導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法律知識解答，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    [關(guān)鍵詞]房屋合建 企業(yè)間相互借貸 安樂死 大眾話語 精英話語

    應(yīng)該認(rèn)為,任何制定公布出來的成文法律,比如制定法或者判例法,它們在法律的適用中均面臨著解釋問題。因此,美國學(xué)者Talcott Parsons認(rèn)為:“解釋功能可以說是法律制度的核心功能”?，F(xiàn)代性法律知識預(yù)設(shè)的民主與法治、正當(dāng)與合法之間的緊密關(guān)系出現(xiàn)了較難克服的內(nèi)在危機(jī)。由此觀之,法律解釋的分析與期待,首先應(yīng)置于其中的大眾話語與精英話語的把握和權(quán)衡。在當(dāng)下中國的法律語境中,這種把握與權(quán)衡似乎尤為重要。

    在本文中,“話語”主要意指一種“意識形態(tài)”。此種“意識形態(tài)”含有知識狀態(tài)和價(jià)值理路。筆者嘗試用三個(gè)法律實(shí)踐分析大眾話語與精英話語制約下的解釋方法在法律解釋中的肌理紋路.

    1、房屋合建。房屋合建在我國已是較為普遍的民事行為。通常情況下,一方提供土地使用權(quán),另一方提供資金,待房屋建成之后,雙方依約定化分房屋產(chǎn)權(quán),這便是常說的房屋合建。由于土地、資金和房屋等資源的相對稀缺,這種行為得到人們較為廣泛的贊同或默認(rèn)。一般而言,房屋所有權(quán)視土地使用權(quán)而定,沒有土地使用權(quán)便無法獲得房屋所有權(quán)。因此,雙方約定合建房屋的行為實(shí)質(zhì)上包含有償轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)的行為。根據(jù)我國若干土地管理法律的規(guī)定,土地使用權(quán)不得非法轉(zhuǎn)讓,出讓或轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)的行為必須經(jīng)由政府批準(zhǔn)?，F(xiàn)在的問題是:如何解釋法律本文以認(rèn)定合建房屋的有效或無效。

    2、企業(yè)間相互借貸。與房屋合建類似,我國企業(yè)(指無權(quán)經(jīng)營金融業(yè)務(wù)的企業(yè))間借貸也是頗為普遍的,在宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)政策下,這種借貸尤其廣泛。一般來說,這些企業(yè)實(shí)施借貸行為超出了自己的經(jīng)營范圍。有關(guān)金融管理的法律規(guī)定,經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)只能是金融機(jī)構(gòu)或國家批準(zhǔn)的非金融機(jī)構(gòu)。然而,人們總是認(rèn)為,這類借貸行為是可理解的,當(dāng)市場經(jīng)濟(jì)體制要求充分尊重市場經(jīng)濟(jì)主體在經(jīng)濟(jì)活動中的意思表示,而意思表示又是真實(shí)自愿時(shí),則更應(yīng)當(dāng)予以準(zhǔn)許。目前的問題也是:如何解釋法律本文以認(rèn)定這類借貸行為的有效或無效。

    3、“安樂死”剝奪他人生命。“安樂死”是個(gè)有爭議的問題。我國已出現(xiàn)多起這樣的案件。在這類案件中,行為人一般使用無痛苦的方法使不治之癥患者停止生命,而且這種行為通常經(jīng)過患者本人同意。雖然在某些國家法律已明文規(guī)定允許這類行為,但在我國法律尚未準(zhǔn)許。根據(jù)我國的刑法規(guī)定,任何人不得非法剝奪他人生命。這樣,在大多數(shù)人對此行為持理解態(tài)度時(shí),法律適用者必須解釋法律本文以決定該行為是否應(yīng)予準(zhǔn)許。

    在法律實(shí)踐中,針對上述三個(gè)法律解釋問題,人們可以發(fā)現(xiàn),某些法律解釋者的較為淺顯直接的主張一般是以如下方式展開的:以社會需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展或民眾要求為根據(jù),甚至以法律無明確的禁止性規(guī)定為依據(jù),認(rèn)為房屋合建、相互借貸和“安樂死”應(yīng)當(dāng)獲得法律上的認(rèn)可。這種主張通常暗示了法律解釋中的大眾話語,其潛在敘事策略在于主張法律本身就是社會需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾要求的集中體現(xiàn),法律與公平正義應(yīng)是同構(gòu)的,法律的根本基礎(chǔ)在于民眾的愿望訴求。大眾話語并不完全無視法律的規(guī)定,而是不大在乎法律體系的內(nèi)在秩序,僅強(qiáng)調(diào)當(dāng)法律和外在的社會價(jià)值發(fā)生對立沖突時(shí),應(yīng)以后者作為規(guī)范要求的最終依據(jù)。由于這種法律解釋是以法律的外在社會價(jià)值為基點(diǎn),其結(jié)論通常便指向了單直觀的大眾目標(biāo)。不難覺察,大眾話語制約的法律解釋暗含了一種法律范圍內(nèi)的“民主”與“正當(dāng)”的元敘事。

    但是,某些法律解釋者的較為職業(yè)化的主張一般是以另種方式展開的:首先思考法律的各種相關(guān)規(guī)定,并探求法律的目的、精神、原則,同時(shí)以法律理論作為推理依托,來確定針對具體事實(shí)的法律結(jié)論。他們首先會給予房屋合建、相互借貸和“安樂死”等行為以法律上的效力定位,然后再略微結(jié)合法律外在的各種價(jià)值,思考案件當(dāng)事人的具體權(quán)利和義務(wù)。這種主張時(shí)常展現(xiàn)了法律解釋中的精英話語,其內(nèi)在出發(fā)點(diǎn)是確信法律本身就具有極為重要的追求意義,而作為法律適用中的法律官員,其職責(zé)首先在于嚴(yán)格地服從法律。這本身是“法治”的前提要求,或曰作為科層的法律解釋者的“政治道德”的特殊要求。精英話語并不完全忽視法律的各種外在價(jià)值,只是尤為強(qiáng)調(diào)從法律內(nèi)在價(jià)值反觀法律的外在價(jià)值?？梢钥吹?法律職業(yè)人士的法律解釋大多是以法律規(guī)定及法律體系的內(nèi)在秩序作為推理起點(diǎn)的。因此,其解釋結(jié)論總是以法律的明確規(guī)范或原則為根據(jù),認(rèn)定上述三類行為是無效的。換言之,以法律文本作為起點(diǎn)的這種法律解釋結(jié)論通常以法律的內(nèi)在價(jià)值作為最終目標(biāo)。與大眾話語相對,精英話語制約下的法律解釋暗含了“法治”與“合法”的元敘事。

    由于不同的背景文化品格,大眾話語式的法律解釋顯露了情緒化、理想化和普遍化的傾向,而精英話語式的法律解釋則顯露了理性化、職業(yè)化和專業(yè)化的傾向。前者不僅以政治、經(jīng)濟(jì)、道德或習(xí)慣等領(lǐng)域中的價(jià)值理念為基點(diǎn),而且其語匯如“民意”、“需求”、“情理”等,也是普遍取自這些領(lǐng)域。在這些價(jià)值理念和語匯背后的知識狀態(tài),表現(xiàn)為對法律觀念的一種寬松理解,即對已有的法律話語筑造的學(xué)科意念表達(dá)了重塑的企盼。后者雖然最終是以政治、經(jīng)濟(jì)、道德或習(xí)慣等領(lǐng)域中的價(jià)值取向?yàn)楣玺?但其總要以“法治”、“依法裁決”、“法律的內(nèi)在體系”、“法律的原則(精神或目的)”等語匯的使用為標(biāo)志。其價(jià)值取向和語匯隱藏的知識狀態(tài)展示為對法律觀念的一種“保守”心態(tài),即對現(xiàn)存的法律話語圈定的學(xué)科設(shè)想表達(dá)了維護(hù)的姿態(tài)。因此,大眾話語中的解釋機(jī)制一般是以“探究法律應(yīng)當(dāng)是什么”來表現(xiàn)的。精英話語中的解釋機(jī)制一般是以“探究法律實(shí)際是什么”來表現(xiàn)的。在后者中,即使解釋者以法律的外在價(jià)值為最終目標(biāo),其也仍然認(rèn)為所作的法律結(jié)論是法律本身的內(nèi)在要求。在法律制度文化的語境中,由于學(xué)科知識固有的意識形態(tài)作用,大眾話語的法律解釋時(shí)常處于邊緣化甚至被放逐的地位,而精英話語的法律解釋則基本占據(jù)了中心位置。

    在法律解釋的過程中,兩種話語不僅在具體層面上確定了法律是什么,而且在抽象層面上確定了法律是什么。這是說,它們不僅確定了針對房屋合建、相互借貸和“安樂死”的具體法律內(nèi)容是什么,而且確定了一般的法律概念是什么,從而將各自話語的知識內(nèi)容在具體和抽象兩個(gè)層面上凸現(xiàn)出來。在大眾話語中,解釋者認(rèn)為,法律的具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是:如果房屋合建的當(dāng)事人的意思表示真實(shí)自愿,而且房屋合建的目的在于自用而非土地出租或倒賣,那么合建行為是有效的;如果出借資金方是以幫助借款方緩解資金困難為目的,而且借貸利息不高于銀行同期借貸利率,則借貸行為有效;如果在患者(有不治之癥且痛苦異常)本人的明示要求下并遵循一定程序安樂促其死亡,則不應(yīng)認(rèn)定為非法剝奪他人生命。解釋者會認(rèn)為,在一般意義上,法律一方面是指國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的具有明文規(guī)定的具體行為規(guī)則,另一方面是指在社會中應(yīng)當(dāng)存在的符合公眾多數(shù)愿望的行為規(guī)范。而在精英話語中,法律解釋者較多認(rèn)為,法律的具體內(nèi)容是:房屋合建屬變相轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán),除經(jīng)有關(guān)部門補(bǔ)辦有關(guān)建房手續(xù)外,應(yīng)認(rèn)定為無效民事行為;無權(quán)經(jīng)營金融業(yè)務(wù)的企業(yè)相互借貸,超越了工商登記核準(zhǔn)的經(jīng)營范圍,并且逃避了國家有關(guān)機(jī)構(gòu)的金融管理,其行為無效;“安樂”促使他人死亡,對社會仍有一定的危害性,屬非法剝奪他人生命的行為。解釋者會認(rèn)為,在一般意義上,法律不僅包括明文規(guī)定的具體行為規(guī)則,而且包括法律的目的、精神及原則,包括可以從這些目的、精神及原則推論出的“隱含的具體行為規(guī)則”。大眾話語和精英話語的各自知識內(nèi)容,自然決定了法律學(xué)科知識的意識形態(tài)對前者的貶抑和對后者的青睞。當(dāng)然,在學(xué)科話語的背景中談?wù)摯蟊娫捳Z與精英話語“解釋”的分野,并不意味著后者只具有單一性和統(tǒng)一性。在追求法律內(nèi)在價(jià)值的過程中,精英話語控制下的法律讀者仍會具有不同的具體解釋結(jié)論。正如在大眾階層內(nèi),主體會對“情理”、“需求”等觀念具有不同理解解釋一樣,在法律科層內(nèi),讀者對法律的“內(nèi)在要求”、“內(nèi)在一致性”也會具有不同的闡明或詮釋。

    通過各自的解釋機(jī)制,兩種話語試圖解決法律解釋的兩個(gè)基本問題:解釋方法的選擇和這種選擇的實(shí)質(zhì)理由的確證。前者涉及法律解釋的方法論,后者涉及法律解釋的本體論。前者要求法律解釋的表面技術(shù)學(xué),后者要求法律解釋的深層政治學(xué)?？梢钥闯?在解釋的實(shí)際過程中,兩種話語都想取得方法上以及理由上的“霸權(quán)”地位,當(dāng)兩種話語導(dǎo)致的解釋發(fā)生沖突不可調(diào)和時(shí),這種“霸權(quán)”爭奪尤為激烈。

    參考文獻(xiàn):《解釋的難題》朱蘇力著

    《法律及其本土資源》朱蘇力著

篇2

所謂市場規(guī)模的大眾化規(guī)律，即產(chǎn)品只有是針對大眾的產(chǎn)品，才能形成最大的市場規(guī)模。這里的大眾化包括原料的大眾化，即原料或主要配料為大眾所熟悉、所能理解；口感的大眾化，即為口感為絕大部分消費(fèi)所接受、所喜歡；包裝的大眾化，即采用市場上代表性、流行的、具有時(shí)尚性的包裝；價(jià)格的大眾化，即價(jià)格為大眾所能夠普通接受；銷售渠道的大眾化，即在普通大眾經(jīng)常購物的渠道進(jìn)行銷售，其中有一項(xiàng)不具大眾化條件，就很難稱之為“大眾化產(chǎn)品”，也很難形成大眾化市場規(guī)模。

例證說明：果汁飲料

純果汁為什么經(jīng)過那么多年推廣起來還是難以形成足夠的市場規(guī)模？除了原料的大眾化外，口感不夠大眾化、包裝不夠大眾化、價(jià)格離大眾太遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致銷售渠道局限于餐飲店，純果汁始終處于“陽春白雪”地位。而經(jīng)過口感大眾化、包裝大眾化、價(jià)格大眾化后的果汁飲料，自然就在銷售渠道上走向大眾化，走向“下里巴人”后馬上形成了一個(gè)果汁飲料時(shí)代。

判斷標(biāo)準(zhǔn)與決策技巧

對于那些以大眾所不熟悉的原料為主的產(chǎn)品，企業(yè)要么進(jìn)行區(qū)域營銷，成為區(qū)域性產(chǎn)品，要么將原料通俗化，使變得為大眾所能理解。

消費(fèi)者是通過品牌和口感來判斷質(zhì)量的，因?yàn)閮?nèi)在的質(zhì)量如含量、成份并不通過口直接判斷出來眼中，對他們來說，口感才是第一的，他們所謂的質(zhì)量，除了品牌的保證外，就是口感——流行的口感。真正質(zhì)量好口感好的產(chǎn)品，不一定受消費(fèi)者歡迎，質(zhì)量一般而口感好的產(chǎn)品則相對容易獲得他們的認(rèn)同。所以，企業(yè)應(yīng)當(dāng)走出一味追求內(nèi)在質(zhì)量的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)在保證基本質(zhì)量的前提條件下，將口感放在首位。

關(guān)于口感的大眾化，企業(yè)既可以通過周密的消費(fèi)者調(diào)查進(jìn)行確定，也可以對不同類型、不同區(qū)域、不同層次消費(fèi)者的口感特點(diǎn)進(jìn)行分析，還可以直接借鑒市場上其它產(chǎn)品的口感。

需要提醒的是，在食品行業(yè)，沒有什么高深的高科技，消費(fèi)者也不相信、明白什么高科技，他們只相信口感。

對飲料來說，PET瓶就是最為大眾化、最為方便、最為時(shí)尚化的包裝，相類似地，其它各類型產(chǎn)品也有自己最為大眾化的包裝，企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡量采用本類型產(chǎn)品最為常用的包裝，或者以這樣包裝進(jìn)行變形、變異，而不應(yīng)搞所謂的獨(dú)辟溪徑。

各類型產(chǎn)品都有大眾化的價(jià)格區(qū)間，高了，消費(fèi)者沒有經(jīng)常購買的承受能力，也會相信其質(zhì)量會高出別人一截，即使產(chǎn)品內(nèi)加了所謂的高科技產(chǎn)品也不行；太低了，消費(fèi)者會認(rèn)為其質(zhì)量不合格，即使產(chǎn)品質(zhì)量很好。

銷售渠道決定了所能夠接觸產(chǎn)品的消費(fèi)者的人數(shù)和次數(shù)，如果產(chǎn)品連大眾都難以經(jīng)常接觸到，他們當(dāng)然就不會經(jīng)常購買，消費(fèi)者不經(jīng)常購買，就不能稱之為“大眾化產(chǎn)品”。所謂大眾化的渠道，就是消費(fèi)經(jīng)常購買此類型產(chǎn)品的渠道，如餐飲店、商超、副食店等。

規(guī)律六：“讓年輕人瘋狂，世界就會瘋狂”規(guī)律

所謂目標(biāo)消費(fèi)群的“年輕人瘋狂，世界就會瘋狂”規(guī)律，即某類型產(chǎn)品只要能夠讓年輕人產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣并實(shí)施消費(fèi)行為，那么就會自然地帶動其它人群加入到消費(fèi)中來，從而急劇擴(kuò)大的市場規(guī)模。

除非特殊的如酒類這些針對男人的產(chǎn)品，大部分食品的主要消費(fèi)者都是年輕人、女人和孩子，無論從群體數(shù)量、消費(fèi)意識、以新鮮事物的接受度，年輕人都要比其它人群領(lǐng)先很多，俗話說：年輕人才是這個(gè)世界的顛覆者。而中年人由于工作、家庭責(zé)任及消費(fèi)觀念的原因，老年人由于消費(fèi)觀念的原因，很難成為大部分食品的消費(fèi)主流。

例證說明：果汁飲料和乳酸飲料

以前的果汁飲料幾乎全都是針對家庭提倡其營養(yǎng)功能，很難形成更大的市場規(guī)模，當(dāng)通過包裝、口感、含量的改變，并以年輕人作為營銷宣傳對象時(shí)，一舉結(jié)束了果汁飲料幾十年的尷尬；小洋人以年輕為對象推廣PET瓶含果汁的乳酸飲料，為乳酸飲料的市場擴(kuò)大打下了基礎(chǔ)，通過“蒙?！苯柚俺壟暋边@個(gè)純粹年輕人的節(jié)目，也確實(shí)讓年輕人瘋狂的節(jié)目，乳酸飲料風(fēng)潮真正掀起。

判斷標(biāo)準(zhǔn)與決策技巧

除非是真正只有中老年人或年輕婦女才適合的產(chǎn)品，否則，我們不要象某些企業(yè)那些，幻想一開始就讓所有的人群都成為自己的目標(biāo)消費(fèi)者而毫無宣傳對象目標(biāo)性——越定位于所有的消費(fèi)者，越是沒有定位，越是定位于所有的消費(fèi)者，那么所有的消費(fèi)者就都沒有得到尊重；也不能想當(dāng)然地將目標(biāo)消費(fèi)者定位于家庭婦女、中年人甚至是老年人——放棄群體最為龐大、消費(fèi)意識最為前衛(wèi)、消費(fèi)能力最強(qiáng)的年輕人群體，這本身就是一種舍大求小、舍主求次的做法。

要針對年輕人，就要從產(chǎn)品口感、包裝設(shè)計(jì)、廣告訴求、廣告創(chuàng)意上體現(xiàn)年輕人的特點(diǎn)，他們的特點(diǎn)是什么？

1、隨便、方便。年輕不愿意受約束，喜歡無拘無束地生活，所以產(chǎn)品的包裝要越使他們感到方便越好；

2、時(shí)尚。針對年輕人的時(shí)尚不是文字上說時(shí)尚就時(shí)尚，就象許多企業(yè)所做的那樣，言必稱自己的產(chǎn)品為“時(shí)尚品”，而是要從口感、包裝、訴求點(diǎn)、宣傳品、促銷品、促銷活動、公關(guān)活動等全方面圍繞著是尚進(jìn)行策劃與實(shí)施；

3、自我表現(xiàn)。年輕人都有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，都希望得到別人的尊重與認(rèn)可，所以產(chǎn)品的訴求要能夠滿足他們這種欲望；

4、注重情感。年輕人都處于青春萌動期，他們對感情特別是愛情和友情特別看重，也十分敏感，所以，企業(yè)的訴求也可能站在體現(xiàn)情感的方向進(jìn)行提煉。

篇3

上海市高級人民法院：

你院（91）滬高經(jīng)核字第11號“關(guān)于是否可直接判令保證單位履行債務(wù)的請示”收悉。經(jīng)研究，答復(fù)如下：

保證合同雖具有相對的獨(dú)立性，但它終究從屬于主合同，主合同的效力決定保證合同的效力。本案第一被告新疆烏魯木齊市金字塔工貿(mào)公司系艾克拉木。穆罕默德個(gè)人開辦的私營獨(dú)資企業(yè)，現(xiàn)已倒閉，艾克拉木也被公安機(jī)關(guān)收容審查，與原告上海馬陸棉紡織廠簽訂購銷合同的行為是否構(gòu)成經(jīng)濟(jì)犯罪尚未確定，從屬于該購銷合同的保證合同的效力、性質(zhì)及保證人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也就無法確認(rèn)。且，為了有利于打擊犯罪，本案的受訴法院應(yīng)中止對全案的審理，將有關(guān)的犯罪嫌疑材料移送烏魯木齊市公安局查處，不必急于將棉紡廠訴保證人中國人民建設(shè)銀行烏魯木齊沙依巴克區(qū)辦事處承擔(dān)保證責(zé)任一節(jié)先行審理。受訴法院中止對本案的審理，并不表示解除保證人應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。

此復(fù)

篇4

開展單位：

服務(wù)類別（按行業(yè)）：法律援助

主要服務(wù)人群和人數(shù)：主要服務(wù)于街道內(nèi)的小學(xué)生。以街道為單位開展項(xiàng)目，項(xiàng)目覆蓋1000多人次，間接服務(wù)人群為整個(gè)街道的居民。

項(xiàng)目目的：青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍。為使青少年了解國家法律體系，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)他們知法、懂法、守法的意識，引導(dǎo)青少年牢固樹立“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀。

通過本項(xiàng)目切實(shí)加強(qiáng)法治宣傳，建立和完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的三結(jié)合教育體系，充分利用各種教育陣地，結(jié)合不同年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和接受能力，增強(qiáng)青少年法治教育的引導(dǎo)性、互動性和趣味性，有針對性的開展法治教育活動。

項(xiàng)目主要內(nèi)容：

（1）   法律知識小課堂。為街道內(nèi)小學(xué)的學(xué)生開展普法小課堂。將校園普法課堂作為重要抓手，通過律師普法宣講團(tuán)課程的設(shè)置和編排，讓學(xué)生面對面、手把手地學(xué)到相關(guān)的法律知識，讓青春期少年預(yù)防犯罪深入人心。

（2）   法律咨詢。定點(diǎn)學(xué)校定點(diǎn)設(shè)置法律值班點(diǎn)，回答學(xué)生提出的法律問題，解答學(xué)生疑惑；

（3）   模擬法庭。開展模擬法庭活動，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律素養(yǎng)，提高學(xué)生對法律的敬畏之心；

項(xiàng)目周期：項(xiàng)目周期為3個(gè)月，從2018年7月起至2018年10月止。

主要活動：2018年7月初前期宣傳（5天）。2018年7月中旬完成小學(xué)生法律興趣需求調(diào)研（5天）。2018年7月中旬，根據(jù)調(diào)研結(jié)果確定法律講堂的講課內(nèi)容、編寫法律知識問答題目、選擇合適的案例編成模擬法庭方案（15天）。2018年7月下旬以后開展法律課程，模擬法庭指導(dǎo)培訓(xùn)（53天）。

實(shí)施內(nèi)容：2018年7月初，建立工作群，宣傳體現(xiàn)項(xiàng)目的優(yōu)越越性和建設(shè)性。7月初前完成小學(xué)生法律知識興趣與實(shí)用性需求調(diào)研問卷的撰寫。7月下旬，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，整理小學(xué)生普法教育工作的關(guān)鍵點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，根據(jù)需求制定可行性高、互動性強(qiáng)、能夠深入淺出的方案。7月下旬以后開展法律知識小課堂。課堂計(jì)劃分3場：根據(jù)每年級的情況、調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)果制定課程內(nèi)容。指導(dǎo)開展模擬法庭。模擬法庭計(jì)劃分四階段：（1）籌劃準(zhǔn)備階段：確定參加庭審人員及角色分配。（2）演練階段：在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行排練。（3）正式演出階段確定日期公演。（4）活動總結(jié)階段：總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，形成長效機(jī)制，深化普法的效果，擴(kuò)大影響面。

項(xiàng)目產(chǎn)出和社會效益預(yù)期：通過專業(yè)律師面對學(xué)生宣講法律知識，利用身邊的人或身邊的事的案例對學(xué)生進(jìn)行法治教育，加強(qiáng)未成年人的法治觀念，傳播法律知識，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

項(xiàng)目可持續(xù)和可推廣性：教師缺乏必要的法律知識基礎(chǔ)和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法完全解答或解決學(xué)生們提出的具體法律問題。XXXX機(jī)構(gòu)專業(yè)的法律人士走入校園，可以利用他們掌握的專業(yè)知識，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中遇到的真實(shí)案例，給學(xué)生以直觀、形象的講述，同時(shí)可以現(xiàn)場回應(yīng)學(xué)生對具體法律知識的困惑，從而大大提升法治教育的效果。法治教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生的親身體驗(yàn)和參與。XXXX機(jī)構(gòu)專業(yè)的法律人士走入校園，通過模擬法庭的形式提升孩子們學(xué)習(xí)法律知識的興趣。

因此本項(xiàng)目是切合小學(xué)校園的實(shí)際需求，能夠?qū)嶋H解決小學(xué)普法教育工作的難點(diǎn)，達(dá)到良好的普法教育效果。項(xiàng)目具有巨大的可持續(xù)性與可推廣性。

團(tuán)隊(duì)/機(jī)構(gòu)過往項(xiàng)目或本項(xiàng)目成功經(jīng)驗(yàn)：

統(tǒng)籌執(zhí)行機(jī)構(gòu)及資源合作方：

執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：XXXXXX.

 

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳調(diào)研費(fèi)      3000    （10天4人調(diào)研）

人員成本費(fèi)      20000   （3個(gè)月4個(gè)人團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目運(yùn)行）

物料費(fèi)          5000     （課堂小講本，模擬法庭的道具：法官袍，律師袍，檢查官袍，法槌，國徽）

其他費(fèi)用        2000     （交通費(fèi)，協(xié)調(diào)管理費(fèi)）

篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳組織得力

街道領(lǐng)導(dǎo)一貫重視“人民調(diào)解宣傳月”活動，司法所組織相關(guān)人員召開“人民調(diào)解宣傳月”活動專門會議，傳達(dá)區(qū)司法局的文件精神，要求各社區(qū)認(rèn)真組織人民調(diào)解宣傳活動。司法所依據(jù)區(qū)的文件精神制定街道“人民調(diào)解宣傳月”活動方案，對基層開展人民調(diào)解宣傳月宣傳工作提出具體的要求，使街道人民調(diào)解宣傳月活動有序展開。

二、開展專項(xiàng)矛盾糾紛排查、調(diào)處工作

根據(jù)區(qū)司法局的工作要求，我街道制定“人民調(diào)解宣傳月”活動方案，“五一節(jié)”前夕以及“人民調(diào)解宣傳月”期間，我街道組織社區(qū)工作站對重點(diǎn)單位、重點(diǎn)事、重點(diǎn)上訪和重復(fù)上訪對象，加大力度進(jìn)行重點(diǎn)排查，把情況及時(shí)上報(bào)上級部門，并做好跟蹤和穩(wěn)控工作。在排查中對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行協(xié)商調(diào)處，宣傳月活動期間，我街道調(diào)處矛盾糾紛152宗。

三、開展形式多樣人民調(diào)解宣傳活動

根據(jù)區(qū)司法局和街道活動方案，開展多種形式的人民調(diào)解宣傳月活動。

1、5月12日下午，在**步行街文化廣場市、區(qū)司法局、**廣電集團(tuán)、**街道聯(lián)合開展一場“有話好好說”人民調(diào)解社區(qū)行活動?；顒蝇F(xiàn)場對“十佳人民調(diào)解員”及“金牌人民調(diào)解員”進(jìn)行了表彰，并送上一場有關(guān)法律法規(guī)知識的大型文藝匯演，同時(shí)穿插了法律知識有獎(jiǎng)問答，觀眾踴躍參與，積極搶答，廣大市民在娛樂同時(shí)又學(xué)到一些法律知識，深受市民群眾的歡迎，市、區(qū)司法局領(lǐng)導(dǎo)對此次宣傳活動給予充分肯定。

篇6

__區(qū)司法局按照全市司法行政工作會議精神及區(qū)“五五”普法年度工作計(jì)劃，較好地完成了上半年普法依法治理工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、舉辦大型法律知識競賽。

為深入開展“五五”普法宣傳教育工作，把“五五”普法教材的《公民法律知識讀本》中與人民群眾生活密切相關(guān)的法律知識普及到每個(gè)公民，經(jīng)區(qū)委依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，全國12.4憲法宣傳日，我們打破常規(guī)，改變宣傳形式，把上街宣傳改為法律知識競賽，舉辦__區(qū)12.4法律知識競賽。我們以區(qū)屬各黨委為單位，共有15個(gè)代表隊(duì)參加競賽。此次法律知識競賽取得了預(yù)期的效果，起到了普及宣傳的作用，同時(shí)也受到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，我們將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，使__區(qū)“五五”普法教育和依法治理工作邁上一個(gè)新臺階。

二、積極開展“法律六進(jìn)”。

1、送法進(jìn)鄉(xiāng)村。

1月23日，區(qū)委、區(qū)政府組織司法局、文化局、科信局、衛(wèi)生局、計(jì)生局開展迎新春“五下鄉(xiāng)”活動。此次活動，區(qū)司法局選派了優(yōu)秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律咨詢和法律服務(wù)，做到送法到村，送法到戶，向村民發(fā)放了與農(nóng)村生活密切相關(guān)的法律知識100問，并積極解答農(nóng)民提出的有關(guān)土地承包、房屋宅基地等法律問題。

5月上旬，__交警大隊(duì)的民警在扎龍鄉(xiāng)扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現(xiàn)場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發(fā)放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運(yùn)展示鶴城農(nóng)民守法、懂法的重要性。

2、送法進(jìn)社區(qū)。

為進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)“五五”普法五年規(guī)劃，龍華街道結(jié)合“五五”普法工作，確定了街道“五五”普法的工作目標(biāo)并制定了實(shí)施方案，使普法工作在龍華街道有序開展。辦事處根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的要求，在街道、社區(qū)中逐步培養(yǎng)一批普法骨干，使街道普法工作向社區(qū)居民全面鋪開。于3月13日舉辦了第一期普法骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班主要以學(xué)習(xí)了社會主義法制理念及“五五”普法干部讀本做為掀起龍華街道全面推進(jìn)“五五”普法工作的第一課。

4月30日，區(qū)司法局局長為龍華街道中東社區(qū)100多居民做了題為“為什么學(xué)法，怎樣學(xué)法，做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民”的輔導(dǎo)講座。

3、送法進(jìn)學(xué)校。

為了在學(xué)生中普及交通安全知識，維護(hù)平安__，我們聘請__交警支隊(duì)的交警叢瑞同志，到各小學(xué)為孩子們進(jìn)行交通安全知識講座。在講座課堂上，叢叔叔以鮮活的實(shí)例向同學(xué)們講解了，如何認(rèn)識交通安全標(biāo)志，怎樣遵守交通規(guī)則，向同學(xué)們詳細(xì)的介紹了馬路行走和乘車的安全標(biāo)準(zhǔn)。孩子們聽得津津有味，不時(shí)向叢叔叔提問，氣氛非常熱烈。共有1000余名學(xué)生受到教育，受到了

老師和學(xué)生們的熱烈歡迎。三、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察“五五”普法工作啟動情況。3月19日，__區(qū)政協(xié)副主席楊樹輝同志一行7人對我區(qū)普法工作進(jìn)行了視察，首先聽取了“五五”普法工作啟動情況的匯報(bào)，使各位委員從普法工作的基本情況、工作開展情況、取得的成績、存在的問題以及下步工作思路對我區(qū)的普法教育工作有了深入的了解，接著視察了龍華街道辦事處、龍南二社區(qū)、新民二社區(qū)、__信用合作社4個(gè)基層單位的普法工作情況。

區(qū)政協(xié)視察我區(qū)的普法教育工作，充分說明了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作的高度重視，我們要以此為契機(jī)，在區(qū)政協(xié)的民主監(jiān)督下，真抓實(shí)干，使我區(qū)的普法教育工作再上新臺階。

四、為了深入貫徹落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，開展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動，我區(qū)按照省市部署，利用春節(jié)前后進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)過年的有利時(shí)機(jī)，在農(nóng)民工中開展“四個(gè)一”活動。首先寫了“致進(jìn)城返鄉(xiāng)農(nóng)民的一封信”發(fā)放給農(nóng)民工，向他們積極宣傳黨的富民、利民政策，同時(shí)也向他們宣傳法律法規(guī)，引導(dǎo)他們不斷提高自身法律意識。二是發(fā)放出村務(wù)工人員問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，我們基本掌握了我區(qū)外出務(wù)工農(nóng)民的數(shù)量、基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，三是通過調(diào)查，我們還了解到進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民自身存在著文化程度低、沒有受過專業(yè)技能培訓(xùn)、維護(hù)自身權(quán)利意識不強(qiáng)、觀念落后，適應(yīng)能力差等不足?？傊r(nóng)民工存在找工作難、學(xué)技能難、子女上學(xué)難、受歧視、合法權(quán)益難受保護(hù)等實(shí)際困難，他們迫切盼望政府能加大解決的力度。

五、為了充分調(diào)動全社會的力量，促進(jìn)全民法制宣傳教育活動的開展，根據(jù)省市統(tǒng)一安排部署，5月30日，我們開展首場“法律廣場”活動，此次活動為通東街道辦事處專場，由區(qū)依法治理辦公室牽頭，負(fù)責(zé)整個(gè)活動的指導(dǎo)、監(jiān)督。

這次活動我們按省廳要求制做統(tǒng)一標(biāo)識，共出宣傳板10余塊、彩旗20面、秧歌隊(duì)一支，8個(gè)法律服務(wù)所均出咨詢臺為群眾解答法律問題，發(fā)放宣傳單

這次活動以文藝演出的形式大力宣傳與群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，受到了廣大群眾的歡迎和喜愛。

六、改造棚戶區(qū)先打“預(yù)防針”。針對我區(qū)全面展開的棚戶區(qū)改造工作，區(qū)委、區(qū)政府防微杜漸，與5月12日召開了以棚戶區(qū)改造為主題的預(yù)防職務(wù)犯罪報(bào)告會，邀請市檢察院檢察長紀(jì)少全同志做了題為《錘煉人生當(dāng)好公仆》的報(bào)告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進(jìn)行了獨(dú)到的講解和剖析。為全體干部職工打了“預(yù)防針”，堅(jiān)決避免在棚戶區(qū)改造工作中發(fā)生職務(wù)犯罪現(xiàn)象。

另外，區(qū)司法局積極參與棚戶區(qū)改造工作之中，為所有動遷居民提供全面優(yōu)質(zhì)的法律咨詢和法律服務(wù)，為區(qū)委、區(qū)政府排憂解難，當(dāng)好法律顧問，為全區(qū)的棚戶區(qū)改造工作保駕護(hù)航。

下半年工作安排：

1、結(jié)合“五五”普法讀本的學(xué)習(xí)，組織全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員進(jìn)行學(xué)法考試。

2、繼續(xù)開展“法律廣場”活動。6—8月分別在東湖、光榮、南浦街道開展活動，大力宣傳與群眾生活密切相關(guān)的法律知識。

3、繼續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“法律六進(jìn)”活動，進(jìn)一步探索“法律六進(jìn)”的新形式、新內(nèi)容。力爭做到“一街一品”。

篇7

近日，一位長期在鐵路建設(shè)工地吉州轄區(qū)打工的四川籍農(nóng)民工牛某，特意向吉州區(qū)法援中心道謝，感謝法律援助為其獲得了因工致殘的賠償款55萬元。這是吉州區(qū)法律援助中心熱心為農(nóng)民工維權(quán)的一個(gè)縮影。近年來，吉州區(qū)法律援助中心為了幫助農(nóng)民工維權(quán)采取了一系列切實(shí)有效的措施，通過多項(xiàng)長效機(jī)制預(yù)防和解決農(nóng)民工維權(quán)難問題。

一、開辟“綠色通道”，保障案件優(yōu)先辦理

在區(qū)法律援助中心服務(wù)大廳專門設(shè)立農(nóng)民工法律援助受理臺，對農(nóng)民工法律援助案件優(yōu)先受理、優(yōu)先指派、優(yōu)先辦理；在農(nóng)民工集中地區(qū)設(shè)立流動工作站，不定期組織開展法律援助下基層、進(jìn)鄉(xiāng)村活動，方便農(nóng)民工朋友及時(shí)就近申請法律援助。

二、簡化審批程序，提高援助效率

對農(nóng)民工追索工資和工傷賠償?shù)陌讣辉賹彶槠浣?jīng)濟(jì)困難狀況；對情況緊急，即將超過仲裁時(shí)效或訴訟時(shí)效的，或者涉及人數(shù)眾多的群體性案件，暫不審查經(jīng)濟(jì)困難條件，先行受理、指派，事后補(bǔ)交證明材料。

三、加強(qiáng)部門銜接，建立維權(quán)聯(lián)動機(jī)制

主動加強(qiáng)與公安、檢察、法院、扶貧、民政等部門和工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、老齡委等組織的有效對接，建立健全法律援助與司法救助、社會救助等銜接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息對接、工作互動、資源共享，提升法律援助實(shí)效。尤其加強(qiáng)與建筑管理部門、勞動部門、民政部門等有關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)與配合，及時(shí)溝通情況，建立健全農(nóng)民工權(quán)益糾紛聯(lián)動機(jī)制，發(fā)揮他們在維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益方面的行業(yè)優(yōu)勢。

四、升級“12348”專線，保證公共法律服務(wù)平臺實(shí)時(shí)暢通

區(qū)法律援助中心設(shè)置“12348”專線坐席，確保工作日期間有律師值班，解答群眾法律援助咨詢，并逐步實(shí)現(xiàn)“12348”專線與公共法律服務(wù)平臺、微信、微博、公眾號、手機(jī) APP 等系統(tǒng)對接和功能整合，讓農(nóng)民工朋友足不出戶便可享受高品質(zhì)法律援助服務(wù)。

五、加強(qiáng)法律宣傳，提高農(nóng)民工維權(quán)意識

篇8

高職物業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格體現(xiàn)在德、智、體三個(gè)方面,物業(yè)管理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)物業(yè)管理行業(yè)的需要對崗位人才的知識、技能及態(tài)度的需求進(jìn)行了規(guī)定,在一定程度上反映了高職教育的人才培養(yǎng)規(guī)格,把物業(yè)管理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中進(jìn)行應(yīng)用,能更好的使高職教育按照人才培養(yǎng)規(guī)格實(shí)施對物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。

2構(gòu)建《物業(yè)管理法規(guī)》課程體系建設(shè)的具體措施

2.1重構(gòu)課堂教學(xué)

為貫徹物業(yè)管理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力培養(yǎng)的目標(biāo),在課程的設(shè)計(jì)和組織上,要大膽創(chuàng)新,積極突破,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,課堂教學(xué)要更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與,寓教于樂,筆者在課堂上通過模擬法庭、相互辯論、角色扮演、案情演繹、項(xiàng)目策劃、頭腦風(fēng)暴等多種方式啟發(fā)學(xué)生積極思考,主動尋求問題的解決方法,通過這種教學(xué)模式,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動起來,學(xué)生經(jīng)常利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種資源,積極主動尋求答案?！段飿I(yè)管理法規(guī)》的考試也打破傳統(tǒng)的試卷考核方式,采取面試加筆試的方式,重點(diǎn)考核學(xué)生的語言表達(dá)能力和書面文字組織能力,同時(shí)強(qiáng)調(diào)考核其邏輯思維能力和臨場應(yīng)變能力。學(xué)生在運(yùn)用法律知識解決物業(yè)糾紛的同時(shí),鍛煉了各種綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)要求學(xué)生提交諸如計(jì)劃表、PPT、合同書、物業(yè)管理糾紛解決項(xiàng)目策劃書等書面文字資料,以考核其組織能力、OFFICE軟件應(yīng)用能力、法律知識專業(yè)理論、具體解決法律糾紛的實(shí)際能力。

2.2重構(gòu)實(shí)踐教學(xué)

1)建立有效的實(shí)訓(xùn)基地。我院物業(yè)專業(yè)與蘇州東吳物業(yè)管理有限公司等多家物業(yè)公司簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議,學(xué)生學(xué)完一定的理論知識后,將被派往物業(yè)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生在校期間,一是定期聘請物業(yè)公司的高級管理人員到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),這些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員將實(shí)際的物業(yè)法律糾紛的案例提供給學(xué)生,要求學(xué)生學(xué)會處理糾紛的方式方法以及解決危機(jī)的公關(guān)能力,學(xué)生要較好地完成項(xiàng)目任務(wù),必須首先掌握物業(yè)法律法規(guī),依法解決糾紛,學(xué)生既熟練掌握了物業(yè)管理的法律法規(guī),在策劃解決方案時(shí),同時(shí)又要通盤考慮方案實(shí)施的有效性,要求學(xué)生多角度、全方位考慮問題,因此學(xué)生的法律意識、法律知識、邏輯思維能力、策劃能力、語言表達(dá)能力及多種解決問題的實(shí)際能力都得到了有效的鍛煉。二是經(jīng)常邀請物業(yè)方面的法律專家、學(xué)者為學(xué)生進(jìn)行物業(yè)法律知識的講座,通過該活動,開拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的法律知識,受到學(xué)生的普遍歡迎,也收到了很好的效果。

2)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與普法活動。學(xué)校與社區(qū)等社會組織建立了良好的關(guān)系,學(xué)生組建普法小分隊(duì),深入社區(qū),開展普法活動,宣傳物業(yè)法規(guī),尤其是對新頒布的相關(guān)物業(yè)法規(guī)進(jìn)行普法宣傳,同時(shí)針對業(yè)主遇到的實(shí)際問題和困惑,進(jìn)行有針對性的解答,學(xué)生在普法活動中既接觸到了實(shí)際的物業(yè)法律糾紛案例,同時(shí)為能正確而有效的解答問題,促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識,有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

篇9

一、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，以提高集團(tuán)法治化管理水平為目標(biāo)，以提高學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?。堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，努力為構(gòu)建和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過開展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)學(xué)校“活動，在校園中營造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，使集團(tuán)法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)。真正做到集團(tuán)依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)內(nèi)容

每年的法制教育學(xué)習(xí)時(shí)間，集團(tuán)管理人員和教師不少于40小時(shí)；學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《憲法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》。

四、方法措施

（一）、加強(qiáng)集團(tuán)法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。由集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工處、保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，指定專職法律輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講座、法律咨詢以及提供法律幫助。

（二）、采取課堂教育、輔導(dǎo)講座和法律咨詢相結(jié)合的方式，使集團(tuán)的“法律進(jìn)學(xué)校”活動落實(shí)到實(shí)處。利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，把法制教育與思想品德教育、紀(jì)律教育密切結(jié)合起來。要求每一位學(xué)生在大一時(shí)期必須完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課堂教育學(xué)習(xí)時(shí)間。輔導(dǎo)講座利用每天下午的課外活動時(shí)間，按系組織學(xué)生在公共教室集中聽講，要求每一位學(xué)生每學(xué)期至少聽一次講座（講座的具體時(shí)間和內(nèi)容見講座實(shí)施）。同時(shí)，在學(xué)工處設(shè)立法律咨詢室，為集團(tuán)的廣大師生解答有關(guān)法律方面的疑難問題及提供法律幫助。

（三）、利用每年的“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12•4”全國法制宣傳日等特定時(shí)間，在集團(tuán)范圍內(nèi)開展法律問題、法律案例解答、法律知識有獎(jiǎng)競賽等活動，以此來不斷提高法制教育的效果。

（四）、要把法制教育納入集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育作為教師考核評議的重要內(nèi)容。:

五、講座實(shí)施

篇10

活動主題：落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會建設(shè)

指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的精神，緊緊圍繞“落實(shí)‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會建設(shè)”這一主題，在公民中廣泛開展以憲法為核心，以與人民群眾切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的憲法意識和法治觀念，為構(gòu)建和諧社會和平安青島建設(shè)奠定良好的法治基礎(chǔ)。

活動內(nèi)容：

（一）認(rèn)真組織社區(qū)和各單位參加全國、省、市“12.4”法制宣傳教育相關(guān)活動。組織街道干部和社區(qū)群眾收看好12月4日晚中央電視臺一套黃金時(shí)間播出的特別節(jié)目《法治的力量》。

（二）召集社區(qū)書記、單位領(lǐng)導(dǎo)舉行一次普法依法治理工作座談會。

（三）各社區(qū)、駐街單位開展懸掛一條橫幅、辦一期專題板報(bào)活動。

（四）12月2日上午9：00—11：00組織宣傳人員參加在勸業(yè)廣場開展的集中宣傳教育活動。

（五）在這段時(shí)間內(nèi)，將組織懂法律知識的相關(guān)人員，定期的到社區(qū)中，開展“法律援助送溫暖”活動，幫助居民解答一些疑難問題。

（六）按照上級的要求，各企事業(yè)單位科級以上干部，機(jī)關(guān)工作人員及企業(yè)管理人員將參加區(qū)組織的法律知識考試；各部門和單位要積極參加12月1日《大眾日報(bào)》舉行的法律知識競賽活動。

幾點(diǎn)要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)措施。各社區(qū)、單位要按照通知要求，結(jié)合本區(qū)域的實(shí)際情況，制定具體的宣傳方案。精心組織，切實(shí)抓好落實(shí)。活動要突出單位、行業(yè)特色和優(yōu)勢，注重針對性和實(shí)效性，確保宣傳教育效果。