導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇姜太公釣魚(yú)的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

姜太公釣魚(yú)是發(fā)生于商周時(shí)期的歷史傳說(shuō)故事。說(shuō)的是商紂暴虐，周文王決心推翻這樣的局面。太公姜子牙受師傅之命，下界幫助文王。但姜子牙覺(jué)得自己半百之齡、又和文王沒(méi)有交情，很難獲得文王賞識(shí)。于是在文王回都途中，在河的一邊，用沒(méi)有魚(yú)餌的直鉤釣魚(yú)，嘴里不斷地嘮叨：“快上鉤呀上鉤！愿意上鉤的快來(lái)上鉤!”再一看，姜太公釣魚(yú)的魚(yú)鉤離水面有三尺高，并且是直的，不是彎的，上面也沒(méi)有釣餌。

大家知道，魚(yú)鉤是彎的，但是姜子牙卻用直鉤、不用魚(yú)餌。文王見(jiàn)到了，覺(jué)得這是奇人，于是主動(dòng)跟他交談，發(fā)現(xiàn)這真是個(gè)大有用之才，招入帳下。后來(lái)姜子牙幫助文王和他的兒子推翻商紂統(tǒng)治，建立了周朝，他做了周文王的國(guó)相，幫助周文王整頓政治和軍事，對(duì)內(nèi)發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂(lè)業(yè)；對(duì)外征服個(gè)部族，開(kāi)拓疆土，削弱商朝的力量。最后得出歇后語(yǔ)：姜太公釣魚(yú)—愿者上鉤。

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篇2

北京釣魚(yú)臺(tái)

在北京西郊，有一個(gè)湖光瀲滟、綠蔭蔽日的去處，那就是玉淵潭公園。當(dāng)你漫步在公園東側(cè)林蔭道時(shí)，如果留意的話，會(huì)看到一座并不十分引人注目的青磚樓臺(tái)，正面嵌著3個(gè)大字―釣魚(yú)臺(tái)。這就是北京釣魚(yú)臺(tái)，古稱(chēng)完顏釣魚(yú)臺(tái)。北京釣魚(yú)臺(tái)建于金代，迄今約800多年的歷史，是首都著名的園林古跡之一。

古時(shí)，釣魚(yú)臺(tái)是皇太子的讀書(shū)之地。公元12世紀(jì)末，金章宗完顏常到釣魚(yú)臺(tái)垂釣，并建釣魚(yú)臺(tái)。故后人有“完顏釣魚(yú)臺(tái)”或“金章宗釣魚(yú)古臺(tái)”之稱(chēng)。當(dāng)時(shí)著名文人王郁（字飛伯）曾在此隱居，有詩(shī)云：“金主鑾輿幾度來(lái)，釣臺(tái)高欲比金臺(tái)。”

元初，當(dāng)朝宰相廉希憲曾在釣魚(yú)臺(tái)修建別墅，名為萬(wàn)柳堂，也稱(chēng)花園村。公元1421年，明成祖遷都北京，釣魚(yú)臺(tái)隨之成為內(nèi)宮莊宅?！睹饕唤y(tǒng)志》：“釣魚(yú)臺(tái)在府西花園村。臺(tái)下有泉涌出，匯為池，其水至冬不竭?！焙髞?lái)，萬(wàn)柳堂被毀，萬(wàn)歷年間，皇戚李戚畹又在這里修建別業(yè)。“花石遺墟入戰(zhàn)國(guó)，薊門(mén)衰草釣臺(tái)孤?！敝傅木褪敲髂┣宄踽烎~(yú)臺(tái)的景況。

乾隆盛世時(shí)，清廷對(duì)釣魚(yú)臺(tái)進(jìn)行了大規(guī)模擴(kuò)建，接連建臺(tái)、榭、軒、齋、亭、閣等十余所；特別是把釣魚(yú)池疏浚成湖，從香山引來(lái)玉泉山水，經(jīng)玉淵潭，與湖相通，轉(zhuǎn)而東入惠河，為這座古代園林大大增色添輝。

乾隆親題“釣魚(yú)臺(tái)”和制詩(shī)，分別刻于臺(tái)西、東門(mén)額石匾上，詩(shī)云：“釣魚(yú)臺(tái)水別一源，伙于臺(tái)下涌冽泉。亦受西山夏秋潦，漫為沮洳行旅艱。邇來(lái)治水因治此，大加開(kāi)拓成湖矣?！痹?shī)中浚治成的湖，就是玉淵潭，修建的行宮就是釣魚(yú)臺(tái)。

在當(dāng)時(shí)建造的建筑群中，就包括這座青磚高臺(tái)釣魚(yú)臺(tái)。這座行宮主要是皇帝每年由圓明園到西陵、天壇、先農(nóng)壇祭祀時(shí)，途中進(jìn)膳、小憩的落腳之地。

道光以后，釣魚(yú)臺(tái)日益荒涼。直到宣統(tǒng)時(shí)，溥儀將其賜給他的老師陳寶琛，才又做了一番修整，為游觀之地。直到1911年清王朝后，百姓才得涉足之機(jī)。魯迅的手稿中，就有這樣的記載：“下午同母親游阜成門(mén)外釣魚(yú)臺(tái)?！?/p>

解放后，釣魚(yú)臺(tái)舊園面貌一新?，F(xiàn)在基本上保留了清代行宮的原貌。園門(mén)東向，垂花門(mén)懸有同樂(lè)園匾，入園為小院，養(yǎng)源齋坐北朝南，五楹歇山頂，南面疊石為山，淙淙溪流在齋前匯為一池碧水，池邊假山上有一亭，院內(nèi)回廊圍繞。齋西有池，臨池北岸建有三楹敞軒，為瀟碧軒，傳為帝王垂釣之處。西有小山，上有方亭，垂檐四角攢尖頂，為澄漪亭。望海樓位于澄漪亭西北，登臺(tái)俯視，玉淵潭秀麗景色盡收眼底。

姜子牙釣魚(yú)臺(tái)

姜子牙釣魚(yú)臺(tái)，位于陜西寶雞溪河畔的伐魚(yú)堡南，北距寶雞15千米。相傳為姜子牙從政前的隱居垂釣之地。

姜子牙，商末東海人，周文王出獵，與他在渭水之北相遇，一見(jiàn)如故。文王曰：“吾太公望之久矣。”故號(hào)稱(chēng)太公望，以為輔臣。他足智多謀，深通韜略，以72歲高齡出仕輔佐文王，多有建樹(shù)。文王死后，繼續(xù)輔佐武王滅商，建立了西周。因功封于齊，為齊國(guó)始祖；并經(jīng)周天子特許，享有代天子征伐諸侯的權(quán)力。因此，傳為他當(dāng)年得遇文王時(shí)的釣魚(yú)臺(tái)，也格外有名。

該釣魚(yú)臺(tái)地處兩山之間，四周奇峰疊嶂，松柏蒼翠。溪水從山間潺潺流過(guò)，水旁有一巨石，石上有雙膝跪坐和放置釣魚(yú)桿留下的痕跡，傳說(shuō)為姜太公垂釣之處。石下激流直瀉，浪花四濺，名云霧潭?！敖烎~(yú)，愿者上鉤”的故事，就源于此地。

臺(tái)北邊有一巨石，高約3米，上刻“孕璜遺璞”4字。此石頂端高大平坦，底部小巧尖銳，錐立河中，千百年來(lái)巍然不動(dòng)。相傳，它出自姜子牙所釣的一條魚(yú)腹之中，被姜子牙順手丟在此處。因此，被稱(chēng)為“丟石”，又因其形狀像大鷲，故又被稱(chēng)為大鷲石。

臺(tái)西邊有太公廟，是為奉祀姜太公而修建的。太公廟西又有文王廟，相傳文王請(qǐng)?zhí)珪r(shí)，太公坐于車(chē)上，文王親自拉車(chē)于此地。后人為作紀(jì)念，遂建此廟。

姜子牙釣魚(yú)臺(tái)，還有說(shuō)在今陜西咸陽(yáng)市西渭水濱，又說(shuō)在今河北南皮縣西。史料證明及多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，姜子牙釣魚(yú)臺(tái)是在寶雞市溪河畔。

相傳，姜太公釣魚(yú)用的是直鉤，直鉤何以能釣上魚(yú)來(lái)？有《釣魚(yú)謠》云：“直鉤垂釣?zāi)銊e笑，魚(yú)兒排隊(duì)把鉤咬。不是太公本事大，一枚大印手中操?！币葬瀸?xiě)人，以魚(yú)喻人?！敖烎~(yú)―愿者上鉤?！边@句歇后語(yǔ)給我們留下了有關(guān)釣魚(yú)臺(tái)及姜太公釣魚(yú)的無(wú)限遐想。

嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)

“筍皮笠子荷葉衣，心無(wú)所營(yíng)守釣磯（唐代高適）”。唐駱賓王《應(yīng)誥》稱(chēng)：“余以三伏辰行，至七里瀨，此地即新安江口也，有嚴(yán)子陵釣磯焉?！贬灤?，即嚴(yán)子陵釣魚(yú)時(shí)所坐的巖石。

嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)，地處浙江省桐廬縣富春江的大桐洲，離縣城15千米，是東漢隱士嚴(yán)光（一名嚴(yán)遵，字子陵）當(dāng)年垂釣的地方。臺(tái)下是七里瀧峽谷，登山俯瞰，江流瀠洄，白帆點(diǎn)點(diǎn)，景色秀麗。

據(jù)《后漢書(shū)?嚴(yán)光傳》記載，嚴(yán)光，字子陵，一名遵，會(huì)稽余姚人。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱于富春江躬耕漁釣，不應(yīng)光武帝劉秀征聘。因此，受到歷代詩(shī)人墨客的贊美。李白詩(shī)云：“永愿坐此石，長(zhǎng)垂嚴(yán)陵釣?！表n詩(shī)云：“嚴(yán)光一唾垂紫，何胤三遺大帶紅?！痹?shī)中說(shuō)，嚴(yán)光不肯做官，表現(xiàn)“此翁”輕視官爵與富貴。愛(ài)屋及烏，古今人贊譽(yù)嚴(yán)子陵，自然喜歡他垂釣過(guò)的釣魚(yú)臺(tái)。

富春江有“奇山異水，天下獨(dú)絕，水皆漂碧，千丈見(jiàn)底”的美譽(yù)。富春山高150米，逶迤35千米，屏列江湄。山半有兩磐石，聳立東西，俯瞰大江，各高近70米，有蹬道可上。東為嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)，西為謝翱臺(tái)。謝翱，為文天祥部下。文天祥兵敗，他曾攜酒登西臺(tái)，哭奠文天祥。兩臺(tái)各有石亭一座。

釣魚(yú)臺(tái)樓閣亭宇，粉墻黛瓦，建筑別致，林茂幽靜。釣臺(tái)不通公路，往來(lái)唯仗舟楫。站在釣魚(yú)臺(tái)，可見(jiàn)下游1968年建成的富春江水電站，大壩巍然，昔日的激流險(xiǎn)灘化為波光粼粼的平湖。

坐在釣魚(yú)臺(tái)青軒，品嘗被茶神陸羽評(píng)為天下第十九的桐廬嚴(yán)陵灘水沏的香茗，耳邊是導(dǎo)游講述釣魚(yú)臺(tái)及嚴(yán)子陵淡泊名利、高風(fēng)亮節(jié)的故事。

歷史上，自宋代以來(lái)，嚴(yán)子陵祠曾17次重建。李白、杜牧、朱熹、陸游等在此留下詩(shī)文。宋代詩(shī)人范仲淹還在釣魚(yú)臺(tái)建祠，并賦詩(shī)贊曰：“先生不入云臺(tái)象，贏得桐江萬(wàn)古名?！?/p>

1983年，在嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)遺址，又重新修葺了嚴(yán)子陵祠、客星亭及牌坊。

臺(tái)灣釣魚(yú)臺(tái)

臺(tái)灣釣魚(yú)臺(tái)，即臺(tái)灣附屬島嶼，在臺(tái)灣島東北，面積約5平方千米，主要由火山巖組成。島上盛產(chǎn)山茶、棕櫚、仙人掌、海芙蓉及珍貴藥材，是我國(guó)東海的一個(gè)漁場(chǎng)，臺(tái)灣、福建等我國(guó)沿海漁民常到釣魚(yú)臺(tái)周?chē)遏~(yú)，上島采藥。其周?chē)粠Ш５资唾Y源豐富。釣魚(yú)臺(tái)在我國(guó)海域之內(nèi)。

《中國(guó)歷史地名辭典》中這樣表述：釣魚(yú)臺(tái)，即釣魚(yú)嶼。釣魚(yú)嶼，一名釣魚(yú)臺(tái)，即今臺(tái)灣附屬島嶼。，今屬臺(tái)灣省，在臺(tái)灣東北約100（1等于1852米）處，自古以來(lái)為我國(guó)領(lǐng)土，是我國(guó)東海的重要漁場(chǎng)之一。由此可知，釣魚(yú)臺(tái)、釣魚(yú)嶼、，不過(guò)是同一個(gè)地方的不同名稱(chēng)罷了。

作為我國(guó)的固有領(lǐng)土，明朝永樂(lè)元年（1403年）刊行的《順風(fēng)相送》一書(shū)，已有關(guān)于“釣魚(yú)嶼”的文字記載。明嘉靖四十一年（1562年），浙江提督胡宗憲編纂的《籌海圖編》一書(shū)，繪制有沿海山沙圖，其中標(biāo)明羅源縣、寧德縣所轄沿海諸島就有“釣魚(yú)嶼”、“黃尾嶼”和“赤嶼”等?？梢?jiàn)，早在明代，為防止倭寇騷擾，我國(guó)就已將釣魚(yú)列島納入官方版圖和海上防區(qū)，實(shí)施有效管轄。嘉靖年間的官員陳侃在《使琉球錄》中也稱(chēng)“”為“釣魚(yú)嶼”。

我國(guó)習(xí)慣把釣魚(yú)嶼、稱(chēng)為釣魚(yú)臺(tái)，這與中華民族悠久的傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，與莊子釣魚(yú)臺(tái)、姜子牙釣魚(yú)臺(tái)、嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)等一脈相連；釣魚(yú)臺(tái)之名符合中國(guó)人的審美情趣，其名文雅優(yōu)美，故官方文獻(xiàn)多用此名，文人墨客也愛(ài)用此名：“結(jié)茅只約釣魚(yú)臺(tái)，濺水鸕鶿去又回?！?/p>

篇3

話說(shuō)太公姜子牙名尚，垂釣于渭水，被西伯周文王訪得，他協(xié)助周武王了殷紂，建立了周朝，又興兵平定東夷，被封為齊侯，封地就是在今天淄博的臨淄。

姜尚修政有德，因其俗、簡(jiǎn)其禮，通商工之業(yè)，便魚(yú)鹽之利，齊國(guó)于是成為一個(gè)大國(guó)。

后來(lái)齊國(guó)歷經(jīng)桓公稱(chēng)霸、田氏代齊、威王逞強(qiáng)、田單復(fù)國(guó)等，直至公元前221年齊王建被秦朝所滅，臨淄作為“春秋五霸之首，戰(zhàn)國(guó)七雄之冠”的周代齊國(guó)都城長(zhǎng)達(dá)800年之久。這風(fēng)起云涌的八百年里，姜太公、齊桓公、齊威王、管仲、孫武、晏嬰、田單、司馬穰苴等名君賢相、英帥良將，不僅創(chuàng)建了“臨淄之中七萬(wàn)戶。臨淄之途、車(chē)轂擊、人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗如雨，家敦而富，志高而揚(yáng)”的東方大國(guó)名都，也創(chuàng)建了一部雄壯曲折的齊國(guó)史。古老的臨淄，從西周初年姜太公封齊建國(guó)，經(jīng)春秋桓公稱(chēng)霸，戰(zhàn)國(guó)威宣稱(chēng)雄，開(kāi)創(chuàng)稷下學(xué)宮，倡百家爭(zhēng)鳴，臨淄作為齊國(guó)都城達(dá)800余年，留下了大量的人類(lèi)文明成果。

幾千年過(guò)去，隨著世遷，曾經(jīng)的繁華都城變成了尋常巷陌。然而，如果你來(lái)到臨淄，仍然會(huì)從那些秦磚漢瓦、銅鐘古劍中嗅到遠(yuǎn)古的氣息，看到一個(gè)輝煌大國(guó)的背影。

齊國(guó)歷史博物館，是八百年強(qiáng)盛齊國(guó)歷史的濃縮。它位于國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位――齊故城遺址之上，以齊國(guó)故城大城與小城相互銜接的特殊形制作外形，青磚砌壘，形似古城堡，別具一格，內(nèi)部裝飾古樸典雅，總建筑面積2600平方米頂高15米，與宮城兩部的宮殿建筑遺址桓公臺(tái)東西相望，交相輝映，顯得格外雄偉壯觀。

篇4

首先，我們進(jìn)入的是歷史故事的海洋，這里有非常多的故事，琳瑯滿目。有黃帝戰(zhàn)蚩尤，大禹治水，姜太公釣魚(yú)，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，赤壁之戰(zhàn)，八王之亂，玄武門(mén)之變……等等，俗話說(shuō)得好，讀史使人明智，這些故事有遭人唾棄的，有拍手稱(chēng)快的，一些故事也可以反映出為人處事的道理。比如商鞅變法就告訴我們要積極改革內(nèi)政；“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”就啟示我們要重視人民的作用，不能欺壓人民。

我們繼續(xù)遨游，來(lái)到了絢麗多彩的歷史文化的海洋，這里有唐詩(shī)，宋詞，還有許多文學(xué)著作。成就較高的就是被我們后世稱(chēng)為“中國(guó)古代四大名著”的：《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，故有讀《西游記》品是非善惡；讀《紅樓夢(mèng)》品人生百態(tài)；讀《三國(guó)演義》品亂世風(fēng)云；讀《水滸傳》品救國(guó)好漢。

最后，我們來(lái)到了具有高度文明的歷史科技成就的海洋，這里有中國(guó)歷史上的發(fā)明及科研成果。有世界上最早的醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我國(guó)古代四大發(fā)明，圓周率……，有些文明比歐洲早了幾百年，甚至上千年。在這片海洋中，我們既可以感受科技人文氣息，也可以感受到古代勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)成果。

怎么樣？歷史的這三大洋是不是非常迷人呢？遨游在歷史之海是快樂(lè)的，那一片“神秘的海域”的迷人風(fēng)光時(shí)時(shí)刻刻在吸引著我，于是，我又“鉆進(jìn)”了那片“神秘海域”……

篇5

讀了這本書(shū)以后，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做中華上下五千年。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來(lái)是兩個(gè)部落，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還了解到原始人一開(kāi)始不知道用火，生吃植物果實(shí)，即便是打來(lái)的野獸，也是生吞活剝，連毛帶血的吃，到后來(lái)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人民文化水平不斷提高，才發(fā)明了火。我還了解到荊軻刺秦王的壯舉；辦事公正、執(zhí)法嚴(yán)明、受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)贊的好宰相狄仁杰；為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩(shī)人李白、白居易；大官和紳；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝秦始皇等等。

真是中華上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族向來(lái)以勤勞勇敢睿智著稱(chēng)于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄，都以他們的業(yè)績(jī)和成就*，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。重溫五千年歷史，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。我想，所有讀者正是抱著這樣的深厚感情，喜愛(ài)這本書(shū)的。

這套書(shū)都以一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事，具體地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人情節(jié)。其中看到《孟母三遷》的故事給我在教育孩子身上深深的感觸。孟母和她的兒子住在墓地的附近，孟子就經(jīng)常到墓地里玩死人下葬的游戲，孟母認(rèn)為孟子這樣沒(méi)有出息，不利于他讀書(shū)成才，便把家遷到了城里。可是在城里孟子又和小伙伴玩起了做買(mǎi)賣(mài)的游戲。于是孟母又把家遷到了城東的學(xué)府對(duì)面居住。孟子這才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為僅次于孔子的名儒。從這個(gè)故事里我體會(huì)到了父母和老師為了將我們培養(yǎng)成為有用人的用心。

篇6

87歲學(xué)畫(huà)無(wú)師自通

一進(jìn)農(nóng)家小院，隔著窗戶一眼就看到炕上坐著一位慈眉善目的老人。進(jìn)到屋里仔細(xì)端詳，只見(jiàn)老人面色紅潤(rùn)，整齊的短發(fā)掛在耳后，手里還擺弄著兩個(gè)健身球。老人看上去也就是80多歲的模樣，耳不聾眼不花，還非常健談。

老人的兒媳婦林鳳花從炕頭拿出一個(gè)紙袋子，把老人近期的畫(huà)作和剪紙展示給大家。

“您是怎么學(xué)會(huì)這些手藝的？是不是跟哪位老師學(xué)過(guò)？”看到老人惟妙惟肖的作品，筆者好奇地問(wèn)。

“從來(lái)沒(méi)跟誰(shuí)學(xué)過(guò)，老師在心里。”仇田云說(shuō)。老人1902年出生，5歲沒(méi)了父親，從小跟隨姥姥，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，根本沒(méi)有條件學(xué)畫(huà)畫(huà)剪紙。22歲嫁到黃埠崖村后，老人養(yǎng)育了三兒兩女，生活負(fù)擔(dān)非常重，連吃飯都是問(wèn)題，更沒(méi)功夫想這些東西。1989年的一個(gè)下雨天，老人不慎跌倒摔壞了股骨。老人時(shí)年87歲，做手術(shù)難度太大，干脆從此生活起居在農(nóng)家土炕上。

“在炕上閑著沒(méi)事，我就琢磨著把年輕時(shí)聽(tīng)人講過(guò)的故事，看過(guò)戲里的人畫(huà)出來(lái)?！崩先苏f(shuō)。老人越畫(huà)越上癮，只要得空就拿起畫(huà)筆開(kāi)始練習(xí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老人的畫(huà)畫(huà)功底不斷加深，從一開(kāi)始的畫(huà)不成形，到現(xiàn)在畫(huà)得越來(lái)越傳神。

兩百多幅畫(huà)作兩百多個(gè)故事

“這是‘王華買(mǎi)爹’的故事。你看這一張是王華出去買(mǎi)爹和媳婦商量，這一張畫(huà)的是王華背爹回家?！崩先酥钢约旱漠?huà)作說(shuō)。仔細(xì)翻看了老人的200多張畫(huà)作，木蘭從軍、穆桂英掛帥、武松打虎、姜太公釣魚(yú)、司馬光砸缸、梁山伯與祝英臺(tái)……大多數(shù)畫(huà)作都來(lái)源于歷史故事和民間傳說(shuō)。

如果就此認(rèn)為老太太跟不上形勢(shì)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。林鳳花又拿出了一個(gè)袋子，里面裝的全是老太太畫(huà)的北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”?！耙还?1幅，看這幾幅還用蠟筆涂了色，看這張畫(huà)了三個(gè)福娃，這張畫(huà)了兩個(gè)，估計(jì)是畫(huà)不開(kāi)了，這個(gè)福娃故意畫(huà)斜了?！绷著P花介紹說(shuō)。

除了畫(huà)畫(huà)，老人還非常喜歡剪紙。翩翩起舞的蝴蝶、喜慶吉祥的“”字，形態(tài)各異的窗花……每一幅剪紙都可以稱(chēng)得上是藝術(shù)品。

老人的針線活也非常棒，在炕上的窗臺(tái)上，整齊地?cái)[放著許多制作精致的布老虎、玩具狗、布熊、小花貓等，件件針腳細(xì)密，個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神。

林鳳花說(shuō)，老太太記憶力非常好，對(duì)古代一些孝道故事印象特別深，經(jīng)常講給后輩聽(tīng)。如今，7歲的曾外甥田一寧、6歲的玄孫唐大雨每逢周末都纏著老太太講故事。

篇7

制片：簡(jiǎn)遠(yuǎn)信

主要演員：陳鍵鋒、張馨予、張迪、吳卓翰、李進(jìn)榮、

張明明、麥迪娜、殷葉子

探班時(shí)間：2013年5月14日

探班地址：橫店影視城

出品：華策影視股份有限公司、浙江崇遠(yuǎn)影視公司

故事梗概：

姜子牙師從元始天尊，修道中和狐貍精、野雞精誤會(huì)沖突，二妖聯(lián)合玉石琵琶精向女?huà)z求救。女?huà)z勸服她們忘卻仇恨。子牙法力大增，師弟申公豹妒恨，騙去他的補(bǔ)天七彩石。時(shí)逢商紂無(wú)道，女?huà)z發(fā)怒，要三妖聽(tīng)命于有補(bǔ)天五彩石之人滅商。佞臣費(fèi)仲和蘇護(hù)交惡，要其女妲己嫁紂王。妲己不從，自盡時(shí)狐貍精附身，引誘紂王。子牙下山歷練，被申公豹重傷，煉成金剛不壞之身。哪吒打死龍宮三太子被迫自殺，被太乙真人所救，幫助子牙。子牙誅殺玉石琵琶精。宰相比干引薦他給紂王，子牙見(jiàn)紂王聽(tīng)信妲己，棄官逃往西岐。文王姬昌被關(guān)七年，忍辱負(fù)重，被紂王認(rèn)為無(wú)能放回，回西岐后拜子牙為太師，整軍伐紂，三妖聽(tīng)命于有補(bǔ)天七彩石的申公豹，協(xié)助紂王，和子牙大戰(zhàn)……

寫(xiě)給90、00后的經(jīng)典

一部《封神演義》曾經(jīng)是眾多觀眾心目中的經(jīng)典，商紂失道、武王伐紂，群仙大戰(zhàn)、岐山封神等這些古典神話故事絲毫不遜色于西方的《魔戒》。5月14日，由華策影視、浙江崇遠(yuǎn)聯(lián)合出品的古裝神話劇《封神英雄榜》在橫店首次開(kāi)放媒體探班，劇組得以曝光。

封神演義的故事大家耳熟能詳，今年還會(huì)有不同版本的封神相繼開(kāi)機(jī)，此番華策選擇與收視保障，創(chuàng)作過(guò)《回家的誘惑》、《活佛濟(jì)公》、《百萬(wàn)新娘》等劇的著名編劇簡(jiǎn)遠(yuǎn)信合作，力求打造一群符合年輕人審美、讓90后、00后喜聞樂(lè)見(jiàn)的封神英雄。

會(huì)在橫店的華夏文化園內(nèi)舉行，制片人簡(jiǎn)遠(yuǎn)信親自擔(dān)當(dāng)主持，隆重介紹自己的班底。五月的橫店已烈日炎炎，眾神仙們依然身著厚重戲服，以華麗麗的造型悉數(shù)登場(chǎng)。氣勢(shì)恢宏的文化園廣場(chǎng)，因?yàn)椤吧裣伞钡慕蹬R而變得熱鬧起來(lái)，吸引了眾多游客駐足觀望。

據(jù)簡(jiǎn)遠(yuǎn)信透露，為了這一天的集體亮相，化妝組更是從凌晨三點(diǎn)便開(kāi)始忙碌。當(dāng)日張馨予飾演的妲己，銀發(fā)粉袍，妖嬈嫵媚，成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。

“雖然說(shuō)封神這個(gè)題材被屢次拍翻，但是隨著時(shí)代的變遷，科技也發(fā)展了，觀眾的眼光也在改變，傅藝偉、范冰冰飾演的妲己是很深入人心，但是年輕一代的觀眾對(duì)這個(gè)題材還是陌生的，或者是他們已經(jīng)接受不了之前版本的服裝、造型、化妝等。那時(shí)候拍攝技術(shù)和畫(huà)面質(zhì)量已經(jīng)達(dá)不到現(xiàn)在年輕人的審美標(biāo)準(zhǔn)了。魔幻故事就是要用一種全新的表現(xiàn)方式展現(xiàn)給觀眾，比如《魔戒》和《阿凡達(dá)》那樣?！焙?jiǎn)遠(yuǎn)信說(shuō)。

與以往莊重嚴(yán)肅的基調(diào)不同，簡(jiǎn)遠(yuǎn)信將全劇貫穿以詼諧幽默的風(fēng)格，不再以封神為核心，而是以英雄為重點(diǎn)，將重頭人物拎出來(lái)，正所謂時(shí)勢(shì)造英雄，并相應(yīng)加入情感元素，加重姜子牙與其夫人馬招娣之間的故事。這在以往的影視作品中是絕無(wú)僅有的，也是此版《封神》的獨(dú)特之處。劇中首度將馬招娣這個(gè)角色描述得有血有肉，并將深入展現(xiàn)其與姜子牙之間的感情生活。不僅如此，劇中的馬招娣、牛小妹、九頭雉雞精等人物角色設(shè)定喜感加強(qiáng)，為該劇帶來(lái)更多歡樂(lè)。簡(jiǎn)遠(yuǎn)信介紹：“這一版封神與前作的最大區(qū)別就是幽默與溫馨，不能說(shuō)是顛覆，但的確是將原著賦予了現(xiàn)代觀念，將中國(guó)傳統(tǒng)的道德倫理融入劇中，用不同的方式來(lái)包裝，傳遞正能量。因而此劇屬于合家歡作品，適合全家一起觀看?！?/p>

除了故事呈現(xiàn)的方式之外，該劇的男女主角也格外引人關(guān)注。尤其是妲己由張馨予飾演，引來(lái)關(guān)注無(wú)數(shù)。談及最終選擇張馨予，簡(jiǎn)遠(yuǎn)信表示緣分來(lái)自于自己拍攝另一部作品《洛神賦》，“那時(shí)她公司極力推薦她出演我的洛神，我當(dāng)時(shí)一句玩笑話，說(shuō)她更像‘狐貍精’。結(jié)果這部戲籌備時(shí)，她就跑來(lái)見(jiàn)我，毛遂自薦出演這部戲”。

在簡(jiǎn)遠(yuǎn)信看來(lái)，張馨予版的妲己一人分飾兩角，不光有騷、有妖艷，還有感情，她對(duì)角色的理解很到位，她有符合妲己的一切因素，足夠美、足夠媚。

而劇中青年版姜子牙的設(shè)定成為該劇的又一焦點(diǎn)。觀眾們習(xí)慣了其鶴發(fā)老翁的形象，如此顛覆大家能接受嗎？面對(duì)質(zhì)疑，簡(jiǎn)遠(yuǎn)信給予了肯定，“劇中姜子牙用法術(shù)易容，因此擁有美少年的外表，這樣更養(yǎng)眼，觀眾也看得更加舒暢”。

為迎合年輕人口味，全劇加入了不少動(dòng)漫元素，而且使用了超多特效，拍一個(gè)月所用到的特效量已抵過(guò)《濟(jì)公》全劇。特效組也由原本的三組人馬增加到現(xiàn)在的七組，為此已經(jīng)超出預(yù)算一千多萬(wàn)，“現(xiàn)在的90后、00后們?cè)絹?lái)越挑剔，我必須努力把它拍好，滿足他們”。

陳鍵鋒：

不畏顛覆，最帥版姜子牙登場(chǎng)

簡(jiǎn)遠(yuǎn)信善于創(chuàng)作極致的故事，他的作品大多跌宕虐心。此番改編封神，他在姜子牙這一形象上大刀闊斧，將姜太公變身為史上最帥版姜子牙，并大張旗鼓談起了戀愛(ài)，恨不得跌破所有看客的眼鏡。

最終，最帥版姜子牙花落香港TVB小生陳鍵鋒之手。由于其顛覆性地設(shè)置，現(xiàn)場(chǎng)媒體均對(duì)帥子牙高度關(guān)注。陳鍵鋒表示對(duì)自己而言，演繹起來(lái)并無(wú)壓力，“姜子牙變成年輕小伙子，賦予了角色一些新的內(nèi)容，大家會(huì)更喜歡看。而且這樣的轉(zhuǎn)變并不突兀，劇情會(huì)清楚交待他是如何變?yōu)轱L(fēng)華正茂少年郎的。況且一些重點(diǎn)的橋段，比如姜太公釣魚(yú)，還是會(huì)以老年形象出現(xiàn)。”

除了外表的改變之外，姜子牙的打戲成為全劇的另一個(gè)噱頭，他還會(huì)使用多種不同類(lèi)型的兵器，最厲害的當(dāng)屬打神鞭。探班當(dāng)日，正好趕上陳鍵鋒有打戲要拍，于是眾媒體一行繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)秦王宮。

顯然，當(dāng)日的陳鍵鋒狀態(tài)不錯(cuò)，先是嫻熟地亮了幾個(gè)POSE，抹殺了一通菲林之后，他開(kāi)始吊威亞，記者們有幸一睹他的身手。由于兩年沒(méi)有拍攝古裝戲，且頸椎又有舊傷，拍攝起來(lái)還是分外小心。對(duì)于眾多TVB藝人轉(zhuǎn)戰(zhàn)內(nèi)地，甚至迎來(lái)事業(yè)第二春的現(xiàn)狀，陳鍵鋒表示同樣期待，并希望借助這部劇迎來(lái)自己事業(yè)的新高。“盡管角色有些顛覆，但我認(rèn)為改編得剛剛好，故事中原本的東西不流失，又有新鮮的內(nèi)容加進(jìn)來(lái)，仿佛重讀一本書(shū)，又從中產(chǎn)生了新感覺(jué)?！?/p>

若大的影棚，由于特效的需要，背景統(tǒng)統(tǒng)布置成了綠色。整個(gè)下午，姜子牙、桃花仙子及幾位替身演員都要在這里上下翻飛，攝影、化妝、拉威亞的場(chǎng)工不停地忙前忙后，直至探班人馬離去，他們的工作遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。影棚里刺鼻的氣味，和外面做道具的隆隆的噪音是這次探班留給筆者的最深印象，對(duì)他們而言，這卻是劇組每日拍攝的常態(tài)。

張馨予：自薦妲己，夠美夠媚

張馨予的一襲狐仙裝束，立即成為當(dāng)日的焦點(diǎn)。由她飾演妲己，也成為該劇最大的噱頭。她一出場(chǎng)，便被各路媒體圍追堵截。對(duì)于她過(guò)于現(xiàn)代的樣貌，不少觀點(diǎn)認(rèn)為其缺乏古典美人的韻味。而制片人簡(jiǎn)遠(yuǎn)信卻一直力挺張馨予，不僅稱(chēng)她夠美夠媚，更表示全劇為年輕一代量身打造，新妲己足夠吸引他們的矚目。

妲己這一經(jīng)典角色曾被多人演繹過(guò)，傅藝偉與范冰冰版妲己形象已深入人心且根深蒂固，當(dāng)被問(wèn)及飾演如此經(jīng)典的角色壓力會(huì)不會(huì)很大時(shí)，張馨予給予了肯定。壓力是必然會(huì)有的，尤其是一人分飾兩角，一面是善良的妲己，一面是有神奇法術(shù)、亦正亦邪的狐精“狐仙兒”，表演極其分裂，況且自己平時(shí)的性格有點(diǎn)“二”，出演心機(jī)美人的確需要費(fèi)一番心思。這些難題于己而言都要一一攻克。

“剛剛開(kāi)始詮釋的時(shí)候，的確不自信，擔(dān)心自己不能駕馭好她，但經(jīng)過(guò)導(dǎo)演的循循善誘和自己用心地揣摩，開(kāi)始漸入角色。新版妲己不僅僅外貌美艷絕倫，更重要的是還有一顆俠女心，人物描寫(xiě)得更多面化，更具挑戰(zhàn)。”由于人物設(shè)定上與老版有著顯著的區(qū)別，她稱(chēng)并不擔(dān)心會(huì)被拿來(lái)對(duì)比。

穿插于兩個(gè)角色中，工作的辛苦可想而知，一天可能要改上四五次妝，常常要半夜起床化妝。為趕場(chǎng)景，經(jīng)常還要連續(xù)拍上十幾個(gè)小時(shí)，善良單純、陰狠毒辣輪番過(guò)招。張馨予坦言盡管辛苦，卻也過(guò)足了戲癮，正好借此磨煉演技，早日擺脫“花瓶魔咒”。

1.劇中增加了不少姜子牙的情感戲，其妻馬招娣喜感十足，全劇基調(diào)輕松、詼諧。

2.姜子牙與姬發(fā)，姜子牙在劇中造型多變。

篇8

關(guān)鍵詞：古詩(shī)；意境；審美素質(zhì)；教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-04-0160-01

我國(guó)古代詩(shī)歌不僅是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，而且是一種包容了音樂(lè)、繪畫(huà)等在內(nèi)的綜合藝術(shù)，是一個(gè)豐富的藝術(shù)寶庫(kù)，有著巨大的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)中挖掘古詩(shī)的美學(xué)價(jià)值，對(duì)于提高學(xué)生的審美素質(zhì)具有重要作用。古人好講含蓄之美，往往移情于景。為了更直觀的展現(xiàn)古詩(shī)意境，可以充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)再現(xiàn)情境圖畫(huà)、借助語(yǔ)言描述、融合視頻渲染等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一、再現(xiàn)情境圖畫(huà)，直觀感受美境

根據(jù)濃縮在詩(shī)句中的情境繪制形象真切的幻燈片或掛圖，使學(xué)生直觀地感受詩(shī)中的美境。

繪制畫(huà)面首先要緊扣詩(shī)人的情感來(lái)設(shè)計(jì)，真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，創(chuàng)造出作者創(chuàng)作詩(shī)歌靈感涌動(dòng)時(shí)的氛圍。其次，制作畫(huà)面要抓住詩(shī)人的主觀意識(shí)，把詩(shī)人的眼前的景象直觀的展現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)人的靈感，往往是由心而發(fā)，欣賞者只能是觀其大旨、捕風(fēng)捉影罷了。因此，在勾勒畫(huà)面時(shí)只有抓住詩(shī)中的意象，才能更準(zhǔn)確的再現(xiàn)出詩(shī)歌中蘊(yùn)含的意境。還有，繪制畫(huà)面要注意周?chē)拔锏暮魬?yīng)。詩(shī)人在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)往往是身處一種特定的環(huán)境中，因?yàn)檠矍澳臣挛镉|動(dòng)了詩(shī)人的靈感，故而詩(shī)興大發(fā)，充分展開(kāi)創(chuàng)造性的想象。要在情感的牽引下，去挖掘詩(shī)人那特有審美價(jià)值的意象。

二、借助語(yǔ)言描述，享受語(yǔ)言美感

再現(xiàn)古詩(shī)意境的過(guò)程中，直觀手段必須與語(yǔ)言描述相結(jié)合。教師貼切、優(yōu)美的描述語(yǔ)言，不但能將學(xué)生帶入詩(shī)歌中的情境，還能使學(xué)生從中得到語(yǔ)言美的享受。教師使用語(yǔ)言描述要注意以下幾點(diǎn)：一要體現(xiàn)形象生動(dòng)性：古詩(shī)中的意象本身就具有形象性，它是一種具體、生動(dòng)、有一定觀賞價(jià)值的美的形象，而不是一種抽象的概念。如果教師的語(yǔ)言干癟、概念化，不但不會(huì)有助于意境的再現(xiàn)，反而破壞學(xué)生的興趣，抑止學(xué)生的思維；二要體現(xiàn)主導(dǎo)性：要讓學(xué)生注意什么，觀察什么，感受什么，聯(lián)想什么，以及隨后如何表達(dá)，都有賴于教師語(yǔ)言的主導(dǎo)性；三要體現(xiàn)啟發(fā)性：通過(guò)教師有效的啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的積極思維，使學(xué)生借助于眼前的文字符號(hào)，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，由此及彼，由表及里，由因及果，由個(gè)別到一般，將自己置身于詩(shī)歌的意境之中，從而與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，并感受意境之美。

三、融合音效視頻渲染，產(chǎn)生聯(lián)想和想象

音樂(lè)是開(kāi)啟人們感情閘門(mén)的鑰匙。古詩(shī)中有不少本身就是廣為流傳的千古絕唱，詩(shī)與音樂(lè)有著密不可分的必然聯(lián)系。古詩(shī)中的意境，有時(shí)的確只可意會(huì)而不可言傳。這給教學(xué)中的信息傳達(dá)與反饋形成了一種屏障。但是，在課堂上適當(dāng)采用音樂(lè)，既能給學(xué)生帶來(lái)美感，使之心馳神往，又能為再現(xiàn)意境創(chuàng)設(shè)氛圍，為情感交流架設(shè)起一座橋梁。聲情并茂的古詩(shī)朗誦配以格調(diào)一致的樂(lè)曲加以渲染，則能很好地再現(xiàn)意境，且能相得益彰，相映成趣。如《鹿柴》這首詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了反襯的手法表現(xiàn)了一種幽靜的境界。制作音效時(shí)不妨先錄上樹(shù)葉跌落、小蟲(chóng)鳴叫的聲音，再錄輕微的腳步聲、碰動(dòng)樹(shù)枝的聲音，偶偶人語(yǔ)，漸漸地由遠(yuǎn)而近?？傊?，為古詩(shī)教學(xué)制作音效或配樂(lè)，一要格調(diào)一致，二要逼真，三要為主題服務(wù)，切忌喧賓奪主。

篇9

【關(guān)鍵詞】正確的認(rèn)識(shí)；恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ患皶r(shí)反饋。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G420

課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如何把“素質(zhì)教育”貫穿在每一節(jié)課中，更是值得探討的課題。教學(xué)要面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。如果教師在教學(xué)中像姜太公釣魚(yú)那樣，“愿者上鉤”，絕對(duì)是達(dá)不到理想的效果的。《學(xué)記》中說(shuō)“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)?！辈还苣愕恼n講得如何好，學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，思維關(guān)閉著，其它的一切是很難注入到學(xué)生的心坎的。

一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

1.目前有許多學(xué)生學(xué)習(xí)很盲目，不知道是為了什么而學(xué)。作為老師，我們首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存的需要。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出：未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，也不是識(shí)字很少的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界的面貌發(fā)生改變，人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代，新舊知識(shí)的交替更迭，要求人們善于學(xué)習(xí)、終身不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.科學(xué)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，填鴨式的教育模式已經(jīng)逐步被自主學(xué)習(xí)取代，學(xué)生已不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人。教師在講課過(guò)程中使學(xué)生明白只有自己親自參與新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)獲取知識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題、及時(shí)歸納整理，才能真正鍛煉自己的思維，開(kāi)發(fā)自己的智力，發(fā)展自己的能力。否則，僅僅知曉一個(gè)個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)成答案，自己的思維沒(méi)有得到任何的鍛煉，久而久之，定會(huì)兩手空空，一無(wú)所收獲！

二、應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

1.巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。欲望是一種傾向于認(rèn)識(shí)、研究、獲得某種事物的心理特征。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)巧設(shè)懸念，使學(xué)生對(duì)某種知識(shí)產(chǎn)生一種急于了解的心理，這樣能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。例如：在講“RatsandMen”這篇閱讀理解時(shí)，先給學(xué)生講個(gè)小故事：從1348年到1352年，有一種疾病把歐洲變成了死亡陷阱，這條毀滅之路斷送了歐洲三分之一的人口，總計(jì)約2500萬(wàn)人！在今后300年間，這種病不斷造訪歐洲和亞洲的城鎮(zhèn)，威脅著那些劫后余生的人們。此時(shí)，我問(wèn)學(xué)生“你們想不想知道這什么疾病？”。同生們異口同聲地說(shuō)“想！”，于是同學(xué)們非常有興趣地上完了這節(jié)課。

2.給予成功的滿足。興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復(fù)發(fā)生，學(xué)習(xí)和愉快的情緒就會(huì)建立起較為穩(wěn)定的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就有了一定的興趣。正如原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在力量消失?！?/p>

3.進(jìn)行情感交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。“感人心者莫先乎于情”，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，熱情地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。作學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、友好感、親近感，那么學(xué)生自然而然地過(guò)渡到喜愛(ài)你所教的英語(yǔ)學(xué)科上了。和學(xué)生進(jìn)行情感交流的另一個(gè)方面是：教師通過(guò)英語(yǔ)史學(xué)或故事等，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的歷史及其作用，不僅使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了極大的興趣，同時(shí)從中也受到了教育，起到了“動(dòng)之以情，曉之以理，引之以悟，導(dǎo)之以行”的作用。

三、及時(shí)反饋，不斷深化學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生學(xué)習(xí)的情況怎樣，這需要教師給予恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，以深化學(xué)生已有的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，矯正學(xué)習(xí)中的偏差。教師既要注意課堂上的及時(shí)反饋，也要注意及時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)試、活動(dòng)等情況給予反饋。使反饋與評(píng)價(jià)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揮信息反饋的診斷作用、導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，深化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

篇10

有人喜歡春暖花開(kāi)的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我喜歡果實(shí)累累的秋天!下面由小編來(lái)給大家分享關(guān)于秋游的心得，歡迎大家參閱。

關(guān)于秋游的心得1秋天，是個(gè)碩果累累的季節(jié);秋天，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié);秋天，是個(gè)天高云淡的季節(jié)。一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)和日麗的早晨，我們來(lái)到了鄖西騰達(dá)農(nóng)業(yè)觀光園進(jìn)行一次有趣的秋游。

進(jìn)了農(nóng)業(yè)觀光園后，我們首先來(lái)到碩果累累的果園。有蘋(píng)果、桃子、西瓜……。有的像一個(gè)燈籠掛在藤上;有的奇形怪狀;有的五顏六色，有蘋(píng)果紅、天空藍(lán)、茄子紫、檸檬黃。紅的像一團(tuán)火焰，藍(lán)的如大海。映著山，山變美了，映著天，天變美了，映著小孩子的臉，小孩的臉頰變美了。

出了果園，我又被蔬菜園所吸引。那里種著許多的蔬菜，黃瓜像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇掛在藤上;西紅柿鑲嵌在樹(shù)上，就像一顆顆紅寶石;南瓜像一個(gè)胖胖的彌勒佛臥在那里。

接著，我們來(lái)到了農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)。里面有許多我從未見(jiàn)過(guò)的傳統(tǒng)的農(nóng)耕工具，有磨豆?jié){的、還有磨玉米的。讓我印象最深刻的就是榨油機(jī)。

最后，我們就來(lái)到了紅薯地。先找到了紅薯根，我想：一定能把它拔地而起?？墒?，我一拔，不但沒(méi)有，還把紅薯根拔斷了，害我摔了一跤。慢慢地，我掌握了技巧，先把紅薯周?chē)耐了梢凰?，很快，它便露出了一個(gè)小腦袋，好像在說(shuō)：“來(lái)呀!把我呀!”我暗下決心一定要把它，可是它是那么頑強(qiáng)。于是我找來(lái)了同伴，咱們倆終于把它拔了出來(lái)。很快我便挖出了許多紅薯。

天色漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)落下了山。天邊的云霞火紅火紅的。我們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。因?yàn)?，我們收獲太多了……。

關(guān)于秋游的心得2秋天，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，尚湖一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方。今天，我們學(xué)校組織了秋游，目的是——尚湖，大巴車(chē)大約開(kāi)了半個(gè)多小時(shí)我們到達(dá)了尚湖。下了車(chē)之后，同學(xué)們好像小鳥(niǎo)一樣飛奔進(jìn)了尚湖。

首先，我們來(lái)到了太公島。一座高大的石像呈現(xiàn)在眼前。石像的正下方寫(xiě)著“姜子牙”三個(gè)大字。姜太公手執(zhí)釣竿，正襟危坐，眼望前方。曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)姜子牙用直鉤釣魚(yú)的故事，“寧向直中取，不向曲中求”!比喻姜子牙剛正不阿的品格。我恍然大悟，這就是人們常說(shuō)的“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤?！?/p>

接下來(lái)，我們繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了兩只孔雀，只見(jiàn)它們頭頂長(zhǎng)著一束羽毛冠，就像一束美麗的藍(lán)玫瑰。羽毛冠的下面有著一雙銳利的眼睛。眼睛的下面是一張又短又尖的嘴。一條又細(xì)又長(zhǎng)的脖子，使他高挑了許多，即使你站在高板凳上給它喂食，它都能吃得到。但是最可惜的就是我們沒(méi)看見(jiàn)孔雀開(kāi)屏。

不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了中華牡丹園。雖然現(xiàn)在沒(méi)有牡丹花，但是聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，夏天的時(shí)候，大片大片的牡丹花開(kāi)得正艷。紅的似火，粉的像霞，白的賽雪……非常漂亮。只可惜我們來(lái)的不是時(shí)候。伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們繼續(xù)往前，來(lái)到了荷香洲，水上森林，紫藤長(zhǎng)廊等地方。尚湖的湖面風(fēng)平浪靜。猶如一面碩大無(wú)比的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼的，美極了。蔚藍(lán)色的湖水清澈見(jiàn)底，水草碧綠碧綠的，不時(shí)有魚(yú)兒躲藏，仿佛在捉迷藏，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了我們集合回校的時(shí)間了，我們?cè)趫@內(nèi)一起留了影，然后戀戀不舍地離開(kāi)了尚湖公園。

關(guān)于秋游的心得3這天，天氣晴朗，碧空如洗。我們背著自己的小包，出發(fā)去鎮(zhèn)江森林公園。

一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，大家心情都十分愉悅，期待著這次旅行。我靠在窗邊，欣賞著沿途的美景：路邊的樹(shù)木整齊地排列著，伸出粗壯的樹(shù)枝，好像在向我們招手。小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地飛著，有的落在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，有的撲棱棱地飛起，邊飛邊鳴，仿佛去與熟悉的伙伴回合。我和同學(xué)邊看邊聊，很快就到了目的地。

我們走進(jìn)南山森林公園，爬上一座小山，這里綠樹(shù)成蔭，花草叢生。上山的路上，居然看到了一只小松鼠竄來(lái)竄去，仿佛在為我們引路。

午飯過(guò)后，我們正想休息一下，卻被一群鴿子吸引住了，它們十分可愛(ài)，大約有七八只，有的在啄地上的玉米?；蚴敲姘?，有的正悠閑地散步，還有一只正大搖大擺地向我們走來(lái)。我趕緊買(mǎi)來(lái)一包鴿食，想把這只鴿子吸引過(guò)來(lái)。我學(xué)著其他同學(xué)一樣，把鴿食握在手心，我也是第一次用這種方法來(lái)給鴿子喂食，心里有些害怕、緊張，擔(dān)心鴿子會(huì)把自己的手啄疼。

我把手往回縮了縮，正猶豫著，這時(shí)，那只鴿子已經(jīng)跑到我面前了。它長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，兩顆黑珍珠般的大眼直溜溜地盯著我手上的鴿食，有些小心翼翼，卻又不敢放慢腳步，生怕其它鴿子先到一步，把食物搶走了。我也生怕驚動(dòng)了這個(gè)可愛(ài)的小生物，我的手定在空中，它過(guò)來(lái)了，抬頭看看我，輕輕地用它的尖嘴巴啄食我手上的玉米粒，乖巧地向我眨眨眼睛，好像我就是它的好朋友，我也伸手摸了摸它脖子上雪白雪白的羽毛，真是太可愛(ài)了。

沿途的風(fēng)景，熱情的鴿子……構(gòu)成了這次令人難忘的秋游。

關(guān)于秋游的心得4來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)同學(xué)都笑嘻嘻的談?wù)撝裉斓那镉?，校園里到處都洋溢著歡樂(lè)。吃完早餐后，老師帶著我們上了去德育基地的專(zhuān)車(chē)。

經(jīng)過(guò)45分鐘的乘車(chē)，終于到了目的地《德育基地》。

我們下了車(chē)后，接待我們的教官領(lǐng)著我們?nèi)チ诵菹⑻?，休息完畢后，即刻帶我們?nèi)ミM(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目——爬山。我們沿著凹凸不平的山路，來(lái)到了山腳下。我自己行不行的啊，對(duì)于我們這種嬌生慣養(yǎng)的溫室花朵來(lái)說(shuō)，這真可謂“萬(wàn)丈云梯”呀，我心里默默地想到。但無(wú)可奈何，我只能硬著頭皮向上爬了。還沒(méi)爬到半山腰，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學(xué)差幾步就到了。哼，其他同學(xué)能爬上去，嗎不行，我艱辛的往上爬。終于登上“萬(wàn)丈云梯”了，我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發(fā)昏，四肢無(wú)力?！巴郏妹腊?”一位同學(xué)情不自禁地大叫了起來(lái)。的確，這里山清水秀，四周都被山包圍著，空氣也非常的新鮮。讓人感覺(jué)非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬得那么辛苦，一看到這么美風(fēng)景，剛剛的累就覺(jué)得是應(yīng)該的。接著我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：跨越深溝、腳踏千秋、獨(dú)木橋、鐵索橋等。最后教官還帶我們?nèi)ヲT馬，可惜只選4位同學(xué)去，哎，我沒(méi)被選到?？?，陳敏和鄭澤炯爬上去了，另兩位教官牽著馬，帶他們圍著圈走了兩圈，雖然這次沒(méi)輪到我，但看著同學(xué)那股高興，自己也不免高興起來(lái)……

這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力，也讓我們放松心情，感受大自然的美妙，這次秋游真開(kāi)心!

關(guān)于秋游的心得5在一年四季中，我其實(shí)不太喜歡秋天，因?yàn)榭傆X(jué)得這個(gè)季節(jié)未免太過(guò)蕭瑟凄涼，但經(jīng)過(guò)這次秋游，我覺(jué)得這秋姑娘高冷嚴(yán)肅中也不缺少俏皮可愛(ài)，在這俏皮可愛(ài)的襯托下它那高冷的性格，也是一種別樣的美了。

我們從學(xué)校出發(fā)，通過(guò)一條小路，來(lái)到了一座山前。剛開(kāi)始看著前面一座光禿禿的山丘，我不禁產(chǎn)生疑惑，難道這就是老師說(shuō)的有秋的韻味，特別美的地方嗎?

帶著疑惑，我們爬上了這座山。上山后我眼前一亮，有種柳暗花明又一村的感覺(jué)，只見(jiàn)眼前幾座土黃色的山丘環(huán)繞著一大片綠油油的田地，田地間點(diǎn)綴著幾顆大樹(shù)，看著好像一片碧綠的湖泊中倒映著幾朵云彩。站在這座山頭之上，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我們的臉龐，感到一絲涼意，也難得有一種心曠神怡的輕松感。

小歇片刻，我們繼續(xù)往前走，翻過(guò)幾座山，我看到了一個(gè)荒草之中生長(zhǎng)著的一棵紅葉樹(shù)，這山上并沒(méi)有太多樹(shù)，這棵樹(shù)給我的印象最深，獨(dú)樹(shù)一幟，在其他植物都相繼枯死快枯萎的時(shí)候，卻長(zhǎng)的極茂盛。小小的一顆，卻給人一種傲然挺立、頑強(qiáng)不屈的極視感。到這里同學(xué)們都特別喜歡這棵樹(shù)，紛紛請(qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)拍照。過(guò)后我們又繼續(xù)向前。

后來(lái)就沒(méi)有什么讓我特別感興趣的事物了，只是我們又拍了一張班級(jí)合照。我們都坐在一顆大石頭上，看著大家的笑顏，我又想到大家一路上互相幫助、互相照顧，大家還是很團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。

下山后，我們還拜訪了一位老師，他已經(jīng)退休很多年了卻還把學(xué)生的作業(yè)、手抄報(bào)等東西，當(dāng)作寶貝一樣收著，他還保存著很多張教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)狀，真是讓我嘆為觀止!