導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生個(gè)人理財(cái)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；個(gè)人理財(cái)；推廣

一、研究大學(xué)生個(gè)人理財(cái)?shù)谋尘?/p>

當(dāng)下，我們的大學(xué)生對(duì)于結(jié)余的生活費(fèi)的處理已是造成了個(gè)人的資金浪費(fèi)。大學(xué)生不僅沒(méi)有好的消費(fèi)習(xí)慣，而且沒(méi)有合理的理財(cái)規(guī)劃。從大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀中不難看出大學(xué)生理財(cái)缺一個(gè)由理論到實(shí)際的的橋梁，少一個(gè)實(shí)際操作的平臺(tái)，更沒(méi)有專業(yè)理財(cái)人員的指導(dǎo)，因而月底會(huì)變?yōu)椤按筘?fù)翁”、“月光族”。

面對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀，我們的大學(xué)生就需要理論的扎實(shí)、多次的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的理財(cái)指導(dǎo)，然而能夠幫助大學(xué)生做到這三項(xiàng)的任何服務(wù)業(yè)務(wù)我們至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

二、影響大學(xué)生個(gè)人理財(cái)?shù)囊蛩?/p>

（一）大學(xué)生自身因素

1、自身認(rèn)知偏差。部分大學(xué)生會(huì)利用自己兼職的資金以及憑借工作經(jīng)驗(yàn)去理財(cái)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，然而許多人是虧本還得向父母借錢(qián)度日。這些現(xiàn)狀顯示一定程度上的過(guò)度自信、表面認(rèn)知偏差都會(huì)使大學(xué)生積極的理財(cái)，但在相應(yīng)程度上會(huì)忽略產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間等信息，從而導(dǎo)致個(gè)人理財(cái)出現(xiàn)認(rèn)知偏差。

2、固定的收入。根據(jù)調(diào)查顯示，約75%的學(xué)生的生活收入來(lái)自父母，他們的收入減去必要的支出及大學(xué)里逐漸的存在攀比消費(fèi)和盲目消費(fèi)、浪費(fèi)資金嚴(yán)重及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理等資金支出后，這樣的不合理支出讓大學(xué)生無(wú)財(cái)可理。

（二）理財(cái)市場(chǎng)與社會(huì)環(huán)境因素

1、理財(cái)市場(chǎng)條件的制約。由于理財(cái)機(jī)構(gòu)宣傳不到位，很多大學(xué)生是一無(wú)所知選擇理財(cái)產(chǎn)品或是產(chǎn)品的銷售門(mén)檻高放棄理財(cái)，這樣的現(xiàn)實(shí)條件制約，讓大學(xué)生對(duì)理財(cái)望而卻步。俗話說(shuō)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

2、社會(huì)環(huán)境。傳統(tǒng)的消費(fèi)理念受到強(qiáng)烈的時(shí)代沖擊，大學(xué)生的消費(fèi)方式有很大的轉(zhuǎn)變，社會(huì)上的不良風(fēng)氣影響著大學(xué)生的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，給大學(xué)生理念帶來(lái)較深的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生高消費(fèi)的心理變化。在實(shí)際情況下，由于社會(huì)環(huán)境影響，很多大學(xué)生不能樹(shù)立很好的理財(cái)觀。

三、研究大學(xué)生個(gè)人理財(cái)中出現(xiàn)的問(wèn)題

1、理解誤區(qū)。大學(xué)生理財(cái)需求上升，但仍缺一個(gè)獨(dú)立的理財(cái)環(huán)境，且理財(cái)技巧匱乏，受傳統(tǒng)觀念束縛，大學(xué)生的理財(cái)很保守。錯(cuò)誤的將理財(cái)理解為傳統(tǒng)的資金使用方式，即獲得的收入存入銀行獲得穩(wěn)定的利息或進(jìn)行股集，債券投資，以期獲得高于銀行存款利息的風(fēng)險(xiǎn)收益。

2、欠缺豐富的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。相對(duì)保守的大學(xué)生選擇基金，學(xué)生一般選擇資金管理的開(kāi)放式基金的固定方式。21歲的李樂(lè)同學(xué)看到學(xué)多人理財(cái)都掙了不少錢(qián)，他于是拿出了自己積攢的資金購(gòu)買(mǎi)定期理財(cái)產(chǎn)品，可不久李樂(lè)就虧損了?？梢?jiàn)，盡管在校大學(xué)生理財(cái)具有重要的意義，但這需要經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的投資理財(cái)起步期。

3、理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)大學(xué)生而言主要有信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。理財(cái)商家可能因經(jīng)營(yíng)管理不善而虧損，也可能因市場(chǎng)變化出現(xiàn)產(chǎn)品滯銷、資金周轉(zhuǎn)不靈導(dǎo)致脫節(jié)現(xiàn)象等。期限越長(zhǎng)的理財(cái)產(chǎn)品，對(duì)利率波動(dòng)就越敏感，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也就越大。

4、理財(cái)產(chǎn)品門(mén)檻偏高。如招商銀行的“金葵花”，要求客戶資產(chǎn)要達(dá)到50萬(wàn)元；工商銀行的“理財(cái)金賬戶”，要求客戶資產(chǎn)達(dá)到20萬(wàn)等。這顯示理財(cái)市場(chǎng)上的產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新性，不能滿足大學(xué)生這一客源，讓很多大學(xué)生只能觀望理財(cái)。

5、缺乏專業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)的理財(cái)人員不能接觸到我們廣大的大學(xué)生，因而我們大學(xué)生的理財(cái)知識(shí)理論層面的教學(xué)，而沒(méi)有實(shí)際的實(shí)例教學(xué)，這就使大學(xué)生個(gè)人理財(cái)要走許多彎路，如此發(fā)展會(huì)讓大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)臒嶂远冉档汀?/p>

四、針對(duì)大學(xué)生個(gè)人理財(cái)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決方案

1、開(kāi)展理財(cái)宣傳教育。在高等院校開(kāi)展理財(cái)宣傳教育讓非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知程度。理財(cái)機(jī)構(gòu)定期開(kāi)展理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽、與各高校合作開(kāi)展理財(cái)宣傳教育的專題座談會(huì)，并在大學(xué)城設(shè)立理財(cái)中介服務(wù)點(diǎn)，可使大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)和生活理財(cái)習(xí)慣，并為將來(lái)成為一個(gè)善于理財(cái)?shù)默F(xiàn)代人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、量身定制理財(cái)規(guī)劃。當(dāng)月可支配收入在500元以下的大學(xué)生，由于受自身資金的限制，建議其要開(kāi)源節(jié)流，合理利用課余時(shí)間，通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)拓寬自己的融資渠道，比如利用家教、導(dǎo)游、餐廳服務(wù)等兼職，增加自己的經(jīng)濟(jì)收入。大學(xué)生群體差異較大，不同的群體不同的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，且每個(gè)人有著不同的收入來(lái)源和消費(fèi)習(xí)慣，因此，每個(gè)人的理財(cái)方案就需要具體問(wèn)題具體分析。

3、豐富理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不一定是非得自己總結(jié)出來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)是可以互相學(xué)習(xí)交流的。學(xué)生可向經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)老師請(qǐng)教，也可向我們理財(cái)中介推薦的理財(cái)專業(yè)人士咨詢。我們理財(cái)中介服務(wù)會(huì)不定期的發(fā)放專業(yè)書(shū)籍和邀請(qǐng)理財(cái)專家和理財(cái)成功人士到學(xué)校為大學(xué)生做專門(mén)的經(jīng)驗(yàn)交流講座并建立“大學(xué)生理財(cái)協(xié)會(huì)”會(huì)員社團(tuán)，有效促進(jìn)理財(cái)資訊和經(jīng)驗(yàn)的交流。

4、合適的理財(cái)產(chǎn)品。理想的理財(cái)產(chǎn)品應(yīng)有相對(duì)較低的理財(cái)服務(wù)門(mén)檻，以滿足大學(xué)生對(duì)資金靈活性的需求。各理財(cái)機(jī)構(gòu)不斷推進(jìn)創(chuàng)新理財(cái)產(chǎn)品，個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品只有適用才會(huì)有新市場(chǎng)，所以為大學(xué)生量身定做理財(cái)產(chǎn)品，突出產(chǎn)品的適用性，要最大限度的滿足大學(xué)生客戶群理財(cái)?shù)男枰?/p>

5、完善個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)相關(guān)的政策環(huán)節(jié)及法律保障。

（1）理財(cái)合同。理財(cái)機(jī)構(gòu)從事理財(cái)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法與委托人簽訂委托合同或信托合同。但在合同中不得對(duì)理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行保本保息的承諾。

（2）理財(cái)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控制度。包括對(duì)理財(cái)資金及資產(chǎn)實(shí)行集中統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)會(huì)計(jì)制度要求，切實(shí)防止帳外經(jīng)營(yíng)，挪用理財(cái)資金情況的發(fā)生，建立嚴(yán)格的業(yè)務(wù)隔離制度。

（4）理財(cái)機(jī)構(gòu)的信息披露制度。理財(cái)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照誠(chéng)信、真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)的原則披露理財(cái)業(yè)務(wù)的相關(guān)信息。

（5）禁止作出保證其資金不受損失或最低收益的承諾。

五、成果

（一）實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人人會(huì)理財(cái)，人人有財(cái)理

通過(guò)對(duì)大學(xué)生的一系列的理財(cái)服務(wù)，我們確保了許多大學(xué)生享受到了理財(cái)該有的服務(wù)，確保大學(xué)生是會(huì)理財(cái)，而且通過(guò)專業(yè)理財(cái)人員的指導(dǎo)下，我們確保每個(gè)大學(xué)生都是有足夠的資金去理財(cái)。

如果不會(huì)理財(cái)，不用怕，個(gè)人理財(cái)擁有專業(yè)的服務(wù)，保證人人會(huì)理財(cái)；如果沒(méi)有資金理財(cái)，不用擔(dān)心，我們的專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師會(huì)幫助規(guī)劃資金使用，保證人人有財(cái)可理。

（二）校企合作共同發(fā)展大學(xué)生理財(cái)項(xiàng)目

學(xué)校與理財(cái)合作商合作，針對(duì)理財(cái)專業(yè)指導(dǎo)，合作商可與學(xué)校舉辦理財(cái)講座、開(kāi)展理財(cái)模擬大賽、理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽、理財(cái)培訓(xùn)等方式讓更多大學(xué)生合理的參與到理財(cái)中來(lái)，既讓合作商有機(jī)會(huì)宣傳自己的理財(cái)產(chǎn)品、給自己的理財(cái)銷售市場(chǎng)增加客源，也讓學(xué)校的理財(cái)課程有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際操作中去，有利于學(xué)生合理利用資金，合理的去理財(cái)。

（三）特色的方法，開(kāi)啟潮流模式

1、利用創(chuàng)新手段宣傳理財(cái)。為了讓大學(xué)生加入理財(cái)，我們理財(cái)服務(wù)點(diǎn)利用21世紀(jì)時(shí)尚通信方式（QQ、飛信、YY、人人等）建立大學(xué)生理財(cái)交流群和理財(cái)中介服務(wù)點(diǎn)會(huì)員社區(qū)群以及進(jìn)小區(qū)宣傳理財(cái)，通過(guò)我們工作人員的不懈努力，參與理財(cái)?shù)拇髮W(xué)生人數(shù)日趨上升。

2、與高校合作開(kāi)展多次理財(cái)座談會(huì)。我們個(gè)人理財(cái)中介服務(wù)點(diǎn)成立會(huì)員社團(tuán)，與高校合作舉辦關(guān)于理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)交流、理財(cái)教育等專題講座，大學(xué)生參與率100%，讓更多學(xué)生不再懼怕理財(cái)。

3、大學(xué)生個(gè)人理財(cái)?shù)臉I(yè)務(wù)不斷深入發(fā)展，每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)我們系統(tǒng)的培訓(xùn)都可以實(shí)際操作理財(cái)，對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)不再是表面的理論了解，能夠合理理財(cái)、規(guī)劃理財(cái)。面對(duì)這樣的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校與當(dāng)?shù)氐母鞔罄碡?cái)商家更加的急求加入我們的跟人理財(cái)服務(wù)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，不斷地壯大我們的服務(wù)隊(duì)伍，提高理財(cái)服務(wù)水平，為大學(xué)生理財(cái)服務(wù)提供更進(jìn)一步的發(fā)展。（作者單位：江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院）

課題來(lái)源：

本論文課題來(lái)源自江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

個(gè)人理財(cái)中介服務(wù)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)：

[1] 王在全：《一生的理財(cái)計(jì)劃》，南海出版社2008年版

[2] 何麗華：《理財(cái)新視角：個(gè)人理財(cái)規(guī)劃》，《審計(jì)與理財(cái)》05年第2期

[3] 林寧：《淺談個(gè)人理財(cái)規(guī)劃》，《商業(yè)文化》（學(xué)術(shù)版）2008年版

[4] 鄭建輝：《如何制定合適自己的理財(cái)規(guī)劃》，《金融博覽》2008年第二期

[5] 田文錦：《個(gè)人理財(cái)規(guī)劃》，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2008

[6] 曹素芳，彭興富.加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)觀教育，構(gòu)建和諧校園[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2006（3）

篇2

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)；理財(cái)觀

大學(xué)生是民族的未來(lái)。在通貨膨脹日益嚴(yán)重的今日，大學(xué)生能否形成理財(cái)觀念、應(yīng)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)形勢(shì)，已成為大學(xué)生重要素質(zhì)教育課題之一。大學(xué)是步入社會(huì)的起步階段，培育理財(cái)觀則尤為重要，大學(xué)階段掌握必要的理財(cái)知識(shí)，可受益終生，對(duì)未來(lái)的發(fā)展起著不可替代的作用。

一、大學(xué)生培育理財(cái)?shù)谋匾?/p>

1、形成良好的社會(huì)示范作用

大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)觀，既表現(xiàn)出年輕人消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)觀的新變化，又表現(xiàn)出不同于同齡人的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀。由于大學(xué)生在同齡人中是文化水平較高，思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，因而在同齡人中具有表率和示范作用。正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且對(duì)社會(huì)消費(fèi)行為及理財(cái)觀的正確引導(dǎo)，也必將起到良好的示范作用。

2、提升個(gè)人素質(zhì)為未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)中，全面發(fā)展，是時(shí)代賦予大學(xué)生的新任務(wù)。培育正確的理財(cái)觀念，可促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升，鍛煉個(gè)人的理財(cái)能力。使大學(xué)生能夠更快的適應(yīng)社會(huì)，承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義的責(zé)任。

3、開(kāi)源節(jié)流解決大學(xué)生財(cái)務(wù)需求

許多入不敷出的大學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)有充足的生活費(fèi)是他們財(cái)務(wù)困境的主要原因。只要能夠增加收入來(lái)源，就能解決所有的問(wèn)題。但事實(shí)卻遠(yuǎn)非如此。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，收入只能靠家庭提供、兼職等渠道來(lái)增加，想在短期內(nèi)大幅度增加收入是不可能的。合理的理財(cái)方案，能幫助大學(xué)生做到收支平衡，并適度理財(cái)。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)研

大學(xué)生已成為我國(guó)強(qiáng)大的消費(fèi)群體。然而，“月初富翁，月底負(fù)翁”已成普遍現(xiàn)象。大學(xué)生錯(cuò)誤消費(fèi)觀導(dǎo)致消費(fèi)攀比風(fēng)不斷增長(zhǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷加重，更為嚴(yán)重的是導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生走上犯罪道路?？梢?jiàn)，樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)理財(cái)觀念，是當(dāng)前高校最值得探討課題之一。

為了更好展開(kāi)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析，通過(guò)對(duì)東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)化工大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)等十幾家遼寧省內(nèi)大學(xué)采用了問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)表1）。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，得出以下結(jié)論：

1、以理性消費(fèi)為主，存在消費(fèi)兩極化現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，月消費(fèi)小于500元、1500元以上的人數(shù)較少，500-1500元的人數(shù)占絕大多數(shù)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)數(shù)據(jù)：

2012年1-7月城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出10563元，平均每月消費(fèi)性支出1509元，可以看出，大學(xué)生每月的消費(fèi)總額普遍與家庭經(jīng)濟(jì)情況相匹配。只有42.6%的大學(xué)生認(rèn)為生活費(fèi)剛好合適，說(shuō)明大部分學(xué)生，存在消費(fèi)不合理現(xiàn)象。

2、基本消費(fèi)（日?；锸迟M(fèi)）占大學(xué)生的生活消費(fèi)的40%-50%，為主要部分。

3、消費(fèi)來(lái)源單一而集中：大部分大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源是由父母提供，另有少部分來(lái)源為獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及勤工儉學(xué)等。

4、理財(cái)習(xí)慣不良：調(diào)查顯示，僅有34.6%的大學(xué)生有記賬的習(xí)慣，這顯示了多數(shù)大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的紊亂。目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，能夠產(chǎn)生暴利的投資領(lǐng)域幾乎不存在了。理財(cái)猶如馬拉松比賽，貴在堅(jiān)持。而十年如一日的理財(cái)行為只有靠養(yǎng)成一種習(xí)慣來(lái)保障。

5、儲(chǔ)蓄觀念淡薄：多數(shù)大學(xué)生因?yàn)槿狈侠眍A(yù)算，生活上的支出較隨意，結(jié)果經(jīng)常是前松后緊，多數(shù)同學(xué)加入“月光族”，月末需要向別人借錢(qián)度日。這些現(xiàn)象都表現(xiàn)出大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念的淡薄。

6、理財(cái)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，導(dǎo)致理財(cái)方法單一：根據(jù)調(diào)查可知，只有32.9%的學(xué)生對(duì)銀行的理財(cái)產(chǎn)品有所了解，其中對(duì)股票了解居多，但大部分人根本不懂股票的運(yùn)籌原理，而且大學(xué)生也沒(méi)有閑置的資金去投資股票，承擔(dān)股票的損失風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，要想解決現(xiàn)階段大學(xué)生的“入不敷出”的現(xiàn)狀，就有必要學(xué)習(xí)科學(xué)的理財(cái)知識(shí)和理財(cái)方法，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

三、大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃觀培育措施

根據(jù)我們的調(diào)研和分析，大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀突出表現(xiàn)為理財(cái)意識(shí)薄弱，理財(cái)能力有限，理財(cái)規(guī)劃不科學(xué)。很多的大學(xué)生尚未明確理財(cái)?shù)恼嬲x，片面認(rèn)為理財(cái)只是投資，而對(duì)投資知識(shí)掌握較少，有學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的興趣，但覺(jué)得目前投資尚早。因此，理財(cái)觀念的培育尤為重要。

1、養(yǎng)成記賬習(xí)慣

合理利用資金，避免盲目消費(fèi)。理財(cái)最有效的方法是記賬。通過(guò)記賬，能了解自己的花銷和結(jié)余狀況，可總結(jié)出各項(xiàng)開(kāi)支的比例和不必要的花銷，對(duì)不合理的花費(fèi)逐漸減少，做到開(kāi)支有計(jì)劃，節(jié)省費(fèi)用。

2、正確協(xié)調(diào)好開(kāi)源節(jié)流

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在自身能力范圍內(nèi)，盡可能“開(kāi)源”，比如促銷，家教等各種兼職；通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等都是擴(kuò)大收入的來(lái)源。并且，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，以最低的消費(fèi)獲得最大的回報(bào)，把握恰當(dāng)?shù)南M(fèi)時(shí)機(jī)，例如日常用品的購(gòu)買(mǎi)，可在商場(chǎng)促銷時(shí)段多儲(chǔ)備一些，做到“節(jié)流”

3、每月留存固定資金用于突發(fā)狀況

大學(xué)生在校期間，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在正常消費(fèi)基礎(chǔ)上必須留有盈余的資金以備不時(shí)之需。例如生病等偶然因素導(dǎo)致的情況不得不花錢(qián)。對(duì)此，必須要合理規(guī)劃。

4、正確區(qū)分必需品和非必需品

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多層次和多元化。商品的品牌效應(yīng)已被許多年輕人所推崇。由于大學(xué)生受到消費(fèi)思潮的影響，其消費(fèi)具有從眾性、攀比性、個(gè)性化等特點(diǎn)，他們對(duì)必需品和非必需品的區(qū)分相當(dāng)模糊。有資料顯示，女生喜愛(ài)逛街，消費(fèi)的沖動(dòng)性較大。而男生消費(fèi)沖動(dòng)低，喜歡交友，沒(méi)有金錢(qián)觀，花費(fèi)較大。因此，大學(xué)生要明確生活必需品的范疇，抵制各種誘惑，消費(fèi)時(shí)保持清醒的頭腦。

5、要合理使用信用卡，避免當(dāng)“負(fù)翁”

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，信用卡的使用儼然成為一種時(shí)尚和趨勢(shì)。這種“先消費(fèi)，再支付”的消費(fèi)方式被很多人所推崇。大學(xué)生控制自己消費(fèi)的能力較差，在刷卡支付過(guò)程中沒(méi)有現(xiàn)金支付的感受，容易引起過(guò)度消費(fèi)，造成個(gè)人的財(cái)務(wù)危機(jī)。

6、根據(jù)資金狀況及承受風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)行合理投資

大學(xué)生對(duì)投資方面理解較少，片面理解為炒股，存款。事實(shí)上，投資還有債券、保險(xiǎn)、基金等多種渠道。我們認(rèn)為，基金在收益上高于存款債券；同時(shí)風(fēng)險(xiǎn)又低于股票，沒(méi)有股票對(duì)專業(yè)知識(shí)要求程度高，是適合大學(xué)生投資的金融工具。

7、消費(fèi)可適當(dāng)選擇網(wǎng)購(gòu)、團(tuán)購(gòu)等方式

銀行經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)延，電子銀行日趨大眾化。網(wǎng)購(gòu)、團(tuán)購(gòu)等新型消費(fèi)方式，不僅可節(jié)省時(shí)間，更是節(jié)省資金、避免盲目消費(fèi)的主要途徑之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭葵，程芳.談加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)教育的重要性[J].文化教育，2009（2）.

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[3]吳曉求.證券投資學(xué)[M].中國(guó)人民大學(xué)，2009.2.1.

篇3

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一、獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)問(wèn)題分析

(一)財(cái)務(wù)管理專業(yè)定位明確,但專業(yè)課程體系缺乏層次性,不利于學(xué)生的分級(jí)分類管理,不能滿足社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)方向性人才培養(yǎng)的需求。財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系的建立應(yīng)提升層次、拓寬專業(yè)、提高素質(zhì)、注重實(shí)踐、面向市場(chǎng),體現(xiàn)層次性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理課程體系的最佳組合。目前我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理核心專業(yè)課程設(shè)置模式主要有:按財(cái)務(wù)管理的層次來(lái)設(shè)置、按資金運(yùn)動(dòng)的階段來(lái)設(shè)置、按財(cái)務(wù)管理的主體來(lái)設(shè)置以及按財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)置幾種模式。具體如表1所示:(1)課程設(shè)置與會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置相似度高,沒(méi)有體現(xiàn)出財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)方向的定位,課程設(shè)置缺乏方向性。(2)專業(yè)課和專業(yè)特色課程缺乏深度和廣度,個(gè)人理財(cái)規(guī)劃課程、公司理財(cái)規(guī)劃課程以及企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等相關(guān)專業(yè)特色課程缺乏。(二)雙師型師資隊(duì)伍資源豐富但后續(xù)師資實(shí)踐培訓(xùn)平臺(tái)缺乏。(三)實(shí)踐教學(xué)意識(shí)明確,但缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及效果落實(shí)監(jiān)控手段匱乏。(四)校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量稀少,建設(shè)效果不明顯。(五)學(xué)生能力目標(biāo)體系僅限于對(duì)專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。(六)實(shí)踐教學(xué)以課程實(shí)踐教學(xué)為主,手工實(shí)訓(xùn)、電算化實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐比重較輕,實(shí)踐教學(xué)效果不明顯。

二、獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)優(yōu)化路徑分析