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[關(guān)鍵詞]電子信息；工程；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：F416.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）15-0383-01

1.電子信息工程內(nèi)涵

電子信息工程主體應(yīng)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)電子信息管控以及高效處理。研究內(nèi)容核心為對(duì)豐富海量信息的分析獲取以及綜合處理。同時(shí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)電子設(shè)備以及綜合信息系統(tǒng)的開發(fā)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)以及實(shí)踐應(yīng)用與集成管理。當(dāng)前電子信息工程滲透至社會(huì)生產(chǎn)、發(fā)展的較多領(lǐng)域之中。例如電話交換局應(yīng)用電子信息工程技術(shù)進(jìn)行各類電話通訊聯(lián)絡(luò)信號(hào)的管控處理，移動(dòng)手機(jī)通過電子信息工程技術(shù)可進(jìn)行高效便捷的聲音、圖像信息傳輸，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)則利用電子信息工程技術(shù)完成了大容量數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸?，F(xiàn)代化軍隊(duì)的國防保衛(wèi)更是以發(fā)展電子信息工程技術(shù)為主體，深入探究信息傳輸中怎樣營造安全保密的環(huán)境，并獲取信息戰(zhàn)的勝利。由此可見電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用極其廣泛，只有針對(duì)其內(nèi)涵特征、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，努力開發(fā)、深入研究，注重人才建設(shè)培養(yǎng)，適應(yīng)市場需求，重視實(shí)踐鍛煉，樹立創(chuàng)新意識(shí)，方能推進(jìn)電子信息工程技術(shù)的持續(xù)快速發(fā)展，激發(fā)核心優(yōu)勢(shì)，凸顯綜合應(yīng)用價(jià)值。

2.電子信息工程應(yīng)用

2.1 造價(jià)管理實(shí)踐中電子信息工程應(yīng)用

工程建設(shè)中造價(jià)管理尤為重要，應(yīng)用電子信息工程技術(shù)，主體借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)絡(luò)通訊媒介平臺(tái)，借助自動(dòng)化、信息技術(shù)手段強(qiáng)化造價(jià)管理，可顯著提升工作效率。同時(shí)可應(yīng)用工程量核算分析以及鋼筋工具軟件實(shí)施總體材料用量標(biāo)準(zhǔn)明確，應(yīng)用套價(jià)軟件完成工程預(yù)決算的科學(xué)編制。還可應(yīng)用豐富的電子信息工程數(shù)據(jù)庫手段技術(shù)創(chuàng)建指標(biāo)匯總以及研究體系。應(yīng)用電子信息工程技術(shù)還可進(jìn)行價(jià)值化信息的全面以及有效獲取應(yīng)用，進(jìn)而完善工程建設(shè)的預(yù)決算管理以及造價(jià)管控。伴隨電子、信息技術(shù)的綜合發(fā)展以及全面推廣應(yīng)用，其在工程造價(jià)管控層面的效用價(jià)值尤為顯著，可令人們由以往繁雜的定額管理、標(biāo)底分析編制、工程報(bào)價(jià)投標(biāo)以及造價(jià)管控等層面有效的脫離手工作業(yè)，全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、電子化、現(xiàn)代化與信息化的管控。新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擴(kuò)充發(fā)展應(yīng)用，令工程造價(jià)控制與相關(guān)實(shí)踐管理活動(dòng)更為公正、高效與合理，可應(yīng)用電子信息工程創(chuàng)建豐富的信息資訊以及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并最新的政策方針、制度法規(guī)，還可開辟學(xué)習(xí)論壇、互動(dòng)交流網(wǎng)站，令員工獲取項(xiàng)目工程建設(shè)相關(guān)信息，明確造價(jià)指標(biāo)，把握前沿資訊、了解材料價(jià)格，進(jìn)而為豐富工程造價(jià)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升整體工作水平。

2.2 公路項(xiàng)目電子信息工程應(yīng)用

公路工程項(xiàng)目建設(shè)中需應(yīng)對(duì)各類豐富的海量信息，該類數(shù)據(jù)則會(huì)伴隨工程項(xiàng)目施工進(jìn)度的深入而不斷變化，因此信息需要持續(xù)的更新，跟上工程建設(shè)進(jìn)度步伐，反映工程項(xiàng)目成本經(jīng)費(fèi)，并輔助質(zhì)量管理控制。為滿足動(dòng)態(tài)信息更新需求，可應(yīng)用電子信息工程，有效的進(jìn)行信息收集、匯總管理與綜合應(yīng)用，進(jìn)而節(jié)約人力投入，令信息查閱管理以及綜合研究分析更加省時(shí)省力，節(jié)約資源投入。伴隨電子信息工程技術(shù)的快速發(fā)展，目前我國公路建設(shè)事業(yè)逐步應(yīng)用多元化、現(xiàn)代化、綜合性電子信息工程技術(shù)管理手段完成復(fù)雜公路工程建設(shè)的穩(wěn)健資料保管整理，在確保質(zhì)量效益的同時(shí)，節(jié)約了成本費(fèi)用，提升了整體工作效率。

2.3 工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域電子信息射頻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用

射頻識(shí)別電子信息工程技術(shù)，具有獨(dú)特的便捷應(yīng)用與精準(zhǔn)服務(wù)功能，工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中可應(yīng)用該技術(shù)提升現(xiàn)代化實(shí)踐管理水平。當(dāng)前，射頻識(shí)別電子信息工程技術(shù)主體應(yīng)用在工業(yè)領(lǐng)域的物流運(yùn)輸、汽車生產(chǎn)、航空包裹認(rèn)證識(shí)別、郵政業(yè)務(wù)服務(wù)等眾多行業(yè)中。例如汽車研發(fā)生產(chǎn)階段中借助射頻識(shí)別手段可進(jìn)行零部件的全面跟蹤，并進(jìn)行汽車標(biāo)識(shí)的有效識(shí)別，進(jìn)行企業(yè)重要資源的全面管理，并做好輪胎壓力的測(cè)試分析，完善信道管控。射頻識(shí)別電子信息技術(shù)的綜合優(yōu)勢(shì)特征令其實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用，其自動(dòng)識(shí)別功能可實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確快速讀取，并體現(xiàn)信息的可攜帶性，對(duì)促進(jìn)地域經(jīng)濟(jì)交流、提升服務(wù)水平，強(qiáng)化識(shí)別精度，確保信息認(rèn)證的清晰準(zhǔn)確，體現(xiàn)人性化應(yīng)用特征，創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，有重要的實(shí)踐意義。

2.4 機(jī)械領(lǐng)域電子信息工程應(yīng)用

電子信息工程技術(shù)在機(jī)械行業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)應(yīng)用尤為廣泛，目前較多機(jī)械設(shè)備、裝置均應(yīng)用電子信息工程實(shí)現(xiàn)了智能化、信息化、現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展。例如在大型結(jié)構(gòu)復(fù)雜的設(shè)備機(jī)械之中裝設(shè)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)知管控單元，提升其工作效率與應(yīng)用精度。還可應(yīng)用電子信息工程技術(shù)研究開發(fā)，令垃圾桶實(shí)現(xiàn)垃圾自動(dòng)分類，并可創(chuàng)建自動(dòng)電梯升降系統(tǒng)，體現(xiàn)人性化應(yīng)用服務(wù)功能。該類應(yīng)用機(jī)械原理知識(shí)進(jìn)行智能管控的設(shè)備機(jī)械，借助電子信息管控裝置的裝設(shè)，便可在較大層面完成智能以及自動(dòng)的服務(wù)應(yīng)用，并促進(jìn)機(jī)械設(shè)備自身功能水平的優(yōu)化，令工作以及實(shí)踐生產(chǎn)效率大幅提升。

3.推進(jìn)電子信息工程的快速發(fā)展

基于電子信息工程技術(shù)的綜合優(yōu)勢(shì)價(jià)值，我們應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)電子信息工程的快速發(fā)展。首先應(yīng)強(qiáng)化政策扶植，創(chuàng)建良好的信息工程發(fā)展環(huán)境。應(yīng)組織基金會(huì)，擴(kuò)展電子信息工程研究開發(fā)的融資途徑。同時(shí)應(yīng)推進(jìn)集成電路以及相關(guān)軟件行業(yè)的快速發(fā)展，加緊實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合，規(guī)范行業(yè)發(fā)展秩序。例如應(yīng)繼續(xù)深入研發(fā)射頻識(shí)別技術(shù)，進(jìn)行不同信道的綜合測(cè)試，主體研究發(fā)射、接收裝置的射頻應(yīng)用。再者，應(yīng)強(qiáng)化電子信息工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)，創(chuàng)建公平、開放的環(huán)境，引入有效的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，真正的留住人才，激發(fā)其工作積極性，并鞏固創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時(shí)，應(yīng)全面鼓勵(lì)企業(yè)強(qiáng)化交流合作，引進(jìn)精英人才，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)系統(tǒng)。應(yīng)注重產(chǎn)品服務(wù)的優(yōu)化創(chuàng)新，提升產(chǎn)權(quán)保護(hù)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電子信息工程的持續(xù)發(fā)展與優(yōu)化提升。

4.結(jié)語

總之，為促進(jìn)電子信息工程的持m、優(yōu)質(zhì)、全面發(fā)展，激發(fā)核心功能優(yōu)勢(shì)，我們只有針對(duì)其應(yīng)用功能特征，制定科學(xué)有效的發(fā)展優(yōu)化策略，深入拓展研究，全面創(chuàng)新應(yīng)用，方能為電子信息工程開創(chuàng)良好的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。 [科]

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：電子信息工程;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);應(yīng)用

引言

新的時(shí)展過程中，電子信息工程也在全面改革的環(huán)境下得到了進(jìn)一步發(fā)展，在應(yīng)用的領(lǐng)域愈來愈廣泛，這一工程領(lǐng)域的發(fā)展對(duì)人們的日常生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了很大影響。電子信息工程的發(fā)展對(duì)人們的信息管理和儲(chǔ)存的方式帶來了變化，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程中的理論研究，對(duì)電子信息工程的進(jìn)一步發(fā)展就比較有利。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息工程分析

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)涵分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在近些年的應(yīng)用過程中，有著良好的效果呈現(xiàn)，這一技術(shù)是在通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上形成的新應(yīng)用技術(shù)，也就是計(jì)算機(jī)的聯(lián)合體。在這一技術(shù)的應(yīng)用上能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，在光纖以及電纜以及終端設(shè)備的應(yīng)用下，就能達(dá)到全球通信的功能[1]。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的共享，以及在信息的傳遞速度上比較快，管理過程也比較方便等，在諸多的領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。

1.2電子信息工程的內(nèi)涵分析分析

電子信息工程是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鞥技術(shù)的支持下形成的新技術(shù)，其主要在信息的處理以及采集方面有著積極作用發(fā)揮，在當(dāng)前的諸多工程領(lǐng)域?qū)@一技術(shù)的應(yīng)用比較廣泛，在具體的應(yīng)用過程中，在生產(chǎn)的效率水平上得到了有效提高。電子信息工程主要是在電子化的信息方式下，對(duì)信息獲得和處理的一種方式，通過電子信息系統(tǒng)的構(gòu)建下來實(shí)現(xiàn)的信息智能化處理[2]。電子信息工程和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程有著共通的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)電子信息工程的發(fā)展有著奠基作用，電子信息工程也能進(jìn)一步的促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

2電子信息工程的特征體現(xiàn)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

2.1電子信息工程的特征體現(xiàn)分析

電子信息的工程有著鮮明的特征體現(xiàn)，其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的支持下，得到了進(jìn)一步發(fā)展。在信息電子化的方式下對(duì)信息進(jìn)行獲得和存儲(chǔ)管理。在當(dāng)前的電子信息的工程應(yīng)用范圍比較廣泛，并為多個(gè)行業(yè)提供了幫助。信息時(shí)代也是被電子信息工程覆蓋的時(shí)代。在電子信息的工程發(fā)展過程中，有著鮮明的特征體現(xiàn)，其中在便捷性特征上就比較突出，電子信息工程對(duì)信息進(jìn)行處理的主要手段，就是在系統(tǒng)命令以及硬件設(shè)備的結(jié)合下進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的。在這一方式的應(yīng)用下，能在信息的處理上批量化進(jìn)行，在信息處理上比較的方便，處理的效率也比較高。再者，電子信息工程的特征還體現(xiàn)在涵蓋面比較廣泛層面。在電子信息的工程發(fā)展過程中，廣泛覆蓋是比較突出的特征，這也是由其作用所決定。在現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，每個(gè)行業(yè)的運(yùn)行都離不開對(duì)信息的處理，電子信息工程就是對(duì)信息處理的重要基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展有著積極促進(jìn)作用[3]。在實(shí)際的應(yīng)用過程中，能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量水平的提高，在整體的發(fā)展模式上也能得到有效優(yōu)化。另外，電子信息化工程的特征還體現(xiàn)在高準(zhǔn)確率層面。在對(duì)電子信息工程的應(yīng)用中，在準(zhǔn)確率上有著良好呈現(xiàn)，應(yīng)用中能通過設(shè)置系列的檢查處理結(jié)果命令，對(duì)信息處理的結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，這樣就能保障了信息處理的準(zhǔn)確性，減少了人工檢查的難度。在發(fā)現(xiàn)了問題時(shí)，能夠及時(shí)性的報(bào)告，對(duì)信息處理的效率水平也能得以有效提高。

2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程當(dāng)中的應(yīng)用，對(duì)信息獲取和的時(shí)間能大大的節(jié)約，對(duì)信息的質(zhì)量也能有效提高。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用下，也能對(duì)電子通信工程的安全性得到有效提高，在防火墻技術(shù)的安裝應(yīng)用下，對(duì)電子信息工程處理信息的安全性就能得到有效保障。在電子休息工程的設(shè)備開發(fā)以及設(shè)備聯(lián)網(wǎng)中起到了重要作用，能夠有助于多方面功能的實(shí)現(xiàn)。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在電子信息工程當(dāng)中，是在計(jì)算機(jī)聯(lián)合體的作用下進(jìn)行搭建的共享資源平臺(tái)，在電纜以及光纖等設(shè)備的應(yīng)用下，通信的范圍就能擴(kuò)大化?；谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的信息傳遞速度比較快，在實(shí)際的管理過程中也比較方便，在應(yīng)用的整體效率水平上也能得到有效提高[4]。在我國的科學(xué)技術(shù)的迅速升級(jí)發(fā)展過程中，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域上也比較廣泛，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在對(duì)他人的網(wǎng)絡(luò)的信息獲取的時(shí)間效率上能大大的提高，在信息獲得的渠道方面也能得以豐富化，在信息量上也能有效保障，從而在信息的利用效率上就能有效提高。電子信息設(shè)備以及聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在作用上的發(fā)揮愈來愈大。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能有效的推動(dòng)電子信息設(shè)備的開發(fā)以及聯(lián)網(wǎng)功能額實(shí)現(xiàn)。在新的電子信息設(shè)備的開發(fā)設(shè)計(jì)過程中，需要依照互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)以及服務(wù)協(xié)議等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而來對(duì)電子信息設(shè)備的應(yīng)用效率的提高加以保證，讓用戶在體驗(yàn)的效果上良好呈現(xiàn)。在信息工程的安全方面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也比較重要，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)電子信息工程當(dāng)中的漏洞，方便系統(tǒng)的及時(shí)性修護(hù)。這些方面都會(huì)對(duì)電子信息工程的良好發(fā)展起到促進(jìn)作用。

3結(jié)語

總而言之，電子信息的工程發(fā)展就要能充分注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，在社會(huì)發(fā)展過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用會(huì)愈來愈廣泛，會(huì)為電子信息工程帶來更大的影響，對(duì)信息的處理質(zhì)量得以有效提高。通過從理論層面，加強(qiáng)對(duì)電子信息工程的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，就能有助于推動(dòng)電子信息工程的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]程妮娜.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用[J].信息與電腦(理論版),2015(16).

[2]鄭曉君.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用探索[J].信息通信,2015(06).

[3]史媛芳,張心全.淺析電子信息工程中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用研究[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2015(04).

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關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)；工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；電子信息技術(shù)；應(yīng)用

信息時(shí)代下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與其它技術(shù)、行業(yè)的融合已經(jīng)成為時(shí)展的必然趨勢(shì)。就電子信息工程而言，隨著計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在其領(lǐng)域應(yīng)用水平的不斷提升，電子信息工程的服務(wù)效率更高，信息化、智能化程度更深；其有效實(shí)現(xiàn)了人們生活質(zhì)量的提升。新時(shí)期，研究電子信息工程領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用對(duì)于其應(yīng)用水平提升具有重大影響。

1計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程的基本內(nèi)涵

計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程是信息時(shí)代的基本概念，其包含了以下具體內(nèi)容。

1.1計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。實(shí)踐過程中，人們?cè)诂F(xiàn)代電子設(shè)備的支撐下，系統(tǒng)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了相關(guān)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理的信息系統(tǒng)。在該系統(tǒng)下，相互獨(dú)立與分散的計(jì)算機(jī)電腦內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議所連接，然后實(shí)現(xiàn)了用戶之間的信息傳遞[1]。需要注意的是，電子設(shè)備開發(fā)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的前提，只有確保電子設(shè)備不斷的更新升級(jí)，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提升。譬如，在3G網(wǎng)絡(luò)向4G網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變過程中，電子信息設(shè)備的更新?lián)Q代就非常迅速，在當(dāng)時(shí)，智能化電子設(shè)備的理念被人們認(rèn)知并廣泛應(yīng)用，從而為計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用提供了保證。

1.2電子信息工程

電子信息工程是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域，實(shí)踐過程中，信息的采集和處理，電子信息系統(tǒng)的建立于應(yīng)用等都是其重要的組成部分。并且，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其應(yīng)用的范圍和層級(jí)不斷加深。從應(yīng)用過程來看，內(nèi)容龐大、功能復(fù)雜是其社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用的主要特征；并且，在諸多實(shí)踐環(huán)節(jié)中，信息處理是其深入應(yīng)用的基礎(chǔ)，同時(shí)其也是電子信息工程發(fā)展的首要任務(wù)。新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)電子信息工程發(fā)展必須注重以下兩個(gè)方面的保證：其一，注重電子信息工程與現(xiàn)代技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的糅合；其二，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量電子信息產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)。

2計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程結(jié)合的必要性

新時(shí)期，計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程的結(jié)合已經(jīng)成為當(dāng)前高新技術(shù)應(yīng)用的主要特征。從應(yīng)用過程來看，兩者的結(jié)合具有以下必要。

2.1計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是電子信息工程發(fā)展的指導(dǎo)技術(shù)

社會(huì)生活中，信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成等都是電子信息工程研究的重要內(nèi)容，而這些內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)。譬如，當(dāng)前的智能化無人駕駛汽車為人們廣泛關(guān)注，而在應(yīng)用過程中，其就是通過計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行車輛的機(jī)電制動(dòng)控制的。只有確保計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，才能有效提升電子信息工程發(fā)展水平。

2.2計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是電子信息工程的安全保證

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于與風(fēng)險(xiǎn)并存，在電子信息工程的部分領(lǐng)域，其雖然為人們帶來了巨大的生活方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了人們生活質(zhì)量的提升，然而其也帶來了較大的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)安全漏洞和物理傳輸攻擊是其應(yīng)用安全的兩個(gè)主要表現(xiàn)形式。譬如，現(xiàn)在的用戶個(gè)人信息與銀行賬號(hào)相互綁定，而其容易被不法人員網(wǎng)絡(luò)竊取。在計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，防火墻技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)得以廣泛應(yīng)用，有效保證了人們電子信息工程的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全。

2.3計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程結(jié)合是時(shí)展的要求

全球化環(huán)境下，人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸效率和質(zhì)量提出來較高要求，對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員而言，其只有在計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)電子信息工程信息資源的有效共享和建設(shè)，才能在保證信息傳輸效率、安全與質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)信息傳輸全球化，從而滿足人們的信息應(yīng)用要求。

3計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的具體應(yīng)用

新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用不斷加深，從應(yīng)用過程來看，其包含以下方面的具體內(nèi)容。

3.1實(shí)現(xiàn)信息傳遞

網(wǎng)絡(luò)信息傳輸是計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)領(lǐng)域[2]。新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，隨著社會(huì)業(yè)務(wù)交互層級(jí)的加深，人們對(duì)于信息傳輸?shù)馁|(zhì)量要求也不斷提升，實(shí)現(xiàn)信息傳輸條件的改善勢(shì)在必行。在計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，巨量化的數(shù)據(jù)傳輸?shù)靡詫?shí)現(xiàn)，同時(shí)其有效的提升了數(shù)據(jù)傳輸?shù)男?、精度、范圍和安全。目前，?jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的信息傳輸已經(jīng)成為電子信息工程的重要內(nèi)容。

3.2保證遠(yuǎn)程操控

遠(yuǎn)程操控是計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程應(yīng)用的重要內(nèi)容。當(dāng)前環(huán)境下，計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展逐漸多元化，成熟化，其通過現(xiàn)代遙感及遠(yuǎn)程通信技術(shù)的應(yīng)用，有效保證了人們對(duì)遠(yuǎn)方單位的操控。譬如，我國的衛(wèi)星技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位，近年來，在計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，廣域網(wǎng)絡(luò)通信得以充分實(shí)現(xiàn)，其有效解決了我國邊遠(yuǎn)地區(qū)光纜建設(shè)不足的狀況，同時(shí)，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，衛(wèi)星通信還能為提供應(yīng)急通信手段，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)救援現(xiàn)場的有效交流和操控。

3.3進(jìn)行Web瀏覽

Web瀏覽是計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的內(nèi)容[3]。在Web瀏覽應(yīng)用過程中，計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的動(dòng)態(tài)性、多元性得以有效體現(xiàn)。具體而言，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，人們可以實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)化更新和交流，并且在互動(dòng)過程中進(jìn)行理念的創(chuàng)新。譬如在現(xiàn)代教學(xué)中，教師即可通過網(wǎng)頁進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，并且針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，其可以利用Web進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的實(shí)時(shí)調(diào)整，有效的保證教學(xué)質(zhì)量的提升。而另一方面，多用戶游戲、視頻會(huì)議、共享式編輯、多媒體數(shù)據(jù)庫查詢與再現(xiàn)等同樣屬于計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的重要內(nèi)容，這種多元化的應(yīng)用模式有效的實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)跟實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的充分結(jié)合，對(duì)于計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息工程的發(fā)展具有重大意義[3-5]。

3.4促進(jìn)設(shè)備開發(fā)

新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，種類繁多、內(nèi)容復(fù)雜是電子設(shè)備發(fā)展的重要特征；而這種高精密度設(shè)備的開發(fā)與應(yīng)用離不開計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐。具體而言，在計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下，設(shè)備的開發(fā)應(yīng)用得以有效進(jìn)行，有效保證了開發(fā)過程的操作性。譬如，傳統(tǒng)電子設(shè)備生產(chǎn)過程中，電子設(shè)備的體型較為巨大，且功能相對(duì)有限；而在現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，人們可以通過現(xiàn)代多媒體系統(tǒng)進(jìn)行電子設(shè)備的研究設(shè)計(jì)，同時(shí)在規(guī)范流程的控制下，實(shí)現(xiàn)其制造生產(chǎn)的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化和工業(yè)化，有效提升了設(shè)備開發(fā)的效率和質(zhì)量[6-9]。需要注意的是，在該環(huán)節(jié)中，工程研發(fā)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制的理解、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與處理、對(duì)計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)的了解是其設(shè)計(jì)開發(fā)的基礎(chǔ)，只有確保其對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)掌握的系統(tǒng)化、全面化，才能實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的高效開發(fā)和應(yīng)用。

篇4

在吉首大學(xué)電子信息工程專業(yè)于1997年開始招生至今，近20年的建設(shè)與執(zhí)行，電子信息工程專業(yè)發(fā)展日趨成熟。隨著電子信息新技術(shù)和半導(dǎo)體新產(chǎn)品的出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)電子信息工程類人才培養(yǎng)[1，2]提出了新的要求，只有不斷地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)[3-5]和課程建設(shè)[6-8]，人才的培養(yǎng)才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，培養(yǎng)出更多更好的高級(jí)專門技術(shù)人才。從2012年開始至今吉首大學(xué)電子信息工程專業(yè)特開設(shè)了多門新開課。本文從以下幾個(gè)方面來闡述電子信息工程新開課程建設(shè)和實(shí)施的意義和作用，進(jìn)一步突出電子信息工程新開課程建設(shè)的緊迫性與重要性。

一、電子信息工程專業(yè)新開課建設(shè)的意義

（一）進(jìn)一步突出專業(yè)特色

現(xiàn)階段，因電子技術(shù)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)電子信息工程專業(yè)的人才需求量大，已成為大部分理科考生的首選專業(yè)。在專業(yè)的發(fā)展過程中為了突出專業(yè)特色，曾對(duì)該專業(yè)的專業(yè)方向、課程設(shè)置、教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃等各方面進(jìn)行了多次不同程度的修改，添加了一些與該專業(yè)相關(guān)和相近專業(yè)課程，如計(jì)算機(jī)、通信、電氣、自動(dòng)控制等專業(yè)的核心課程，造成的結(jié)果是學(xué)生學(xué)而不專的現(xiàn)象，專業(yè)學(xué)習(xí)迷茫，不能突出專業(yè)特色，不能把握專業(yè)重點(diǎn)和核心。電子信息工程專業(yè)的新開課程建設(shè)以專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，為了適應(yīng)技術(shù)更新和發(fā)展的需要，在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中增加和設(shè)置新的專業(yè)課程，不斷完善課程體系，建立合理的專業(yè)體系。新開設(shè)的專業(yè)課程為了特別彰顯本專業(yè)特色，并輻射其他學(xué)科基礎(chǔ)課及專業(yè)方向課，從而帶動(dòng)其它專業(yè)的課程建設(shè)以及學(xué)科群建設(shè)。

（二）有利于強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)

對(duì)工科專業(yè)的學(xué)生來說，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明和實(shí)踐能力是培養(yǎng)的最終目的。創(chuàng)新是基于工程實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用知識(shí)與能力和自我教育能力以上的能力。因此，大力發(fā)展這些技能不僅需要合理的課程設(shè)置，開展教學(xué)和創(chuàng)造必要的實(shí)驗(yàn)課程，還需要在實(shí)踐中提高工程實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，能夠自主教育，這是創(chuàng)新意識(shí)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)合作精神轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)的途徑。

首先，我們要加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)項(xiàng)目，它是工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)際問題的一個(gè)重要方面。因此，我們把電子工藝實(shí)踐、EDA、ASIC電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)等一系列實(shí)踐性環(huán)節(jié)加入教學(xué)活動(dòng)之中。其中，在電子工藝實(shí)踐中，學(xué)生在了解電子設(shè)備生產(chǎn)過程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)安裝和調(diào)試電子設(shè)備的能力訓(xùn)練。在EDA和ASIC電路設(shè)計(jì)中，通過熟練使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子電路設(shè)計(jì)與分析的能力。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)中，則對(duì)學(xué)生分析處理信息的能力進(jìn)行訓(xùn)練。以上教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)大學(xué)四年教學(xué)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，并輔以數(shù)字電子技術(shù)，模擬電子技術(shù)課程，高頻電子電路，微機(jī)原理與程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫原理等。結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)了《射頻技術(shù)》及實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)的專業(yè)課程數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、高頻電子線路和通信原理等課程的知識(shí)進(jìn)行綜合及運(yùn)用。

其次，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，通過電子電路課程設(shè)計(jì)，信號(hào)與信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)，電子信息系統(tǒng)一體化設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，完成知識(shí)的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其中，電子電路課程設(shè)計(jì)安排在數(shù)字、模擬、高頻電子技術(shù)課程之后，本環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的電子技術(shù)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)老師給定的主題，使用電子CAD工具獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。信號(hào)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)課程則要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)給定的信號(hào)采樣策略和信號(hào)采集系統(tǒng)，并使用計(jì)算機(jī)來完成對(duì)信號(hào)的分析和處理，這一環(huán)節(jié)注重對(duì)學(xué)生的信息處理能力的培養(yǎng)。電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)集成是在電子電路設(shè)計(jì)和信息技術(shù)課程整合課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練進(jìn)行了兩個(gè)鏈接后，本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用全面的電子信息知識(shí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的整體綜合能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練和測(cè)試。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段很大程度上決定了絕大多數(shù)學(xué)生的工作，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)單位的工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題多是結(jié)合單位工作內(nèi)容并決定，也有一部分是基于教師科研課題的內(nèi)容，或是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)改革的一部分等。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和基本能力，在大三下學(xué)期，特開設(shè)了《電子設(shè)計(jì)競賽基礎(chǔ)》這門課程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐素質(zhì)和提高學(xué)生制作電子設(shè)計(jì)來解決實(shí)際問題的能力。

（三）有利于強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，是大學(xué)教育的重要內(nèi)容，在整個(gè)大學(xué)教育中，需要體現(xiàn)和落實(shí)到每一教學(xué)環(huán)節(jié)上。針對(duì)這方面的訓(xùn)練，我們進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室，并在實(shí)驗(yàn)室課程教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)學(xué)生自擬題目，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，把電子信息系統(tǒng)的集成設(shè)計(jì)和全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的設(shè)計(jì)類似的組織形式運(yùn)用到電子信息系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)中來，在給定一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)（或?qū)W生自擬一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)），由幾個(gè)學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，完成總體設(shè)計(jì)到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程，提交設(shè)計(jì)原型和設(shè)計(jì)報(bào)告。在這個(gè)過程中，我們特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整體思想，技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神的分工與合作，在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段側(cè)重于信息檢索，國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r分析、技術(shù)路線、創(chuàng)新的培訓(xùn)和考試。

二、電子信息工程專業(yè)新開課建設(shè)的作用

首先，高校教學(xué)建設(shè)是保證和提高高校教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)建設(shè)，包括專業(yè)和學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)（包括教材、師資隊(duì)伍）、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。電子信息工程專業(yè)的新開課程建設(shè)是高校教學(xué)的基本建設(shè)之一。根據(jù)多年的新開課程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)新的電子信息工程課程建設(shè)涉及到相關(guān)課程教學(xué)及其相關(guān)鏈接的方方面面，是許多因素的集合，包括教師、條件、效果等等，這些工作通常在我們的日常教學(xué)工作會(huì)遇到。因而有效解決這些環(huán)節(jié)是提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本條件。推進(jìn)電子信息工程專業(yè)新開課的建設(shè)，從某種程度上，可以有效地促進(jìn)這些鏈接的建設(shè)，如能使教師改變教學(xué)理念，加強(qiáng)教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新、改進(jìn)課程與教學(xué)管理水平的影響，使其標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。電子信息工程的新課程建設(shè)不是一勞永逸的工作，是不斷發(fā)展進(jìn)步的，甚至是已建成的高質(zhì)量課程也面臨更新與發(fā)展。在教材建設(shè)，例如，一部成熟的教材在內(nèi)容方面，雖然相對(duì)穩(wěn)定，但與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展具有知識(shí)的滯后性，所以改革舊的內(nèi)容，補(bǔ)充成熟的技術(shù)前沿知識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，教材建設(shè)的發(fā)展必須與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)條件建設(shè)，幾年不發(fā)展，不變換，將落后于科技的發(fā)展。

同時(shí)，電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)是提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的關(guān)鍵。對(duì)高校來說，課程水平的高低直接影響到高校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平等教育質(zhì)量高低。高校是通過實(shí)施教學(xué)計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，而電子信息工程專業(yè)新開課程是構(gòu)成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基本單元，因此，電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)是高校教學(xué)工作中須常抓不懈的。電子信息工程專業(yè)的相關(guān)改革是有其自身規(guī)律的，高校對(duì)電子信息工程專業(yè)的相關(guān)改革最終目標(biāo)是如何調(diào)動(dòng)教與學(xué)的積極性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。一旦違背了這條規(guī)律，就相當(dāng)于違背了高校的根本任務(wù)，也就意味著改革失敗。所以，高校對(duì)于電子信息工程專業(yè)相關(guān)的一切改革應(yīng)順應(yīng)其自身規(guī)律，圍繞教學(xué)改革來進(jìn)行。新開課程的改革是教學(xué)改革的歸宿和落腳點(diǎn)。教學(xué)改革的形式有多種多樣，不是單一的，但教學(xué)改革的核心不會(huì)變，即課程內(nèi)容、課程體系的改革，這也是新開課程建設(shè)、教學(xué)改革的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在，對(duì)高校的技術(shù)要求較高。課程建設(shè)是深化教學(xué)改革的本質(zhì)，因此，是學(xué)校發(fā)展的需要。同時(shí)，電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)，能合理配置有限的教育資源，優(yōu)化投資渠道。長期以來，高校對(duì)電子信息工程專業(yè)的建設(shè)中面臨兩大難題：一是高等教育系統(tǒng)的有限資源和實(shí)現(xiàn)高效益教育目標(biāo)的矛盾。主要反映在對(duì)電子信息工程專業(yè)相關(guān)課程建設(shè)上的資金投入不足與創(chuàng)新素質(zhì)課程的矛盾。二是教育經(jīng)費(fèi)投入有限，如何使有限的教育經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用，減少浪費(fèi)，是教育管理必須考慮的問題。電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)理論提出后，使得電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)能與本專業(yè)內(nèi)的相關(guān)事情分清主次，在較短的時(shí)間內(nèi)，人們找到了該專業(yè)合理的投資渠道，即合理配置人力、財(cái)力、物力，優(yōu)化投資渠道，有效地提高教學(xué)效益和社會(huì)效益。高校對(duì)電子信息工程新開課程建設(shè)上的投資是一種戰(zhàn)略性的投資， 具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。許多高校對(duì)電子信息工程專業(yè)的相關(guān)課程建設(shè)是分期分批進(jìn)行，尤其在重點(diǎn)課程的高級(jí)人才引進(jìn)、教學(xué)設(shè)備更新、教材的編寫等方面給予優(yōu)先扶持，使有限的資源發(fā)揮更大的作用。

再次，對(duì)電子信息工程新開課程建設(shè)可以創(chuàng)造出該專業(yè)高水平的教學(xué)成果。電子信息工程專業(yè)新開課程建設(shè)內(nèi)涵清晰、投資明確，使其相比于其它課程來說有更清晰的方向、更嚴(yán)格的組織、更多有利的條件、更高的熱情進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐探索，且容易創(chuàng)造出良好的教學(xué)效果。

篇5

關(guān)鍵詞：電子信息工程技術(shù)；綜合改革；課程體系；人才培養(yǎng)

電子信息工程技術(shù)專業(yè)是在我國很多高職院校所普遍設(shè)置的一個(gè)專業(yè)，以培養(yǎng)具備電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、測(cè)控儀器以及信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，以從事各類電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢測(cè)、維護(hù)及管理的技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。由于專業(yè)綜合交叉性強(qiáng)、行業(yè)應(yīng)用廣，社會(huì)需求量很大，因此培養(yǎng)需要一大批基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的電子信息工程應(yīng)用型若人才顯得非常必要。根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（[2015]36號(hào)）和教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號(hào)）的文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，圍繞人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容，對(duì)電子信息工程技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了綜合改革試點(diǎn)，在教學(xué)科研以及學(xué)生人才培養(yǎng)方面取得了豐碩成果。

一、專業(yè)綜合改革的指導(dǎo)思想

2014年，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)被立項(xiàng)為省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”。圍繞專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合專業(yè)定位，提煉專業(yè)特色，按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色的原則，自主設(shè)計(jì)專業(yè)綜合改革建設(shè)方案，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的整體提升。為此提出人才培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息工程技術(shù)專業(yè)是以電子技術(shù)為核心，信息技術(shù)為工具，培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)硬件電路軟件化為目標(biāo)的高技能工程技術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才，應(yīng)具備良好的科學(xué)人文素養(yǎng)，掌握足夠的電子技術(shù)和信息技術(shù)知識(shí)，具有立足電子信息產(chǎn)品行業(yè)的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

二、專業(yè)綜合改革的基礎(chǔ)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)自2005年開辦以來已有10多年的歷史，現(xiàn)在校生200余人。隨著電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和對(duì)電子信息高素質(zhì)人才的需求越來越大，該專業(yè)的發(fā)展非常迅速，目前已經(jīng)與多家企業(yè)建立了校企合作長效機(jī)制，建立了滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要的校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。2008年“電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”獲批為省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，2009年獲批省級(jí)“電子技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2012年“微電子與軟件創(chuàng)新中心”獲批為省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地，2013年“信息技術(shù)專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2014年電子信息工程技術(shù)專業(yè)獲安徽省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。目前電子信息工程技術(shù)專業(yè)有專任教師12人，教授3人，副教授、高級(jí)工程師5人,具有碩士學(xué)位10人，師資隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，而且中青年教師居多，在傳幫帶機(jī)制下，他們成長迅速，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，以教授、副教授為專業(yè)帶頭人、骨干教師的具有工程實(shí)踐和教學(xué)科研雙重經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

三、專業(yè)綜合改革的措施

（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

根據(jù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求，采用培養(yǎng)、引進(jìn)和聘用相結(jié)合方式，建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，改革意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的具有工程實(shí)踐背景的“雙師”型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。主要采取了以下措施：（1）建立了師資隊(duì)伍統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，營造教學(xué)名師和優(yōu)秀人才健康成長的良好環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；（2）加強(qiáng)校企合作，加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，著力加強(qiáng)教師的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，所有青年教師利用假期或脫產(chǎn)前往合作企業(yè)參加項(xiàng)目培訓(xùn)和工程開發(fā)。同時(shí)組建一支具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工程師和管理人員構(gòu)成的兼職教師隊(duì)伍，充實(shí)和完善專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（3）組織新入職的教師進(jìn)行培訓(xùn)，建立新入職的教師培訓(xùn)制度，組織老教師對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青結(jié)合。（4）支持鼓勵(lì)申報(bào)和參與教科研項(xiàng)目的申報(bào)、研究工作，支持教師參加國內(nèi)外教學(xué)改革會(huì)議，組織教師參加知名企業(yè)舉辦的師資培訓(xùn)或教育部門的舉辦的專業(yè)培訓(xùn)。

（二）課程體系與教學(xué)資源建設(shè)

根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)人才培養(yǎng)方案，把電子信息技術(shù)在區(qū)域產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用貫穿到理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成“知識(shí)點(diǎn)案例教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、理論課程）———課程綜合應(yīng)用（課程設(shè)計(jì)）———專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用（生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）”環(huán)環(huán)相扣逐步加強(qiáng)的應(yīng)用型教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)。以教研室為單位，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行課程審核制度，促使教師根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，定期梳理和調(diào)整課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，建立課程教學(xué)檔案，充實(shí)和優(yōu)化模塊化課程體系，形成了特色鮮明的專業(yè)核心課程群。同時(shí)加強(qiáng)立體化教學(xué)資源建設(shè)，豐富和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

（三）教學(xué)模式改革

通過舉辦行業(yè)企業(yè)專家參與的教學(xué)研討會(huì)、畢業(yè)生回訪、實(shí)習(xí)學(xué)生座談、教師企業(yè)頂崗實(shí)踐等方式，調(diào)研電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格和內(nèi)在素質(zhì)的要求，確定職業(yè)崗位群、典型工作任務(wù)、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，總結(jié)歸納面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的電子信息類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模型[2]。主要措施有：1.全面修訂專業(yè)教學(xué)管理制度，完善組織結(jié)構(gòu)和制度執(zhí)行流程，形成專業(yè)教育的持續(xù)改善機(jī)制。2.在課程教學(xué)中引入案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體等教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)方式多元化，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。3.多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，引入信息化云班課，促進(jìn)教學(xué)從展示到啟發(fā)的轉(zhuǎn)變。4.改革課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用靈活多樣的考核方式，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行過程性考核，并以量化的方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。

（四）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)

為創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革：1.以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)架從入學(xué)到畢業(yè)全過程、四層次（基礎(chǔ)層、工程認(rèn)識(shí)層、綜合層、創(chuàng)新層）、六模塊（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新、頂崗實(shí)習(xí)）的實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。2.開放實(shí)驗(yàn)室，建立科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組，高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)和管理低年級(jí)學(xué)生，形成科學(xué)合理的學(xué)生梯隊(duì)。3.與江蘇新通達(dá)電子科技股份有限公司合作共建校內(nèi)企業(yè)研發(fā)測(cè)試中心，作為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，完善實(shí)訓(xùn)管理和頂崗實(shí)習(xí)管理制度，形成滿足學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)、教師科研開發(fā)、企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)行業(yè)技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)踐教學(xué)基地。4.加強(qiáng)校企合作，形成校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的格局，實(shí)現(xiàn)課程與崗位能力需求融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位職業(yè)活動(dòng)融合、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與工作環(huán)境融合、人才規(guī)格與就業(yè)市場要求融合、考核標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)企業(yè)規(guī)程融合，實(shí)現(xiàn)電子信息工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)四位一體。5.與江蘇新通達(dá)、飛科電器、德倉電子、華宇彩晶、埃泰克汽車電子等企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

（五）創(chuàng)新能力培養(yǎng)

提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成完善的創(chuàng)新教學(xué)體系對(duì)電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)具有重要的意義[3]。1.提高和完善“工學(xué)融合、以賽促學(xué)”的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施技術(shù)、管理、服務(wù)三類平面型個(gè)性化教學(xué)，完善管理型和服務(wù)型人才校內(nèi)培養(yǎng)機(jī)制，爭創(chuàng)特色鮮明的專業(yè)。2.以省級(jí)實(shí)踐教育基地“微電子與軟件創(chuàng)新中心”為平臺(tái)，以專業(yè)技能競賽為載體，以教師科研助手為手段，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的個(gè)性化培養(yǎng)。3.建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組建科技項(xiàng)目小組，以技能競賽平臺(tái)，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有項(xiàng)目導(dǎo)師參與管理和指導(dǎo)，充分實(shí)現(xiàn)內(nèi)容開放、時(shí)間開放、空間開放和管理開放。

（六）評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

專業(yè)綜合改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，評(píng)價(jià)主體應(yīng)具有多元化和開放性。多元開放的評(píng)價(jià)主體使對(duì)高職教育的評(píng)價(jià)不再局限于學(xué)校的自評(píng)和教育行政部門組織的官方評(píng)價(jià)。應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量為中心，建立完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系和人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。為構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采取的措施有：1.成立專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，定期進(jìn)行專業(yè)建設(shè)情況審查，對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析決策，提出改進(jìn)方案；2.健全學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教研室三個(gè)層次相互銜接、權(quán)責(zé)分明的質(zhì)量管理制度，完善專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理；3.改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議的基礎(chǔ)上，引入第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，由教育主管部門、企業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生、家長、一線教師等利益相關(guān)方共同參與評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果；4.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生政治思想表現(xiàn)、日常行為規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)素養(yǎng)等影響學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、專業(yè)綜合改革的成效

我校電子信息工程技術(shù)專業(yè)經(jīng)過近三年綜合改革，在教科研和人才培養(yǎng)等方面均取得了較為豐碩的成果。成功申報(bào)安徽高校省級(jí)自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)；省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目5項(xiàng)，出版教材3部，申請(qǐng)發(fā)明專利4項(xiàng)、實(shí)用新型專利5項(xiàng)，學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、智能汽車競賽、單片機(jī)應(yīng)用技能競賽等賽事獲得國家級(jí)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，2015屆、2016屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為98.8%、100%（含專升本學(xué)生），截止2017年6月2017屆畢業(yè)生目前已達(dá)94%。承辦安徽省職業(yè)院校技能大賽“嵌入式產(chǎn)品開發(fā)”“電子產(chǎn)品芯片級(jí)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)”和“移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用”三個(gè)項(xiàng)目、全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽安徽省賽（軟件類和電子類）、安徽省人力資源與社會(huì)保障廳主辦的安徽省專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班。

五、結(jié)束語

通過電子信息工程技術(shù)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)，以服務(wù)區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革的各項(xiàng)工作。通過專業(yè)改革使人才培養(yǎng)方案得到了進(jìn)一步優(yōu)化,人才培養(yǎng)體系得到不斷完善,人才培養(yǎng)水平得到了提升，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大量的電子信息工程技術(shù)專業(yè)落地人才，取得了良好的辦學(xué)效果和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子信息； 信息控制與處理； 管理；分析

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2014）07-0096-02

1 概述

計(jì)算機(jī)作為一種現(xiàn)代的信息處理工具，是人類20世紀(jì)最重要的創(chuàng)造工具之一。作為一門重要的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有其特定的內(nèi)涵意義。根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系、相關(guān)程度與性質(zhì)特征、一般將其分為：“計(jì)算機(jī)理論”、“計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”、“計(jì)算機(jī)硬件”、“計(jì)算機(jī)軟件”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”和“人工智能”等分支。

計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段：

計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向：

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）與通信科學(xué)技術(shù)緊密融合，相互滲透，促進(jìn)人類社會(huì)信息化的進(jìn)程。2）為進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能，發(fā)展新型元器件（微電子、光電子集成器件和生物集成器件）、體系結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。3）深入研究智能化、集成化、并行化以及自然化的計(jì)算機(jī)軟件。4）在全球聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，為保證信息資源的共享，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的互操作性、開發(fā)性而重點(diǎn)研究信息安全保密技術(shù)。

科學(xué)家們正在使計(jì)算機(jī)朝著巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化方向發(fā)展。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越密切，計(jì)算機(jī)應(yīng)用包括科學(xué)計(jì)算（數(shù)值處理）、信息管理（數(shù)據(jù)處理）、輔助設(shè)計(jì)與制造、教育信息化、電子商務(wù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)通信等。

電子信息工程：

電子信息學(xué)科是當(dāng)今世界上發(fā)展最快的學(xué)科之一，它屬于技術(shù)科學(xué)范疇。電子信息學(xué)科是應(yīng)用電子學(xué)和信息技術(shù)科學(xué)的知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造和使用電子與信息產(chǎn)品的學(xué)科。它包括眾多的子學(xué)科：電子科學(xué)和技術(shù)、電子信息工程、通訊工程、微波工程。

電子信息學(xué)科的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)由四個(gè)領(lǐng)域組成：電路與電子知識(shí)領(lǐng)域（由電路原理、電子電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯系統(tǒng)設(shè)計(jì)、微電子與系統(tǒng)和通信電子電路等模塊組成）。

電磁學(xué)知識(shí)領(lǐng)域（由電磁場與電磁波和微波等模塊組成）。

信息處理知識(shí)領(lǐng)域（由信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、隨機(jī)信號(hào)分析和數(shù)字信號(hào)處理等模塊組成）

計(jì)算機(jī)知識(shí)領(lǐng)域（由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)等模塊組成）。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程的應(yīng)用

電子工程是電子和電磁現(xiàn)象和規(guī)律的技術(shù)運(yùn)用，它受到計(jì)算機(jī)技術(shù)和微電子技術(shù)方面的很大影響。電子信息工程是一門應(yīng)用于計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)、集成和應(yīng)用。現(xiàn)在的電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的方方面面，如電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

信息化社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要和高級(jí)的歷史階段。信息化是這樣一個(gè)過程：社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、管理，生活各個(gè)層次不同方面應(yīng)用各種信息技術(shù)、開發(fā)利用各種不同形式的信息資源，以不斷促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、提高人民生活質(zhì)量。

社會(huì)信息化實(shí)現(xiàn)過程中所采用的一種基本技術(shù)手段是數(shù)字化，這是用二進(jìn)制編碼對(duì)多種媒體，包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像、影像等進(jìn)行表達(dá)、存儲(chǔ)、傳輸和處理，使之普遍化的技術(shù)。其核心思想和技術(shù)是用計(jì)算機(jī)的數(shù)字邏輯世界映射現(xiàn)實(shí)物理

世界。

數(shù)字化技術(shù)中的“bit”已逐漸成為信息化社會(huì)我們生存環(huán)境和生存基礎(chǔ)的DNA。數(shù)字化正在悄悄地不斷涌入我們的生活，正在并將繼續(xù)給我們帶來高效率的生產(chǎn)、高質(zhì)量的產(chǎn)品和高品位的生活。過去利用模擬電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品和設(shè)備，絕大部分都在數(shù)字化進(jìn)程中。

實(shí)際上我們目前每個(gè)人都已經(jīng)由于數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展而受益。電話的普及就是得益于數(shù)字程控交換機(jī)，模擬手機(jī)已經(jīng)換成數(shù)字手機(jī)；各種游戲機(jī)和VCD、DVD視盤正在大量進(jìn)入千家萬戶；數(shù)字音頻廣播和數(shù)字電視已大踏步迎面而來。Web TV已經(jīng)出現(xiàn)，五花八門的數(shù)碼相機(jī)產(chǎn)品和廣告令人眼花繚亂，數(shù)字化的電子雜志、報(bào)刊和圖書以及數(shù)字圖書館都已成為我們生活的一部分。數(shù)字化的消費(fèi)電子產(chǎn)品更是目不暇接，各種家用電器數(shù)字化的競賽已經(jīng)拉開帷幕。周圍的電子設(shè)備都在走向數(shù)字化，當(dāng)然也包括信息技術(shù)設(shè)備。

通信網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)信息化的社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施，社會(huì)信息化是通過通信網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)的。人類已開始進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。由于網(wǎng)絡(luò)化，我們可以突破時(shí)間和空間的限制，把整個(gè)世界連在一起。當(dāng)前的Internet就是一部通過通信線路，把遍布全世界大大小小的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)連接起來的人類有史以來最大的機(jī)器，有意思的是，我們?nèi)艘渤闪诉@部機(jī)器的一部分。這樣就構(gòu)成了一個(gè)與物理空間相對(duì)應(yīng)的信息空間。所以信息技術(shù)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)重要而必然的趨勢(shì)。

3 結(jié)束語

無論是信息的處理、分析、交換，還是信息的存儲(chǔ)控制，都與計(jì)算機(jī)科學(xué)緊密相連。因此，信息科學(xué)的發(fā)展與計(jì)算機(jī)科技的高速進(jìn)步是分不開的。信息科學(xué)發(fā)展所依賴的信息技術(shù)進(jìn)步實(shí)際上都來源于計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)步。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展為保證。計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步必將帶來信息科學(xué)的高速發(fā)展。在社會(huì)發(fā)展如此迅速的今天，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也同樣取得了飛速發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使得人們對(duì)電子信息工程的關(guān)注程度也日益加深。電子 信息工程在21世紀(jì)的今天，影響著千家萬戶人的生活，人們對(duì)于電子信息工程的需求程度也越來越高，但是就我國目前的現(xiàn)狀來看，電子信息工程照比發(fā)達(dá)國家仍有差距，所以我國電子信息工程事業(yè)還有巨大的提升空間。

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵詞：電信信息；下一代網(wǎng)絡(luò)；三網(wǎng)融合

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009—4156（2012）10—159—02

高等職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)要以行業(yè)企業(yè)的發(fā)展為風(fēng)向標(biāo)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，以行業(yè)企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，逐步優(yōu)化專業(yè)布局、調(diào)整課程體系、強(qiáng)化師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，使人才培養(yǎng)更加貼近行業(yè)企業(yè)的需求。

一、專業(yè)發(fā)展及背景分析

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息專業(yè)開設(shè)于2001年，是示范校中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)群。隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，該專業(yè)人才培養(yǎng)方向經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。2001年專業(yè)開設(shè)初期定位于電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)方向；2008年專業(yè)轉(zhuǎn)向?yàn)殡娮有畔⑾到y(tǒng)集成與服務(wù)方向；隨著社會(huì)信息化程度的提升，三網(wǎng)融合、企業(yè)信息化應(yīng)用、下一代網(wǎng)絡(luò)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)下一代網(wǎng)絡(luò)及信息應(yīng)用技術(shù)方面的人才產(chǎn)生巨大的需求，基于此，2010年電子信息專業(yè)定位于下一代網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)應(yīng)用方向。

2010年1月13日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定加快推進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)融合并給予政策支持，三網(wǎng)融合將帶動(dòng)包括內(nèi)容提供商、服務(wù)提供商、運(yùn)營商以及光纖通信設(shè)備制造商在內(nèi)的整條電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展；今天的企業(yè)網(wǎng)中不僅只有純粹的文本信息數(shù)據(jù)，還包括音頻、視頻和多媒體信息的數(shù)據(jù)，目前最常用的技術(shù)是IPTV和VOIP，在這個(gè)融合的網(wǎng)絡(luò)中，下一代網(wǎng)絡(luò)的地位尤為重要；天津市作為國家重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基地，電子信息是其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)的推廣應(yīng)用，為天津電子信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間；天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為進(jìn)入海河教育院唯一一所電子信息類高職院校，在信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展浪潮中，肩負(fù)著培養(yǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的、掌握下一代網(wǎng)絡(luò)及信息應(yīng)用技術(shù)、從事現(xiàn)代電子信息行業(yè)相關(guān)工作的高素質(zhì)技能型專門人才的重任。

二、專業(yè)建設(shè)思路

（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

依據(jù)國家加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決議，以及三網(wǎng)融合、下一代網(wǎng)絡(luò)和天津“十二五”電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，在教育部高職高專電子信息類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，通過廣泛的市場調(diào)研、信息檢索，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家，經(jīng)過多次論證、研討，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，為專業(yè)準(zhǔn)確定位。電子信息基于“下一代網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)熟悉下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)、終端和系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、業(yè)務(wù)開通、維護(hù)及其相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)的綜合職業(yè)能力，能從事信息化網(wǎng)絡(luò)或?qū)Ｓ秒娮有畔⑾到y(tǒng)的規(guī)劃、優(yōu)化維護(hù)、營銷等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，與電子信息龍頭企業(yè)合作共同建立“以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式。

（二）課程體系構(gòu)建

在明確電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，基于對(duì)電子信息行業(yè)典型崗位和與之相對(duì)應(yīng)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，分別從電子信息工程、維護(hù)、銷售等職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行工作崗位分析，獲得每個(gè)崗位具體工作任務(wù)，再將工作任務(wù)進(jìn)行歸納和難易排序，總結(jié)出典型核心工作任務(wù)，從中提取出知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，最后提煉出專業(yè)核心能力：接入技術(shù)應(yīng)用能力、承載技術(shù)應(yīng)用能力、統(tǒng)一業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上確定支撐專業(yè)核心能力的核心課程：下一代接入網(wǎng)EPON技術(shù)與應(yīng)用、下一代互聯(lián)網(wǎng)IPV6技術(shù)與應(yīng)用、光傳輸SDH技術(shù)、語音業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用VOIP、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用、多媒體業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用IPTV。以專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，形成電子信息基于“下一代網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)方向課程體系。

專業(yè)課程體系由電子信息技術(shù)基礎(chǔ)平臺(tái)、電子信息工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)平臺(tái)、核心業(yè)務(wù)技術(shù)平臺(tái)、統(tǒng)一業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用平臺(tái)構(gòu)成，其中電子信息技術(shù)基礎(chǔ)平臺(tái)為基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)階段，包括電子信息工程技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論、電路與信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)與實(shí)踐等課程；電子信息工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)平臺(tái)為單項(xiàng)能力訓(xùn)練階段，包括C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、通信系統(tǒng)原理、電信工程制圖與概預(yù)算等課程；核心業(yè)務(wù)技術(shù)平臺(tái)是核心職業(yè)能力培養(yǎng)階段，包括下一代互聯(lián)網(wǎng)IPV6技術(shù)與應(yīng)用、程控交換與軟交換技術(shù)、下一代接入網(wǎng)EPON技術(shù)與應(yīng)用、光傳輸SDH技術(shù)等課程；統(tǒng)一業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用平臺(tái)是綜合職業(yè)能力提升階段，包括數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用、語音業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用VOIP、多媒體業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用IPTV、電信工程項(xiàng)目實(shí)施、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。

在課程體系建設(shè)中以培養(yǎng)專業(yè)核心能力為中心，提高職業(yè)競爭力為目標(biāo)，校企合作構(gòu)建基于“工作過程”的專業(yè)課程體系，依據(jù)信息化應(yīng)用平臺(tái)在編寫課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站、實(shí)訓(xùn)基地、完成課程素材庫等方面重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)核心課程。完善專業(yè)教學(xué)資源，以實(shí)現(xiàn)電子信息技術(shù)基礎(chǔ)平臺(tái)能力、電子信息工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)平臺(tái)能力、核心業(yè)務(wù)技術(shù)平臺(tái)能力、統(tǒng)一業(yè)務(wù)平臺(tái)信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)逐步遞進(jìn)的人才技能培養(yǎng)模型。在課程體系建設(shè)中，大力推進(jìn)“將崗位任務(wù)融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，將企業(yè)文化融入專業(yè)文化”的教學(xué)模式。

（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

按照“以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)方案的需求，校企深度合作，搭建下一代承載網(wǎng)、接入網(wǎng)、綜合業(yè)務(wù)統(tǒng)一應(yīng)用等與現(xiàn)網(wǎng)一致的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。以電子信息工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源為支撐，建設(shè)理論與實(shí)踐教學(xué)一體化的學(xué)習(xí)場所，在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，改擴(kuò)建程控交換實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)通信實(shí)訓(xùn)室，新建寬帶接入實(shí)訓(xùn)室、IPTV實(shí)訓(xùn)室、VOIP實(shí)訓(xùn)室等。構(gòu)建具有企業(yè)場景的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，營造真實(shí)職場環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)；密切與行業(yè)企業(yè)關(guān)系，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，在現(xiàn)有11家校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新增簽約校外實(shí)訓(xùn)基地6—8家，并不斷完善校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制。

（四）師資隊(duì)伍建設(shè)

通過服務(wù)電子信息產(chǎn)業(yè)、校企深度融合，建立專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)1名具有電子信息工程、運(yùn)維管理、銷售經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)6名專業(yè)骨干教師，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)識(shí)淵博、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)15名有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)生產(chǎn)一線精英來校任教，建立校企教師混編團(tuán)隊(duì)。到2014年年底，使專任專業(yè)教師數(shù)與兼職教師數(shù)之比達(dá)到1：1，兼職教師每學(xué)期教學(xué)達(dá)到1000學(xué)時(shí)以上。

同時(shí)，在完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)拓展教育、完善中高職教育銜接，系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)電子信息技術(shù)類人才、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)、社會(huì)服務(wù)與對(duì)外交流等方面也要有所突破。

基于“下一代網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)應(yīng)用”的電子信息專業(yè)建設(shè)將對(duì)天津高職電子信息類人才培養(yǎng)起到示范作用；為產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替等模式提供依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)；為電子信息行業(yè)群提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)條件；使專業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能增強(qiáng)；為電子信息工程技術(shù)專業(yè)提供專業(yè)規(guī)范。

篇8

關(guān)鍵詞：電子信息；工程建設(shè)；專業(yè)性

21世紀(jì)，人類社會(huì)正式進(jìn)入信息時(shí)代。電子信息化技術(shù)為我國工業(yè)現(xiàn)代化做出了巨大的貢獻(xiàn)，并逐漸發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)的重要領(lǐng)域。近年來，城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，建筑工程數(shù)量與日俱增，將電子信息應(yīng)用到工程當(dāng)中能夠改變?cè)泄こ坦芾砟Ｊ?，具有重要意義。但電子信息與工程建設(shè)的融合是一項(xiàng)長期性工程，其在發(fā)展中要想發(fā)揮最大實(shí)踐價(jià)值，需要構(gòu)建科學(xué)的操作系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)信息化工程建設(shè)目標(biāo)。

1電子信息概述

電子信息建立在計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)之上，融合了電子信息控制和處理等內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)信息的獲取與處理等。目前，電子信息在社會(huì)生產(chǎn)、發(fā)展等領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用[1]。如電話交換局應(yīng)用電子信息工程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)電話通訊聯(lián)絡(luò)信號(hào)的管控和處理，通過電子信息，能夠傳輸聲音、圖象信息，實(shí)現(xiàn)信息共享。在現(xiàn)代國防保衛(wèi)工作中，以電子信息為基礎(chǔ)，研究如何為信息傳輸營造出安全、保密的環(huán)境，從而在信息戰(zhàn)中獲取勝利。工程建設(shè)中涉及大量圖表、圖紙及文字等資料，這些資料具有重大的參考價(jià)值，能夠?yàn)楣こ添?xiàng)目順利實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，也是項(xiàng)目實(shí)施、檢查和維護(hù)的有效憑證。傳統(tǒng)檔案資料存儲(chǔ)多以紙質(zhì)形式為主，不便于查閱，且存儲(chǔ)時(shí)間越久，資料極易破損和丟失，對(duì)工程建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響[2]。而電子信息能夠在建設(shè)過程中隨時(shí)形成，以磁盤等作為存儲(chǔ)介質(zhì)，具體表現(xiàn)為電子圖表、圖紙及計(jì)劃書等，供管理者及時(shí)補(bǔ)充和更新，以此來提高信息資料利用率。電子信息為工程現(xiàn)代化建設(shè)提供了極大的支持。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，電子信息朝著國際化、全球化方向轉(zhuǎn)變，故將其引入工程建設(shè)中非常必要，能夠加快工程信息化建設(shè)，且能夠提高工程經(jīng)濟(jì)效益。

2電子信息在工程建設(shè)中的特點(diǎn)

2.1專業(yè)性

電子信息以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，用戶在使用時(shí)需要通過專業(yè)設(shè)備，充分利用電子信息技術(shù)，采集、整理與存儲(chǔ)工程數(shù)據(jù)、建設(shè)方案等重要資料。同時(shí)，可以根據(jù)具體需求對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，傳遞到各個(gè)部門，確保工程信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)共享。

2.2突破時(shí)空限制

與傳統(tǒng)信息存儲(chǔ)存在本質(zhì)上的差別，電子信息存儲(chǔ)具有無形性，能夠突破時(shí)空限制，用戶可以根據(jù)自身所需，隨時(shí)隨地查詢工程建設(shè)有關(guān)資料和信息，為人員創(chuàng)建便利的查閱渠道。

2.3靈活性

對(duì)于電子信息的應(yīng)用，用戶可以根據(jù)自身需求靈活調(diào)整信息內(nèi)容，提高信息應(yīng)用靈活性。同時(shí)，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠更為便利地獲取到信息資料，相較于傳統(tǒng)獲取方式，顯著提高了信息查詢效率。

2.4智能性

電子信息具有智能化特點(diǎn)，信息資料的存儲(chǔ)與提取都能夠通過電腦完成。智能化操作是電子信息發(fā)展的必然趨勢(shì)，通過智能化，能夠模擬工程建設(shè)現(xiàn)象，預(yù)測(cè)工程施工中可能遇到的問題，并提前做好準(zhǔn)備，提高工程施工質(zhì)量。從某種意義上來說，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息模擬人的思維活動(dòng)、感覺行為，能夠形成集約化工作模式，提高工作有效性。

2.5數(shù)字化

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生[3]。計(jì)算機(jī)以其自身高清晰數(shù)字處理技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的互動(dòng)與共享，使得網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。綜上來看，電子信息在工程建設(shè)中具有獨(dú)特性，能夠?yàn)楣こ探ㄔO(shè)進(jìn)一步發(fā)展提供更多支持。

3電子信息在工程建設(shè)中的應(yīng)用

3.1加強(qiáng)電子信息存儲(chǔ)

現(xiàn)如今，移動(dòng)硬盤、U盤是人們存儲(chǔ)電子信息的重要載體，在使用中易于攜帶、移動(dòng)，且適合長期存儲(chǔ)，能夠避免外界環(huán)境的影響。但電子信息在工程建設(shè)中的應(yīng)用尚處于初級(jí)階段，缺少豐富的經(jīng)驗(yàn)的支持。故在使用中，用戶要加強(qiáng)對(duì)電子信息存儲(chǔ)工作的研究，對(duì)電子信息進(jìn)行復(fù)制、云存儲(chǔ)等，以此來避免信息丟失情況的發(fā)生，確保信息完整和真實(shí)。

3.2完善信息管理體系

信息時(shí)代下，工程檔案管理模式由直線發(fā)展為平面結(jié)構(gòu)，而電子信息的出現(xiàn)，在原有基礎(chǔ)上豐富了檔案管理模式[4]。故在實(shí)踐中，以往單一的平面管理模式與人們需求不符，人們要盡快完善信息管理體系，實(shí)現(xiàn)高效管理工程信息的目標(biāo)。

3.3合理規(guī)劃信息歸檔

信息歸檔對(duì)于信息保護(hù)具有重要意義。為此在具體工作中，人員要明確認(rèn)識(shí)到信息存儲(chǔ)必要性，并以專業(yè)視角對(duì)信息進(jìn)行存儲(chǔ)和分類，確保電子信息原始性，為電子信息在工程建設(shè)中的應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了加快電子信息與工程建設(shè)的融合，人員要以積極的態(tài)度做好新知識(shí)的引進(jìn)和消化，適應(yīng)電子信息發(fā)展現(xiàn)狀，在日常工作中，要樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)電子信息專業(yè)技能，了解網(wǎng)絡(luò)、地質(zhì)及施工等方面知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)電子信息化管理。電子信息更新速度飛快，且面臨的信息量較大，未來，我國電子信息技術(shù)將會(huì)朝著全球化、規(guī)模化發(fā)展，不斷提升企業(yè)綜合競爭實(shí)力。

4結(jié)語

根據(jù)上文所述，電子信息作為新時(shí)代的標(biāo)志，在工程建設(shè)中的應(yīng)用表現(xiàn)出不可替代的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠提高工程管理靈活性，且能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。因此在實(shí)踐中，企業(yè)要加強(qiáng)電子信息建設(shè)與管理，適當(dāng)增加資金、人才的投入，為工程建設(shè)現(xiàn)代化、信息化提供更多支持，使得電子信息能夠全面滲透到工程建設(shè)全過程中，構(gòu)建完善的管理模式，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊曉青.電子信息在工程建設(shè)中的特點(diǎn)與應(yīng)用初探[J].河北企業(yè),2015(12):223.

[3]李虹達(dá).基于電子信息在工程建設(shè)點(diǎn)的分析[J].電子技術(shù)與軟件工程,2014(23):118.

篇9

關(guān)鍵詞：工程應(yīng)用能力；電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)；教學(xué)改革

作者簡介：吳平（1970-），男，遼寧鐵嶺人，溫州大學(xué)物理與電子信息工程學(xué)院，副教授；

楊衛(wèi)波（1977-），男，湖北天門人，溫州大學(xué)物理與電子信息工程學(xué)院，講師。

基金項(xiàng)目：本文系溫州大學(xué)2012年系列教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：12jg04A）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）14-0069-02

高等教育提出朝著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力”的方向發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膹?fù)合型人才是高等教育追求的目標(biāo)。電子信息類專業(yè)主要培養(yǎng)具有寬厚電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、科學(xué)的思維方法、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，能從事各類電子設(shè)備和智能儀器的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要是指基于微處理器控制的完整應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，為使學(xué)生掌握基本的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)和方法，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子信息學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課的前提下，開設(shè)了“電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化”、“單片機(jī)原理與應(yīng)用”、“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“電力電子技術(shù)”、“電子設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐”等課程，目的是使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用學(xué)過的專業(yè)理論知識(shí)，提高電子系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)和軟件編程的能力，并通過綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和調(diào)試手段得到提高。[1，2]

一、改革前教學(xué)存在的主要問題

第一，課程之間相對(duì)孤立，各門課的知識(shí)未能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合和相互貫通。

第二，教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，與工廠實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié)，比如單片機(jī)是重要的教學(xué)內(nèi)容，可是學(xué)生到企業(yè)工作后，幾乎不會(huì)用8051進(jìn)行電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

第三，開設(shè)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目缺少工程應(yīng)用背景，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不具備充分的電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐環(huán)境。

第四，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，畢業(yè)生的綜合電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)水平不能滿足企業(yè)要求，影響了學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)認(rèn)可度，主要反映在以下幾個(gè)方面：

（1）大學(xué)生電子競賽。大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽作為國家教育部倡導(dǎo)的四項(xiàng)學(xué)科競賽之一，可以綜合考查學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)、考研復(fù)試都很有幫助。從溫州大學(xué)（以下簡稱“我校”）的歷屆參賽成績上看，取得高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的都是電源設(shè)計(jì)類題目，這得益于物理與電子信息工程學(xué)院部分教師的指導(dǎo)和個(gè)人專長，競賽中的其他方向題目如儀器儀表、智能控制、通信類等題目均未獲得過國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，反映出學(xué)生以控制器為核心的綜合電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力非常薄弱。

（2）學(xué)生就業(yè)情況。從電子信息類歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況看，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)要求、具備電子產(chǎn)品研發(fā)和工程應(yīng)用能力水平的學(xué)生比例為班級(jí)人數(shù)的1/4～1/3，這部分學(xué)生或者去讀研究生，或者到企業(yè)從事研發(fā)工作，待遇都比較高。其余的畢業(yè)生多數(shù)從事售后、銷售或者改行到其它行業(yè)。

（3）專業(yè)認(rèn)可度。由于專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)情況等諸多方面的影響，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)到學(xué)校其他學(xué)院的比較多，反映出學(xué)生對(duì)電子信息類專業(yè)的認(rèn)可度不夠，實(shí)際上已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。

針對(duì)以上問題，學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教師對(duì)存在的問題進(jìn)行了深入的分析，查找原因，研究了相關(guān)課程教學(xué)改革的方向和方案，并于2010年9月開始實(shí)施，取得了明顯的教學(xué)改革效果。

二、改革理念和教學(xué)內(nèi)容

1.改革理念

圍繞工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革，圖1為教學(xué)改革的理念和目標(biāo)效果示意圖。

學(xué)生經(jīng)過“單片機(jī)原理及應(yīng)用”、“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”、“感測(cè)技術(shù)”、“電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化”、“C語言程序設(shè)計(jì)”等課程的學(xué)習(xí)，通過教師教學(xué)和隨課的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，對(duì)電子信息領(lǐng)域的相關(guān)理論知識(shí)有了了解和掌握，基本能夠進(jìn)行單元電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試，但驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)多數(shù)是教材內(nèi)容的演示和再現(xiàn)，學(xué)生基本沒有進(jìn)行系統(tǒng)級(jí)的設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)，綜合實(shí)踐能力有待提高，學(xué)生沒有發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”和“電子設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐”是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過理論教學(xué)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐使學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全過程，從選題、文獻(xiàn)查閱、方案論證、器件選擇、電路設(shè)計(jì)、電路實(shí)現(xiàn)、軟件編程到裝配調(diào)試、系統(tǒng)測(cè)試、總結(jié)報(bào)告、文檔整理，學(xué)生完成由單元設(shè)計(jì)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過渡，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力以及協(xié)作精神。

2.教學(xué)改革內(nèi)容

二年來主要進(jìn)行了以下改革：

（1）研究、總結(jié)以往課程教學(xué)效果，廣泛聽取教師、學(xué)生意見，了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力和知識(shí)的需求，對(duì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)課程更新理論課教學(xué)內(nèi)容，如“單片機(jī)原理與應(yīng)用”，根據(jù)課程特點(diǎn)和企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)際需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及方式進(jìn)行改革，將以前的8051單片機(jī)更新為C8051F410進(jìn)行教學(xué)，并更新對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)施中，采用以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，先確定一個(gè)總?cè)蝿?wù)，然后將總?cè)蝿?wù)分解成一個(gè)個(gè)具體的子任務(wù)，子任務(wù)包括單片機(jī)的各功能模塊、基本接口電路和編程訓(xùn)練，分散重點(diǎn)和難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地完成各個(gè)子任務(wù)，從而完成對(duì)于單片機(jī)知識(shí)及各功能模塊的學(xué)習(xí)。

（2）在“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”理論課程教學(xué)中，將主流的運(yùn)算放大器、AD轉(zhuǎn)換器、串行通信技術(shù)和協(xié)議、電子設(shè)計(jì)競賽的題目和企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品案例介紹給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并可以通過競賽檢驗(yàn)教學(xué)效果。

（3）充分采用EDA軟件進(jìn)行電路分析和輔助電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)，通過軟件仿真和調(diào)試，為真正的硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)服務(wù)。在“電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化”的實(shí)驗(yàn)安排上，充分對(duì)“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”、“電力電子”、“單片機(jī)原理與應(yīng)用”等課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，通過EDA軟件進(jìn)行電路分析、演示器件的使用和程序控制方法，改善教學(xué)效果。[3]

（4）加強(qiáng)與地方產(chǎn)業(yè)、實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，尋求更多的貼近企業(yè)實(shí)際需要的學(xué)生科研項(xiàng)目和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，使項(xiàng)目從教師的科研項(xiàng)目中來、從實(shí)習(xí)基地和公司的產(chǎn)品開發(fā)中來，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如2010年和2012年分別立項(xiàng)的浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目“配電電路功率因數(shù)測(cè)量方法與現(xiàn)場總線通信技術(shù)研究”、“基于Modbus/TCP通信協(xié)議的上位機(jī)軟件設(shè)計(jì)”就來自于教師與企業(yè)合作的科研項(xiàng)目。通過該項(xiàng)目的研究既可以解決企業(yè)的技術(shù)難題，又為學(xué)生就業(yè)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生畢業(yè)后可以直接融入企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)。再如2012年立項(xiàng)的浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目“珍珠計(jì)件工資結(jié)算智能管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)”是學(xué)生根據(jù)自己家鄉(xiāng)（諸暨）企業(yè)的需求自行選題申報(bào)的，該項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“珍珠計(jì)件工資結(jié)算系統(tǒng)”既可以將養(yǎng)殖戶的工作量保存在養(yǎng)殖戶自己的智能卡中，又同時(shí)存儲(chǔ)在企業(yè)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫中，在進(jìn)行工資結(jié)算時(shí)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。智能卡還包括加密和驗(yàn)證技術(shù)，提高安全性，節(jié)省了人力開支，提高了效率，增加了透明度。

（5）提高綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)所占比例，將學(xué)生科研成果作為教學(xué)實(shí)例和實(shí)踐題目，充分挖掘歷屆浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、溫州大學(xué)學(xué)生科研項(xiàng)目、三科基金項(xiàng)目的成果，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的項(xiàng)目作為實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示和介紹。

（6）加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和交流，聘任企業(yè)優(yōu)秀工程師作兼職指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生科研項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐項(xiàng)目與企業(yè)的需求相一致，既可提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，又有利于學(xué)生就業(yè)，改變學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求相脫節(jié)的局面。

（7）改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。改變以往的簡單理論課書面考試加實(shí)驗(yàn)成績的方式，取而代之的是針對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的考核，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。如對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行作品考核，增加報(bào)告與答辯環(huán)節(jié)，學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的方案、調(diào)試結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，接受教師和同學(xué)的提問，進(jìn)行答辯，這能夠反映學(xué)生的真實(shí)能力和水平。[4]

三、教學(xué)效果

教學(xué)改革從2010年9月開始，主要在我校物理與電子信息工程學(xué)院09、10兩個(gè)年級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)和電子信息工程專業(yè)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生總數(shù)為221人。具體教學(xué)效果如下：

第一，形成科學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方案，理論課內(nèi)容安排合理，實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)置有利于提高學(xué)生動(dòng)手能力。

第二，指導(dǎo)學(xué)生參加2010年浙江省電子設(shè)計(jì)競賽，獲一等獎(jiǎng)二個(gè)隊(duì)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一個(gè)隊(duì)。2010年獲浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽特等獎(jiǎng)，全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。參加2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲國家二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)（二支隊(duì)伍）、省級(jí)三等獎(jiǎng)（二支隊(duì)伍）。

第三，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將企業(yè)技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為合作科研項(xiàng)目，將區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的相關(guān)技術(shù)與技能融入專業(yè)培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和實(shí)際教學(xué)中，開設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。

第四，通過本教改項(xiàng)目，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生的就業(yè)水平和待遇情況，本科生一次就業(yè)率年均在90%以上，多數(shù)畢業(yè)生到企業(yè)從事研發(fā)工作，少數(shù)畢業(yè)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)進(jìn)行電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

四、 結(jié)束語

通過對(duì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)改革，取得了明顯教學(xué)效果，建立了科學(xué)合理的課程教學(xué)體系、理論教學(xué)實(shí)際案例和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，發(fā)揮了實(shí)習(xí)基地的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)了與溫州地方企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)生在各方面都有受益和收獲。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張學(xué)洪.地方性理工類院校本科人才培養(yǎng)體系探析[J].中國高教研究，2012，（8）：71-74.

篇10

1.工程、文化、教育概念?？茖W(xué)領(lǐng)域有三個(gè)層次，基礎(chǔ)（科學(xué)）、技術(shù)、應(yīng)用（工程）。將科學(xué)規(guī)律加以物化叫技術(shù)，將技術(shù)付諸應(yīng)用叫工程[1]。因此，就狹義而言，工程是以某種設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，通過一群人的有組織活動(dòng)將某個(gè)現(xiàn)有實(shí)體轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過程。工程是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物[2]。2.工程教育與工程文化教育。工程教育是根據(jù)一定社會(huì)要求和受教育者身心發(fā)展規(guī)律，由工程教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者實(shí)施全面系統(tǒng)的影響，以達(dá)到預(yù)期目的的社會(huì)活動(dòng)過程，是培養(yǎng)工程人才的社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校教育[3]。而工程文化教育是指在實(shí)施工程教育的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)行工程文化知識(shí)與內(nèi)涵的滲透，培養(yǎng)工程技術(shù)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在進(jìn)行工程教育的同時(shí)，更重要的是促使學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、道德標(biāo)準(zhǔn)和思維方式的完善與提高，逐漸從注重外在因素轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人的精神世界的關(guān)注。實(shí)現(xiàn)工程文化教育的“內(nèi)化于心、固化于行”的育人目的[4]。

二、工程文化教育的內(nèi)涵建設(shè)

教育不僅僅是知識(shí)教育，還有思維教育、方法教育、原則教育、精神教育（楊叔子院士語）。工程文化教育的內(nèi)化包含六個(gè)方面：知識(shí)、思維、方法、制度、精神和實(shí)踐。知識(shí)是工程文化教育的基礎(chǔ)；思維是工程文化教育的關(guān)鍵，是發(fā)動(dòng)機(jī)，是創(chuàng)新之源；方法是工程文化教育的根本，是通向?qū)嵺`的橋梁；制度是工程文化教育的重要內(nèi)容，是一種規(guī)范，是一種行為約束；精神是工程文化建設(shè)的靈魂；實(shí)踐則是工程文化教育的創(chuàng)新之根[2]。對(duì)于高等院校而言，工程文化教育的內(nèi)涵需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化、具體化，應(yīng)結(jié)合高校自身長期形成的文化特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展特色，經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐反復(fù)積淀、提煉和升華，而成為廣大師生認(rèn)同和遵循的理想信念、價(jià)值信念等。其要素包括：工程理念教育、專業(yè)精神教育、職業(yè)道德教育、文化修養(yǎng)教育、人際環(huán)境教育。各要素之間相互銜接、互相影響。

三、工程文化教育育人模式的相關(guān)要素分析及實(shí)踐