資實例，還要通過觀色、個別提問方式從學(xué)生那里獲取反饋信息。課堂時間里有效利用率比較低，原本有趣的知識在學(xué)生看來也索然無味。如果通過多媒體創(chuàng)作手段，可以將以上理論結(jié)合市場形態(tài)中的實際材料案例，用立體的圖表編寫出來形象生動的圖形。例如，用MicrosoftPowerpoint和Authorware繪制出K線以及各種K線圖組合，通過大小、形狀、色彩、修飾等屬性來突出關(guān)鍵圖形和指標(biāo)，同時利用PPT的動畫演示，形象地講解移動平均線法則；運用動畫技術(shù)，貼切、生動地向?qū)W生們展示出股票交易的全過程，加強學(xué)生們的直觀感受和對理論知識的理解。

第二：模擬交易教學(xué)

對于證券投資學(xué)模擬交易教學(xué)是通過互聯(lián)網(wǎng)接入交易所的實時行情，運用各種行情的分析軟件對證券交易進行動態(tài)觀察，并結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容進行大體上的模擬分析和判斷，對證券投資學(xué)課程的主要內(nèi)容進行實際驗證從而達到理論和實際的有效結(jié)合。全程跟蹤大盤指標(biāo) 同時選擇有代表性的股票，主要是為了解決教學(xué)案例的連續(xù)性和讓學(xué)生聯(lián)系實際更好的活學(xué)活用。證券市場是變化莫測的，證券投資者面對的是以股票市場為中心的資本市場，通過鏈接互聯(lián)網(wǎng)，課堂上隨時可以瀏覽世界各地的股票、期貨、外匯等市場行情。

總結(jié)自己這幾年教學(xué)的經(jīng)驗，深知這門課程有大量的理論知識，必須得讓學(xué)生掌握。如果大量枯燥的理論知識“一鍋灌”的話，不能很好地與實踐動手操作方式結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會大打折扣甚至厭學(xué)這門課程，教學(xué)效果肯定不會達到理想狀態(tài)。但又不能將其和其他實訓(xùn)課程的教學(xué)模式，如計算機教學(xué)中常用的“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)模式，“死抄照搬”地套用在證券投資的課程教學(xué)上來，為此，我們應(yīng)該讓學(xué)生身處證券市場中，切身體會股票市場中的風(fēng)險與成功的感受。

每個學(xué)生通過模擬交易，在交易帳戶上的盈虧將綜合反映學(xué)生的操盤能力和水平，這種操盤能力是學(xué)生在運用書本基礎(chǔ)知識上的綜合表現(xiàn)。

通過學(xué)生自己所選擇或跟蹤的證券的價格和價值的對比，認識價格的市場特性。證券投資價值分析涵蓋一些有價證券如：債券、股票、證券投資基金、金融衍生工具等諸多內(nèi)容。由于課時的（下轉(zhuǎn)第27頁）（上接第120頁）有限，課堂上不可能一一進行嘗試和驗證的，只能選取個別特例重點內(nèi)容進行驗證。比如：債券的價值驗證比較直觀，通過驗證，要讓學(xué)生把握和了解影響債券價格的因素。

結(jié)合熱點實盤講評。這里的講評主要由學(xué)生完成，是強化實盤教學(xué)效果的延伸。內(nèi)容上包括三個方面，即基本面分析部分和技術(shù)面分析部分的專門討論課以及市場熱點的臨時性評論。

加強實驗課及模擬教學(xué)的分量。主要為了提高學(xué)生的實際操作能力，我們學(xué)院有著完備的金融證券類實驗室，準備在今年投入使用，讓學(xué)生通過一人一機的證券投資模擬操作，給學(xué)生創(chuàng)造一個仿真的操作環(huán)境，讓學(xué)生熟悉證券投資的整個過程，增強學(xué)生的實際操盤能力，讓學(xué)生在實驗室中通過模擬交易系統(tǒng)來熟悉操作要領(lǐng)。通過證券模擬實驗， 不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度， 還能幫助學(xué)生增強感性認識， 將課程的一些有關(guān)知識融會貫通。同時達到把理論和實踐相結(jié)合的目的，從而使知識的傳授更加具有應(yīng)對性。為了提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極性，也為了學(xué)生能夠?qū)W以致用，在證券投資學(xué)課程講到一定階段時，可以讓學(xué)生參加一些社會上的專業(yè)競賽，如組織學(xué)生參與某些金融期貨經(jīng)紀公司聯(lián)合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽或以我們學(xué)院為主舉辦炒股大賽等，通過這些途徑，學(xué)生不僅能夠容易了解證券投資分析技術(shù)的一般原理， 也能夠較好的掌握相應(yīng)的證券投資分析技能， 有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新的知識，同時促進理論知識的吸收并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識能夠活學(xué)活用、學(xué)以致用。 充分利用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，最大限度地提高這門課程的效果。

參考文獻：

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[2] 徐偉東.證券投資教學(xué)探索[J].中國校外教育，2008（8）.

篇8

關(guān)鍵詞：證券投資學(xué);財經(jīng)類專業(yè);教學(xué)模式

一、引言

證券投資學(xué)是一門研究證券投資運動及其規(guī)律的學(xué)科，本課程主要講授了股票、債券等投資方式的特點以及規(guī)律，并通過基本分析和技術(shù)分析對證券投資工具進行基本的交易操作。學(xué)習(xí)本課程不但是專業(yè)學(xué)習(xí)的需要而且能幫學(xué)生建立起基本的理財觀念和投資理念。不論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，也不管將來在哪個行業(yè)發(fā)展，投資、理財都將會伴隨學(xué)生的一生。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能初步掌握證券投資的基礎(chǔ)知識以及證券分析的基本原理，熟悉證券交易的基本程序和投資技巧，利用證券模擬和網(wǎng)上實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的運用能力及綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型的高等職業(yè)人才。

二、財經(jīng)類專業(yè)證券投資學(xué)教學(xué)中遇到的問題

1.缺乏適用的教材。證券投資學(xué)的形成與發(fā)展與西方投資市場的不斷完善息息相關(guān)，眾多投資理論的形成也都是在西方市場環(huán)境下研究得出的，這樣就導(dǎo)致課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與我國證券市場實踐脫節(jié)。并且這些理論部分涉及資本資產(chǎn)定價模型、單因素模型和多因素模型、套利定價理論、有效市場理論和行為金融理論等眾多理論，其中，資本資產(chǎn)定價模型、有效市場理論的創(chuàng)始者是諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的獲得者，可見其理論達到了一定深度，而且要求有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要理解這些內(nèi)容對財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生來說比較困難。對于財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生而言，一本適用的證券投資學(xué)教材不僅要符合財會專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，還要能夠拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)求知欲望。據(jù)統(tǒng)計，目前在售的證券投資以及投資分析等相關(guān)教材絕大多數(shù)都是面向金融專業(yè)的學(xué)生，更注重對金融理論和模型的解析，而證券交易軟件的操作和投資技巧等方面的知識比較少。2.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容一般都涵蓋了以下幾個部分:證券投資工具的運用、證券市場、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析、風(fēng)險防范和市場監(jiān)管等。目前，高校證券投資學(xué)課程在財經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)計劃中列為專業(yè)必修課，包括理論教學(xué)和實驗課兩個部分。總課時為64-72學(xué)時，以理論講授的教學(xué)方法為主，授課老師需要花很多時間才能讓學(xué)生掌握證券投資的分析方法以及證券投資的技巧，但是課堂教學(xué)存在很大的局限性，即使充分運用多媒體教學(xué)效果也不顯著，比如在學(xué)習(xí)證券投資技術(shù)分析時會涉及到K線圖、移動平均線、黃金分割線以及KDJ、MACD、WMS、RSI等各類技術(shù)分析指標(biāo)，因此，授課老師在演示操作交易軟件時，交易界面包含大量的信息使得學(xué)生很難在短時間內(nèi)理解并消化。實驗課時僅占總課時的1/4，在有限的實驗課中學(xué)生要運用模擬交易軟件完成相關(guān)實驗操作，還要撰寫實驗報告。但往往因為實驗課時過少導(dǎo)致實驗環(huán)節(jié)的完成情況并不能達到預(yù)期的效果。3.課程考核評估方式單一。目前金融專業(yè)以及財經(jīng)類專業(yè)的證券投資學(xué)課程的考核方式均以期末閉卷考試為主。閉卷考試很容易導(dǎo)致學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)積累到期末考試周死記硬背、應(yīng)付考試的現(xiàn)象發(fā)生。應(yīng)用型本科院校證券投資學(xué)的教學(xué)目的是提高學(xué)生綜合知識的運用能力和實踐能力。因此，目前的課程考核方式與證券投資學(xué)教學(xué)目的存在本質(zhì)上的沖突。應(yīng)該豐富考核方式，注重平時表現(xiàn)成績。

三、財經(jīng)類專業(yè)證券投資學(xué)教學(xué)模式改革的思考

1.合理確定教學(xué)內(nèi)容。在教材方面建議選用國外成熟的理論教材外加國內(nèi)的案例分析教材，這樣既能充實案例分析的內(nèi)容又能彌補實踐模擬課的缺陷，真正將理論與實踐結(jié)合。在講授過程中只要求學(xué)生掌握最基本的投資理論，對于一些晦澀難懂的西方投資理論可以略過不做重點講解，教學(xué)內(nèi)容本著夠用、會用、實用為原則，使學(xué)生在對理論知識理解的同時提高實踐操作和靈活運用能力。在我國多變的證券投資市場環(huán)境下，教師要根據(jù)國家政策法規(guī)制度等的變化及時更新教學(xué)內(nèi)容，不能只注重課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要加入更多符合我國國情的證券投資知識，及時補充國家證券市場中相關(guān)制度、政策等的變化內(nèi)容，通過課堂討論等多種形式讓學(xué)生充分了解我國證券投資市場的變化。針對財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的需求及特點，使其能夠?qū)W以致用，本課程在教學(xué)過程中更加注重實踐與應(yīng)用能力的培養(yǎng)而不是對金融理論與模型的解析。2.加強課后模擬交易指導(dǎo)與監(jiān)督。鑒于目前實踐課時過少，學(xué)生利用有限的實驗課時間無法達到預(yù)期的實踐效果，因此要求學(xué)生課后自行下載并安裝證券投資軟件進行模擬交易，對課上講授的各種投資分析方法包括基本分析法和技術(shù)分析法進行綜合練習(xí)。另外，要求學(xué)生形成自己的選股思路，尋找潛在的績優(yōu)股，就某一上市公司的基本面及投資價值進行綜合分析，獨立撰寫投資分析報告。這就要求任課老師，最好能到證券交易所頂崗實習(xí)，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在積累了豐富的投資經(jīng)驗的同時加強對學(xué)生課后模擬交易的指導(dǎo)與監(jiān)督，指導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用投資學(xué)課程中的所學(xué)到的各種理論、方法或技巧解決問題，從而提高學(xué)生的投資理財能力和綜合素質(zhì)。3.綜合運用多種教學(xué)方法。要打破目前以講授為主的教學(xué)模式，運用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、視頻教學(xué)、引入財經(jīng)周評等多種方法相結(jié)合來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。理論知識枯燥乏味，進行如下教學(xué)模式的安排：首先，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在講授教材理論知識之前，可以先播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解相關(guān)背景知識，然后由老師提出與所授理論知識相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考?？蛇x擇播放《華爾街》以及析金法百科等相關(guān)視頻將教材理論知識同視頻中的歷史事件結(jié)合起來，讓學(xué)生接觸更多的投資實踐。其次，在講到金融衍生工具這個知識點時，因為很多同學(xué)對其不了解，可以利用案例教學(xué)以及啟發(fā)式教學(xué)，例如：假設(shè)今天某位同學(xué)以每股20元的價格買進了10000股平安銀行的股票?？梢蕴釂枺嘿I進后你會擔(dān)心什么？怎樣歸避股價下跌的風(fēng)險？什么是套期保值？怎樣進行操作？引導(dǎo)學(xué)生得出套期保值的做法是在期貨市場賣出10000股1個月后交割的平安銀行股票的期貨合約，期貨價格也為每股20元。繼續(xù)提問：假如平安銀行一個月后股票價格下跌至15元/股，套期保值結(jié)果如何？假如平安銀行股票價格一個月后上漲至30元/股，套期保值的結(jié)果又如何？層層遞進以此來引發(fā)學(xué)生思考并理解套期保值的含義及特點。最后，為了使教學(xué)內(nèi)容更貼近中國證券市場發(fā)展變化，引入財經(jīng)周評模式，每周要求學(xué)生運用所學(xué)證券知識上周證券市場進行評價并對本周的股價走勢進行預(yù)測。4.課程考核評估方式多元化。課程的考核評估方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有引導(dǎo)作用。證券投資學(xué)目前的考核以期末考試為主。平時成績比重太少而且實踐環(huán)節(jié)的成績幾乎體現(xiàn)不出來，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)應(yīng)以知識的運用能力為重點，而現(xiàn)有的考核方式?jīng)]有突出對實踐應(yīng)用能力的評價，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不夠重視實驗課，實驗報告也不認真完成。因此，要增加平時成績尤其是實驗課和實驗報告考核的占比，以提高學(xué)生的實踐操作能力。另外，還需增加課程考核中課堂討論和主動發(fā)言的成績比重，注重考核學(xué)生在實際投資領(lǐng)域的投資理財能力。綜上所述，從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核形式、課后輔導(dǎo)與監(jiān)督等多方面來進行全方位的優(yōu)化改革，才能達到更好的教學(xué)效果,才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)證券投資理論知識的同時，切身體會證券投資交易的流程、交易方法和操作技巧，真正做到學(xué)以致用。

參考文獻：

[1]李碩.證券投資學(xué)課程教學(xué)模式優(yōu)化研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟.2016.10.

篇9

教材建設(shè)如同功夫里的“套路”。每一種功夫的套路不會太多，招式也只有幾種或者十幾種，雖然簡練但卻深邃，需深入研究才行。而且這些套路絕對不是簡單的花架子，而是為實戰(zhàn)而設(shè)計的。我國現(xiàn)有的教材理論介紹過多，過于呆板，對于許多具有中國特色的內(nèi)容在教材中很少涉及。如國有股減持、QFII、QDII、ETF、LOF、權(quán)證、股指期貨、央行票據(jù)、可分離交易債券、融資融券、市價委托、大宗交易、開放式回購、中小板市場、三板市場等內(nèi)容很少在教材中反映。很多學(xué)過證券投資學(xué)的同學(xué)對這些概念茫然無知。教材建設(shè)存在的另外一個問題是，課程內(nèi)容存在嚴重重復(fù)的問題。我同時講授金融專業(yè)《金融市場學(xué)》和《證券投資理論與實務(wù)》兩門課程，在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)，這兩門課程的許多基礎(chǔ)知識都是重復(fù)的。比如，《證券投資理論與實務(wù)》中的“債券概述”、“股份公司與股票”、“證券投資基金概述”等內(nèi)容，在《金融市場學(xué)》中已經(jīng)全部涉及到。再比如，投資的理論如“投資組合理論”、“資本資產(chǎn)定價模型”等在大二開設(shè)的《財務(wù)管理》里面已經(jīng)涉及到，而且在《金融工程》等課程中也會涉及，重復(fù)率非常高。針對這一點，我去圖書大廈看了許多關(guān)于證券投資的書，每本書都有自己的特色和亮點，都可以部分吸納。但是一本真正優(yōu)秀的教材應(yīng)該是在任課老師的心里。上?！段膮R報》報道，向明中學(xué)在高一年級全面推出教師上課不帶教輔書尤其是習(xí)題集，這樣的規(guī)定，說穿了也是“逼”著教師在課上下功夫，提升教師的執(zhí)教能力。在大學(xué)，教師更應(yīng)該具備“不帶書上課”的能力，而絕不是按照指定的教材讀教材內(nèi)容、講基本理論。

二、教學(xué)手段

在教授功夫的過程中，師傅一般都是借助木人樁或者沙袋或者直接以真人演示，才能起到更好的教學(xué)效果。講課過程中更是如此。我們要用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等多種教學(xué)手段，取代以往的“粉筆＋黑板”的老模式。

1、多媒體教學(xué)以證券投資分析為例。證券投資分析是《證券投資理論與實務(wù)》中最重要、也是學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。而技術(shù)分析涉及大量的指標(biāo)分析和圖形分析，如K線圖、缺口理論、形態(tài)分析、成交量分析、移動平均線分析等，若采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂上教師要現(xiàn)場設(shè)計黑板、描畫技術(shù)圖形，理解證券投資實例，還要通過觀察顏色、個別提問等方式從學(xué)生那里獲取反饋信息。課堂時間的有效利用率較低，原本生動有趣的知識在學(xué)生看來也索然無味。而通過多媒體創(chuàng)作工具，則可以將以上理論結(jié)合市場形態(tài)中的實際材料，用立體的圖表編寫出重點突出、形象生動的“電子講稿”。

2、案例教學(xué)《證券投資理論與實務(wù)》是最容易結(jié)合案例進行講解的一門學(xué)科。不論是股票、債券還是金融衍生品，都有大量的現(xiàn)實交易。教師只需選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的典型案例，將一些難以理解、繁瑣枯燥的教學(xué)內(nèi)容運用生動的案例表現(xiàn)出來，提供給學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運用理論知識分析、解釋現(xiàn)實問題，增加學(xué)生的感性認識、再由感性知識向理性認識轉(zhuǎn)化，提供分析問題和解決問題的能力。

3、模擬教學(xué)根據(jù)我們設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，最低目標(biāo)就是要學(xué)生學(xué)會炒股。而模擬教學(xué)是實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)最簡潔、最快速的教學(xué)手段。一個金融實驗室，一套完善的金融模擬實驗系統(tǒng)，一個仿真現(xiàn)場交易的環(huán)境，對真正提高學(xué)生的實際操作能力的貢獻是不言而喻的。目前，由于我們學(xué)校硬件條件有限，尚不能建立金融實驗室，但是，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求學(xué)生報名參加網(wǎng)易財經(jīng)主辦的“網(wǎng)易模擬炒股大賽”，報名網(wǎng)址為chaogu．money．163．com，通過模擬比賽讓學(xué)生們學(xué)有所用，真正做到理論實踐相結(jié)合。

篇10

【關(guān)鍵詞】證券投資學(xué)；實踐應(yīng)用能力；教學(xué)方法

證券投資學(xué)是金融專業(yè)教學(xué)的核心課程之一，是一門應(yīng)用性、操作性和實踐性都很強的學(xué)科，將理論與實際有機結(jié)合起來，不僅是完善證券投資學(xué)課程建設(shè)的一項重要課題，而且是培養(yǎng)應(yīng)用型金融人才的需要。如何提高證券投資學(xué)的教學(xué)效果，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實踐操作能力和創(chuàng)新能力的金融人才是金融教學(xué)工作者應(yīng)該思考的問題[1]。證券投資學(xué)的教學(xué)工作者普遍認為證券投資學(xué)的教學(xué)方法與其他課程相比應(yīng)有很大的不同。原有的以教師為中心、以書本教學(xué)為主體的靜態(tài)教育教學(xué)模式不適應(yīng)該課程的教學(xué)。作為一名擔(dān)任該課程教學(xué)的教師，筆者深刻體會到應(yīng)以課程發(fā)展為導(dǎo)向，以提升學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和綜合分析能力為中心，從教學(xué)方法入手進行改革，以逐步提高該課程的教學(xué)效果。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法中存在的問題

（一）理論與實踐脫節(jié)

傳統(tǒng)教學(xué)中最普遍的問題是流于知識性的介紹和理論性的概括，而缺乏實踐深度。而證券投資學(xué)既是理論性很強的學(xué)位課，也是實踐性很強的專業(yè)課。如著名的K線理論、扇形理論、缺口理論、波浪理論等，對實際的證券投資分析具有相當(dāng)重要的指導(dǎo)意義。對這些證券投資理論的教學(xué)，只有在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實踐，才能收到好的效果。

（二）教學(xué)方法單一、教材內(nèi)容相對陳舊

傳統(tǒng)教學(xué)存在課堂講授比重太大，教學(xué)方法單一的問題。目前，由于師資力量的原因，只有師資隊伍強的學(xué)校把證券投資學(xué)的理論和實踐教學(xué)分開，形成證券投資學(xué)和證券交易實務(wù)兩門課程來進行教學(xué)，而大多數(shù)學(xué)校還是直接把理論和實踐并為一門證券投資學(xué)課程，因此限于現(xiàn)有條件以及課時限制，造成了課堂講授中以教師主導(dǎo)為主、教法單一，使得整個教學(xué)過程學(xué)生還是處于被動接受知識的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的主動性和參與度不夠。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生獨立思考，將知識轉(zhuǎn)化為能力或轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力方面缺乏一些有效方法和手段。

同時，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，國外優(yōu)秀教材對投資基本分析的論述較少，對技術(shù)分析只字不提，對現(xiàn)資管理理論和方法則作為主要內(nèi)容詳加闡述；而反觀我們的現(xiàn)狀，主要講授證券投資工具、證券市場運作、證券投資基本分析和證券投資技術(shù)分析四大部分，而作為證券投資學(xué)課程的主要教學(xué)內(nèi)容—證券組合管理、風(fēng)險資產(chǎn)的定價與證券組合管理的應(yīng)用、投資組合管理業(yè)績評價模型等，與國際資本市場緊密聯(lián)系的理論和應(yīng)用部分并未在教學(xué)內(nèi)容中得以充分體現(xiàn)。

（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

證券投資學(xué)是實踐性極強的學(xué)科，應(yīng)該設(shè)置一定數(shù)量的教學(xué)實踐課，讓學(xué)生能從投資者角度進入證券市場，感受證券市場的漲跌變化，培養(yǎng)學(xué)生的市場敏感性，磨煉心態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我國目前很多高校金融證券專業(yè)的實驗室建設(shè)相對滯后，即使有了金融證券類實驗室，部分高校也沒將其看作專業(yè)教學(xué)的正常投入，而是作為上級部門評估檢查的擺設(shè)。同時由于專業(yè)師資的缺乏，導(dǎo)致了很多高校的證券投資分析教學(xué)目前仍然停留在課堂講授上，實驗操作、模擬交易、案例教學(xué)和實踐教學(xué)等方面嚴重不足，或放任自流．或流于形式。缺乏專業(yè)實驗室，實踐教學(xué)就無從談起。

二、突出實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)方法改革探索

傳統(tǒng)教學(xué)方法存在著許多弊端，我們要在原有基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新，加入優(yōu)秀的教學(xué)元素。改變教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對證券投資學(xué)課程教學(xué)方法的改革方向應(yīng)為：以能力（含實際應(yīng)用能力和綜合能力）為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實際操作技能為重心，以現(xiàn)代化教學(xué)手段為媒體，以專業(yè)課類型為劃分依據(jù)，個性化的、或綜合包容性的教學(xué)方法模式。體現(xiàn)教學(xué)方法由理論性、封閉性、單一性、師生隔離性向?qū)嵺`性、開放性、系統(tǒng)性、師生互動性的模式轉(zhuǎn)變[2]。可考慮的證券投資學(xué)課程教學(xué)方法有：

（一）市場模擬操作教學(xué)

證券投資學(xué)是一門廣泛吸收多學(xué)科知識、理論體系復(fù)雜且具有較強實踐性和應(yīng)用性的課程，同時由于證券行業(yè)的特殊性，學(xué)生實習(xí)期間不可能實際操作。因此，在該門課程的教學(xué)中應(yīng)高度重視和廣泛使用模擬教學(xué)方法。模擬教學(xué)是實現(xiàn)證券投資學(xué)理論與實踐相結(jié)合、增加教學(xué)直觀性和趣味性的有效辦法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

證券投資的模擬教學(xué)一般分為模擬交易實訓(xùn)、金融沙盤類互動演練和金融學(xué)術(shù)實驗三個層次，校內(nèi)實驗室和校外實驗基地兩種模式。模擬教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的層次，利用不同的模擬教學(xué)級別和模式進行，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、創(chuàng)新能力和科研能力。筆者在模擬教學(xué)中采取了團隊競賽的方式，通過團隊帳戶和個人帳戶的建立，提倡團隊設(shè)計、實施、評估、調(diào)整團隊投資方案、分析討論團隊中個人投資方案的方式，不僅提高了學(xué)生個人的實踐能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識，從多方面鍛煉了學(xué)生的實踐能力。

（二）案例分析教學(xué)

案例教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法，它可以使抽象的原理簡單化，有利于提高學(xué)生特定條件下的分析能力。在證券投資的教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)重點，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分開展案例教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要途徑。如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合的案例、通過案例達到什么目的，如何設(shè)計案例的展示，如何提出思考問題、開展課堂內(nèi)外小組討論等，都是證券投資學(xué)案例教學(xué)中應(yīng)反復(fù)思考的內(nèi)容[3]。

在教學(xué)過程中增加適當(dāng)?shù)陌咐梢詫旧系睦碚撨M行實證分析，將抽象的理論學(xué)習(xí)具體化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時學(xué)會如何理論聯(lián)系實際。比如說，利用相關(guān)軟件對學(xué)生進行證券投資基本分析的案例教學(xué)。證券投資基本分析是指根據(jù)宏微觀經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)管理學(xué)及投資學(xué)等學(xué)科的研究成果及其基本原理，通過對決定證券投資價值及價格的基本要素如宏觀經(jīng)濟指標(biāo)、經(jīng)濟政策、行業(yè)發(fā)展和公司財務(wù)狀況等的分析，評估證券的合理價位，從而提出相應(yīng)投資建議的一種證券投資分析方法。教學(xué)時可以根據(jù)證券投資基本分析的三個分析層次：宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)經(jīng)濟分析、微觀經(jīng)濟分析引導(dǎo)學(xué)生探討在當(dāng)前狀況投資哪類、哪只股票是合適的。先要設(shè)問：當(dāng)前我國的宏觀經(jīng)濟狀況如何?哪個行業(yè)在這樣一個宏觀環(huán)境中屬于優(yōu)勢行業(yè)?在這個行業(yè)中哪個企業(yè)是龍頭企業(yè)，對整個行業(yè)的發(fā)展起較大作用?然后從相關(guān)軟件中查找需要數(shù)據(jù)，分別對各層次進行分析，最后選出具體的投資對象。經(jīng)過這樣一個案例的講解，學(xué)生會恍然大悟：原來可以這樣來選擇投資對象。

（三）學(xué)生探究式學(xué)習(xí)與課堂講授相結(jié)合

因為課時較緊，為了使學(xué)生更深入了解證（下轉(zhuǎn)第295頁）（上接第293頁）券投資的難點和重點內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生以前所學(xué)課程與本課程的相關(guān)情況，安排學(xué)生自學(xué)一些易懂或以前其他課程中涉及的內(nèi)容。在授課時，這部分內(nèi)容可一帶而過，節(jié)約時間，以便在重點、難點內(nèi)容上下功夫。課后可以適當(dāng)布置作業(yè)或小論文。這些作業(yè)既可以幫助學(xué)生進一步掌握所學(xué)內(nèi)容，又使學(xué)生在一定的壓力下看書、閱讀相關(guān)雜志，加深他們對課程的理解。教師對學(xué)生的投資報告進行評點，能夠使學(xué)生清楚認識到如何將學(xué)到的理論知識用于指導(dǎo)實踐，由感性投資上升為理性投資。在對課程有一定的了解之后，學(xué)生會漸漸地有自己的看法，會主動探求一些問題。

（四）充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

證券投資學(xué)的內(nèi)容緊貼金融市場，學(xué)生應(yīng)高度關(guān)注金融市場的動態(tài)變動。教師在教學(xué)中可以利用因特網(wǎng)，最為快捷、直觀地將最新的財經(jīng)類市場信息帶入課堂，亦可以借助教學(xué)光盤將專家請入課堂，了解權(quán)威專家的觀點。同時通過多媒體制作教案，教師可以結(jié)合市場的實際材料，用多維的圖表將K線理論、缺口理論、形態(tài)理論、波浪理論的運用和價、量、時、空等分析形象生動地展示出來，增加了學(xué)生的感性認識。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)收集適時的宏觀經(jīng)濟信息、上市公司的基本資料和動態(tài)的財務(wù)報告等進行分析，提高實際問題的分析能力。在教學(xué)中，為了加強老師與學(xué)生的交流，提高教學(xué)效果，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)，建立教學(xué)信息平臺。

（五）開展課外教學(xué)，建立實踐基地

實踐是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，而產(chǎn)學(xué)研合作教育是其中最重要的途徑。證券投資學(xué)是一門實務(wù)性很強的課程，其教學(xué)必須堅持理論與實踐相結(jié)合。為此需要建立校外實踐基地，一般可以選擇上市公司、證券公司和基金管理公司，如能將證券交易所也作為實踐基地則更好。通過對上市公司的實習(xí)，了解上市公司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況，了解如何進行投融資等；通過參觀證券公司、證券交易所，感受交易場所的實際氣氛、了解市場的最新動態(tài)；通過基金管理公司的實習(xí)，掌握投資組合管理的方式、方法和技巧，等等。通過實踐性教育，對于提高教學(xué)效果和學(xué)生適應(yīng)社會的能力是有很大幫助的。

三、結(jié)束語

總之，證券投資學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上要符合社會發(fā)展需要，在教學(xué)方法上，應(yīng)遵循理論與實踐結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，構(gòu)建多樣化教學(xué)模式。為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，應(yīng)增加足夠的實驗與實訓(xùn)內(nèi)容，將部分課堂教學(xué)轉(zhuǎn)換到實驗室或?qū)嵺`教學(xué)基地。為了鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，我們也要適當(dāng)改變教學(xué)評估體系。以往對教師的評估多采取教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估乃至科研能力的評估，而對教師的實踐技能、在課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力的評價方面重視不夠，這也不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。教學(xué)評估體系要加大這方面的比重，逐步解決這一問題，將應(yīng)用型教師作為一個重要指標(biāo)，這樣可以通過政策引導(dǎo)使得教師重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)[4]。

參考文獻

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[3]吳朝霞.關(guān)于高校本科金融專業(yè)“證券投資學(xué)”課程教學(xué)的若干思考[J].當(dāng)代教育理論與實踐,2010(4).