導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少兒美術(shù)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：少兒公益；美術(shù)培訓(xùn)；公共文化；文化訴求

公共文化服務(wù)是指以政府部門為主的公共部門提供的、以保障公民的基本文化生活權(quán)利為目的、向公民提供公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的制度和系統(tǒng)的總稱，包括公共文化服務(wù)設(shè)施、資源和服務(wù)內(nèi)容，以及人才、資金、技術(shù)和政策保障機(jī)制等方面。簡而言之，公共文化活動是為了實(shí)現(xiàn)人民群眾的公共文化權(quán)利而主辦的，公共文化權(quán)利是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的理論基礎(chǔ)和終極目標(biāo)，也就是說，公共文化活動應(yīng)該以保障人民群眾的基本文化權(quán)益、滿足群眾文化訴求為第一目標(biāo)。重慶沙坪壩區(qū)文化館通過學(xué)習(xí)國家相關(guān)文件精神，結(jié)合自身工作和業(yè)務(wù)骨干創(chuàng)作水準(zhǔn)做進(jìn)一步的落實(shí)，組建了相關(guān)的系列公益培訓(xùn)班。

在大家的日常生活中，少兒美術(shù)培訓(xùn)是一種常見的藝術(shù)培訓(xùn)類別，很大一部分孩子們都在不同機(jī)構(gòu)、以不同的方式接受著美術(shù)培訓(xùn)，客觀反映了廣大的人民群眾對于美術(shù)類公共文化服務(wù)的訴求。自己作為沙坪壩區(qū)文化館一名美術(shù)專干，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)和自己的專長，在單位的支持下開辦了公益免費(fèi)“苗苗國畫美術(shù)班”。在開班之前深入到學(xué)校中，在孩子們中做了廣泛的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段的孩子有著非常豐富美好的情感，美術(shù)培訓(xùn)是孩子們切實(shí)客觀的文化訴求。孩子們希望通過一些形象、圖案、色彩來對現(xiàn)實(shí)生活中美好的一切進(jìn)行真切的表達(dá)。當(dāng)然少兒美術(shù)培訓(xùn)要注意如下幾點(diǎn)：

一、培訓(xùn)目的的去功利性

公益班的孩子來自4所不同的小學(xué)，學(xué)生從一年級到五年級都有，針對這些不同年齡、不同學(xué)習(xí)情況的孩子，我認(rèn)為首先要認(rèn)識到培訓(xùn)的目的是什么。少兒美術(shù)培訓(xùn)更多地是開發(fā)小朋友們想象的空間，多元化地培養(yǎng)孩子們視覺觀察能力，動手能力，表達(dá)能力等。不能過早地去針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)所謂的“專業(yè)畫家”。這種培訓(xùn)是在長時間中慢慢形成的。比如在課堂上結(jié)合一些圖形，相互之間的組合形成新的圖案，并引導(dǎo)小朋友們聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活的一些形象和這些抽象的圖形之間的聯(lián)系。我不在課堂上教小朋友們具體怎樣去畫南瓜、西瓜、花卉，而是通過面對對象寫生，讓孩子們仔細(xì)地觀察對象，培養(yǎng)孩子們的觀察能力，并且用簡單的線條把對象表現(xiàn)出來。具體過程中，作為教師的我要引導(dǎo)孩子努力地去表現(xiàn)對象，從整體到局部把對象表達(dá)出來，而不能去要求小朋友要把對象畫得準(zhǔn)畫得像。要根據(jù)觀察，結(jié)合自己的認(rèn)識，把對象重新組合后表達(dá)出來。這里就需要完全拋棄傳統(tǒng)認(rèn)知和空間等束縛孩子們想像力的因素，還孩子們一個自由創(chuàng)作的空間。

二、教學(xué)的形式的多樣性

其實(shí)美術(shù)教學(xué)的形式是多種多樣的。我不再采用老師在講臺上面畫一筆，學(xué)生在下面畫一筆的方式。而是讓學(xué)生根據(jù)寫生的情況直接用毛筆在生宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作。在孩子們畫之前就反復(fù)地強(qiáng)調(diào)注意畫面要畫多大，畫什么，在畫之前就要想好，形成大局觀，慢慢形成對畫面的統(tǒng)籌把握的能力。給小朋友們更大更多自由發(fā)揮的空間，讓孩子們充滿自信，對繪畫產(chǎn)生興趣，讓他們愿意畫畫，有信心把自己的作品完成。在這期間，我要針對每個孩子們的情況進(jìn)行一對一的引導(dǎo)，但不能過多干預(yù)到孩子們的創(chuàng)作。

三、教學(xué)的內(nèi)容自然屬性

美術(shù)創(chuàng)作必然會涉及到畫什么的問題。這個年齡階段的孩子們想象力豐富，我們要用小朋友們熟悉的事情和物品來引導(dǎo)他們進(jìn)入繪畫創(chuàng)作中，描繪自己身邊的東西，熟悉的東西，想要表達(dá)的東西。比方說放學(xué)路上、學(xué)校、車站等等，同時通過一個詞延生出更多的空間想象，讓孩子們產(chǎn)生更多的想像空間。如“家”這個字，可以引導(dǎo)孩子們想象他們自己生活的環(huán)境，里面的人物，自己的爸爸媽媽，還有自己生活的城市，美麗的家鄉(xiāng)等等。當(dāng)然也要開拓孩子們的眼界，可以讓家長們在節(jié)假日里多帶孩子到兒童游樂場、動物園、公園等風(fēng)景好的地方游玩，并進(jìn)行寫生，讓孩子多感受自然，了解社會生活，豐富孩子的視野。放學(xué)回到家中，孩子們也可以憑借記憶把自己記憶中的、想表達(dá)的畫在紙上，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

四、繪畫的表現(xiàn)情感性

篇2

關(guān)鍵詞：校外兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 美術(shù)教育 發(fā)展方向

當(dāng)今社會校外兒童美術(shù)教育正如火如荼的發(fā)展著，很多家長都熱衷于把自己的孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)美術(shù)。那么在這個特殊的領(lǐng)域中，如何發(fā)揮校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校美術(shù)教育的不足，提高廣大兒童的繪畫能力，已成為當(dāng)前美術(shù)教育界要解決的首要問題。

一、我國學(xué)校兒童美術(shù)教育與校外美術(shù)教育共存之現(xiàn)狀

美術(shù)課程是我國九年制義務(wù)教育課程體系中重要的組成部分，其教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念都已形成完整的體系，對于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、審美能力、繪畫能力發(fā)揮著重要的作用。但學(xué)校美術(shù)教育也存在一定程度的弊端：首先學(xué)校美術(shù)教育對于尖端美術(shù)人才的培養(yǎng)欠缺相關(guān)的機(jī)制；其次學(xué)校兒童美術(shù)教育固定的教學(xué)內(nèi)容往往限制了教師的教學(xué)，而校外兒童美術(shù)培訓(xùn)教育卻能彌補(bǔ)以上缺陷。因此，民辦兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已如雨后春筍大面積存在。形成這種局面還有一個重要因素。當(dāng)前國家對校外兒童美術(shù)培訓(xùn)教育非常重視，在2002年頒布的《民辦教育促進(jìn)法》第七章《扶持與獎勵》第四十八條有明文規(guī)定：政府鼓勵銀行等金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用貸款手段，支持民辦教育事業(yè)（含校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的發(fā)展。由此可見校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是因?yàn)槭艿絿业拇罅χС?，加之和學(xué)校美術(shù)教育比較起來有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，才逐漸壯大起來的。

二、校外少兒美術(shù)教育存在的問題

雖然當(dāng)前校外少兒美術(shù)教育有一定優(yōu)勢，并受到國家、社會以及家長的肯定，但還是存在不少問題：

1．校外美術(shù)培訓(xùn)教育的方式和現(xiàn)行美術(shù)新課標(biāo)之間存在矛盾。目前我國小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)要以學(xué)生為主體，教學(xué)方法以啟發(fā)為主。而當(dāng)前的校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育方式和新課標(biāo)存在一定差距。具體表現(xiàn)為以下三方面：校外兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于部分教師缺乏系統(tǒng)的教育理論知識的支持，仍然還是實(shí)施著以教師為主體的滿堂灌教學(xué)法，教師在課堂上占據(jù)著絕對主體地位，且教學(xué)內(nèi)容共性化的知識過多，缺乏對學(xué)生美術(shù)個性的培養(yǎng)；校外兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于追求在短時間內(nèi)“出成果”，對學(xué)生的輔導(dǎo)方法缺乏新穎性，壓抑了學(xué)生的繪畫天性。當(dāng)前這些美術(shù)機(jī)構(gòu)都是采用師父帶徒弟的方式去輔導(dǎo)，而這些“師父”們對學(xué)生的繪畫都做出了統(tǒng)一、嚴(yán)格的要求，學(xué)生在繪畫過程中不能隨便改變，這種方式鉗制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展；校外少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)為了提高自身的品牌意識，往往過分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生繪畫技能的培訓(xùn)，而對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力以及審美能力的培養(yǎng)卻不夠重視。以上三條都是校外少兒美術(shù)教育和現(xiàn)行美術(shù)課標(biāo)相沖突之處，有待改善。

2．校外美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教育資源和社會需求之間的矛盾。校外少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)雖然在某種程度上受到了不少家長的關(guān)注，但其現(xiàn)有教育資源卻非常有限，既不能滿足學(xué)生需要，也不能適應(yīng)社會需要，其發(fā)展前景不容樂觀。具體有如下表現(xiàn)：一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)教師缺乏與時俱進(jìn)的教學(xué)方法，雖然繪畫水平較高，但教學(xué)創(chuàng)新能力難以滿足學(xué)生需要。此外，更為關(guān)鍵的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏穩(wěn)定的師資，流動性比較大，對學(xué)生的教學(xué)有較大負(fù)面影響；另一方面因?yàn)槊佬g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都是民辦的，部分民辦培訓(xùn)學(xué)校為了追求高利潤，不注重學(xué)校建設(shè)的投入，在設(shè)備上能簡化的就盡量簡化。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尚未配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，沒有電化教學(xué)，有的甚至連電視機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)都沒有。教學(xué)設(shè)施可謂簡陋至極，嚴(yán)重偏離了社會發(fā)展對美術(shù)教育的要求。

三、校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)和學(xué)校美術(shù)教育有機(jī)整合

從國家當(dāng)前的政策來看，校外兒童美術(shù)教育對培養(yǎng)特殊型的藝術(shù)人才發(fā)揮著極為重要的作用。而我國的學(xué)校美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力、以及對美術(shù)的鑒賞能力和審美能力方面也發(fā)揮著不可替代的作用。可見要想全面提高廣大兒童在美術(shù)方面的素質(zhì)和修養(yǎng)，實(shí)施真正意義上以人為本的教學(xué)方法，還要把校外教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，形成完整的體系?？蓮囊韵氯矫嬷郑?/p>

1．校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有固定教材，教學(xué)靈活機(jī)動，但缺乏系統(tǒng)性，而學(xué)校美術(shù)教育有固定的教材和教學(xué)大綱，形成了完整的體系，但靈活性不夠。因此作為校外的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可借鑒學(xué)校美術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生興趣選擇系統(tǒng)化的教材，并制定教學(xué)大綱，讓教師根據(jù)大綱和學(xué)生的情況制訂教學(xué)計劃，使教師的教學(xué)既具有靈活性，又具有系統(tǒng)性。而學(xué)校美術(shù)教育則可借鑒校外美術(shù)教育教學(xué)靈活之模式，允許教師根據(jù)學(xué)生興趣和愛好傳授教學(xué)大綱之外的美術(shù)知識，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)個性和創(chuàng)造性思維。

2．校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)設(shè)備較為簡陋。這些不足在很大程度上鉗制了美術(shù)教育，進(jìn)而影響到學(xué)生對美術(shù)的興趣。那么應(yīng)如何解決這個問題呢？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是由于資金缺乏，加之又是私人性質(zhì)，以經(jīng)濟(jì)效益為主，所以教學(xué)設(shè)備不能隨時更新。而學(xué)校美術(shù)教育是國家投資，資金雄厚，在教學(xué)設(shè)施上相對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有較大優(yōu)勢。因此，政府可出臺相關(guān)政策鼓勵公辦學(xué)校和民辦兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，這樣就能充分利用公辦學(xué)校的教育資源（先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、雄厚的師資力量）為校外美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)，從而彌補(bǔ)其設(shè)施簡陋、師資不夠穩(wěn)定的缺陷，同時從另一方面也充實(shí)了學(xué)校美術(shù)教育的內(nèi)容，可謂一舉兩得。另外，民辦美術(shù)機(jī)構(gòu)為穩(wěn)定師資還可根據(jù)實(shí)際情況提高教師的工資待遇。

3．如能把校外美術(shù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)尖子生的特長和學(xué)校美術(shù)教育注重提高學(xué)生整體美術(shù)素質(zhì)的優(yōu)勢融為一體，無論是對校外少兒美術(shù)教育還是學(xué)校美術(shù)教育來說都是有益無害的。校外兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力的同時，可借鑒學(xué)校美術(shù)教育注重培養(yǎng)孩子對美術(shù)的鑒賞能力和審美能力的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們既能提高繪畫水平，又能提升在美術(shù)方面的藝術(shù)修養(yǎng)，成為全面的美術(shù)人才。學(xué)校美術(shù)教育則可借鑒校外美術(shù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)美術(shù)尖子生的模式，加強(qiáng)對尖端美術(shù)人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共性和個性的雙向發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多的有為藝術(shù)家。

四、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前形勢下，如果國家能夠根據(jù)校外兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)，再針對學(xué)校美術(shù)教育的優(yōu)勢，實(shí)施有效措施從以上角度入手，則可有效促使校外美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校美術(shù)教育優(yōu)勢的融合，最終讓二者獲得長足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏紅專．校外少兒美術(shù)教育的喜與憂[J]．中國美術(shù)教育，1994，（5）．

篇3

美術(shù)教育的根本出發(fā)點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。美術(shù)教育是審美教育的主要途徑，能促進(jìn)少兒感知和形象思維能力的發(fā)展，更能促進(jìn)他們個性化發(fā)展和全面發(fā)展。美術(shù)教育不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，還是一種文化的熏陶，只有在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)、感悟美術(shù)、接受美術(shù)，才能真正感受到美術(shù)的魅力和精髓。美術(shù)學(xué)習(xí)對于少兒審美力、鑒賞力、創(chuàng)造力、想象力、感受力的提高都具有不可替代的作用。創(chuàng)造美術(shù)作品的過程會使少兒掌握表達(dá)情緒、詮釋事物的另外一種方法，美術(shù)教育能影響少兒一生。

二理性分析課外少兒美術(shù)教育中的問題

在少兒學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，教育機(jī)構(gòu)和家長在認(rèn)識上的誤區(qū)、美術(shù)教學(xué)選擇內(nèi)容的偏差，都會導(dǎo)致少兒的美術(shù)學(xué)習(xí)道路越來越窄，對美術(shù)的興趣越來越淡。第一，教育機(jī)構(gòu)存在的危機(jī)。當(dāng)前很多課外少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)因?yàn)椴皇枪W(xué)校計劃招生，在保證教學(xué)環(huán)境、師資、課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要面臨招生的巨大壓力，存在危機(jī)感和效益的直接壓力令很多教育機(jī)構(gòu)不能堅(jiān)持辦學(xué)，辦學(xué)大環(huán)境的混亂給少兒美術(shù)教育帶來不好的影響。第二，教育機(jī)構(gòu)自身師資、課程內(nèi)容等軟實(shí)力欠缺。課外兒童美術(shù)教育機(jī)構(gòu)在近幾年如雨后春筍般紛紛成立，卻沒有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、與時俱進(jìn)的教學(xué)方法、日益完善的教學(xué)環(huán)境做支撐，往往沒多久就因經(jīng)營慘淡直至倒閉，給家長在教育機(jī)構(gòu)的選擇上帶來困惑，令社會對課外少兒美術(shù)教育失去信心。第三，家長盲目跟風(fēng)的不堅(jiān)定性。一句“不讓孩子輸在起跑線上”將年輕的父母們推向兒童教育的誤區(qū)，很多家長為了孩子未來在競爭激烈的社會中擁有一技之長，并不重視孩子的自身特點(diǎn)與愿望，在選擇課外教育機(jī)構(gòu)的過程中盲目草率，這樣的學(xué)習(xí)往往虎頭蛇尾，沒有計劃性和持續(xù)性。第四，雙方急于求成的功利性。在少兒學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，無論是教師還是家長，往往追求速成，而評價少兒是否獲益往往是孤立地、單純地看他們畫得像不像，而不是美不美，更不是兒童是否快樂，這就把妙趣橫生、激發(fā)孩子靈感的美術(shù)課上得死板、枯燥，令人生煩。

三深入探究課外少兒美術(shù)教學(xué)對策

第一，學(xué)習(xí)初期的興趣培養(yǎng)。“興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)知傾向”，對美的追求與創(chuàng)造是人的天性，我們?nèi)巳硕际敲赖淖非笳?，人人都可以成為美的?chuàng)造者。新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分的“基本理念”中就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣進(jìn)行了說明，“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段學(xué)生的情感和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?！币{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

第二，啟蒙階段的自由引導(dǎo)。孩子開始學(xué)畫最好的年齡為4～6歲，這個年齡的孩子對點(diǎn)、線非常敏感，他們的畫面里也主要以這兩種方式來表達(dá)。這個時候?qū)W習(xí)美術(shù)的需求是更多地接觸畫面、形象、顏色，簡單地表現(xiàn)自己的想法，開發(fā)少兒的想象力、專注力；要從少兒心理的角度出發(fā)，通過他們對顏色、畫面的選擇與構(gòu)建來發(fā)掘他們的潛力。

第三，進(jìn)階期間的“像與不像”。我們發(fā)現(xiàn)，通過一個階段的學(xué)習(xí)，家長和孩子都認(rèn)為該“見到成效了”，該“畫得像了”，他們在一張畫面中更專注的是對“形”的要求。從少兒生理與心理發(fā)育方面來看，這個要求是正常的，7～10歲的少兒，不僅有了完整的思維方式，而且手腦的配合已經(jīng)完全協(xié)調(diào)了，他們已經(jīng)可以理解并把形狀畫得相對準(zhǔn)確了。但是，單純將這一階段的問題圍繞像與不像展開，則是得不償失的。很多孩子拿著范畫一筆一筆地照著畫，掙扎于像與不像之間，非常焦灼痛苦。教師應(yīng)鼓勵孩子在畫畫的時候加入自己的主觀想象，只要能抓住所畫對象的主要特征就完全可以了。這一階段最好的課程內(nèi)容應(yīng)以他們喜愛的卡通畫、線描畫為主，通過對點(diǎn)、線、面、體的全面認(rèn)識與運(yùn)用，完成對美術(shù)進(jìn)階階段的培訓(xùn)目標(biāo)。

篇4

一、打造獨(dú)具東海特色的水晶文化，不斷提升東海水晶的工藝水平和文化內(nèi)涵

1、大力鼓勵以水晶為題材的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作。面向全國設(shè)立“中國東海水晶文學(xué)藝術(shù)獎”，對全國范圍內(nèi)以東海水晶文化為主題的小說、戲劇、電影、電視、報告文學(xué)等各類體裁的文學(xué)作品進(jìn)行評選表彰。經(jīng)常開展水晶工藝品雕刻大賽、水晶拍賣會、水晶鑒賞會、等展賽，舉辦水晶書畫攝影展覽，充分展示水晶的晶瑩美感，弘揚(yáng)水晶文化，提升水晶文化的品位。

2、開辟新的水晶文化研究和宣傳平臺。在籌建中的中國東海水晶文化博物館中，適當(dāng)增加事業(yè)單位編制，使之成為東海及世界水晶展示、研究的一個窗口，向世人宣傳東海，推介東海，進(jìn)一步打響中國水晶之都的名片。舉辦水晶文化高層論壇、水晶工藝美術(shù)講座、水晶文學(xué)藝術(shù)研討會、水晶精品鑒賞及拍賣會以及圍繞水晶主題開展采風(fēng)創(chuàng)作等活動。成立水晶文化研究機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)包括指導(dǎo)和開展水晶文化研究和交流、創(chuàng)辦《東海水晶》（雙月刊）、開辦《東海水晶》傳媒網(wǎng)等。普及水晶知識、交流水晶信息，宣傳水晶產(chǎn)品，提升水晶文化內(nèi)涵和品味，切實(shí)為水晶產(chǎn)業(yè)服務(wù)。

3、加大對水晶工藝人才的培養(yǎng)力度。與有關(guān)工藝美術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，在籌建東海水晶工藝美術(shù)學(xué)校的同時，可先在東海電大或職中開辦珠寶玉石大專班、中專班和短期培訓(xùn)班，并從中選擇一批有潛力的人才到工藝美院深造或進(jìn)修。有計劃地引進(jìn)一批工藝美術(shù)方面的大學(xué)生，并給予一定的政策優(yōu)惠待遇。認(rèn)真搞好東海水晶工藝人才的職稱申報評定工作，對獲得國家、省級工藝美術(shù)大師稱號的技術(shù)人員可聘為政府顧問并給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

二、擦亮東海少兒版畫金字招牌，進(jìn)一步擴(kuò)大東海文化的知名度

1、東海版畫創(chuàng)作很活躍，一批中青年版畫家脫穎而出，也帶動了少兒版畫隊(duì)伍的迅速發(fā)展壯大。要切實(shí)加大對東海少兒版畫品牌建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對少兒版畫品牌建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并象搞城市建設(shè)規(guī)劃一樣，加強(qiáng)對東海少兒版畫品牌建設(shè)的中長期規(guī)劃。同時，由縣財政投入前期啟動資金，吸納社會力量設(shè)立“東?？h少兒版畫創(chuàng)作基金”，加大對獲得國際、國內(nèi)各類展賽獎項(xiàng)的獎勵力度。

2、加大東海少兒版畫的對外宣傳和展示力度。正式在東海建立“全國少兒版畫雙年展”活動機(jī)制，每兩年一屆，由中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝委會、江蘇省版畫家協(xié)會、東?？h人民政府共同主辦?？h財政為“雙年展”單獨(dú)立項(xiàng)，充分利用東海少兒版畫被列為江蘇省人民政府對外文化交流項(xiàng)目的契機(jī)，適時赴國外舉辦“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——東海少兒版畫作品展”；在《中國文化報》、《美術(shù)教育》等報刊和互聯(lián)網(wǎng)上對東海少兒版畫進(jìn)行廣泛宣傳。

3、籌建東海少兒版畫活動中心，為全額撥款事業(yè)單位，人員可從文化、教育部門選調(diào)。中心集展覽交流、創(chuàng)作輔導(dǎo)、收藏研究、禮品包裝展示等為一體，在縣城內(nèi)選址興建，使之成為東海的又一文化亮點(diǎn)。

4、進(jìn)一步明確文化和教育部門在少兒版畫品牌建設(shè)中的職責(zé)。教育部門主要職責(zé)是：將少兒版畫教學(xué)作為少兒素質(zhì)教育的重要方面，納入全縣各初中、小學(xué)、幼兒園美術(shù)教育課程；邀請國內(nèi)著名版畫專家、版畫教育家按年級編寫全縣少兒版畫系列教材；切實(shí)加大對各中小學(xué)校、幼兒園版畫創(chuàng)作室的硬件投入，保證銅版機(jī)、版材等必要的教學(xué)器材工具；加大對從事少兒版畫教學(xué)教師的培訓(xùn)力度，選送他們外出進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能等。文化部門的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全縣少兒版畫教師隊(duì)伍的培訓(xùn)；負(fù)責(zé)對縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣幼兒園等少兒版畫創(chuàng)作基地的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其示范帶動作用；負(fù)責(zé)組織作品參加國際和國內(nèi)各類少兒版畫展賽；負(fù)責(zé)東海少兒版畫的對外交流和展示，不斷擴(kuò)大東海少兒版畫的知名度和美譽(yù)度；負(fù)責(zé)對和東海少兒版畫有關(guān)的各類資料的收集、挖掘和研究工作；負(fù)責(zé)東海少兒版畫產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn)工作。

5、在大力加強(qiáng)少兒版畫教育的同時，還要切實(shí)加大成人版畫的隊(duì)伍建設(shè)和藝術(shù)創(chuàng)作。只有成人版畫不斷地出人才、出成果，才會有更多的家長支持孩子投入少兒版畫創(chuàng)作，才不會形成東海版畫教育的斷層，東海的少兒版畫教育才會有希望、有動力。

6、加強(qiáng)少兒版畫的學(xué)術(shù)研討和藝術(shù)資料的積累，建立和維護(hù)好宣傳網(wǎng)站，不斷充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資料，對有關(guān)少兒版畫的電影、電視、畫冊、圖片、文本、原作等藝術(shù)資料要收集完善，開展保護(hù)和研究，使東海少兒版畫發(fā)展歷程流傳有序，積累豐厚。

三、全面提升東海溫泉的文化內(nèi)涵，又好又快發(fā)展溫泉旅游經(jīng)濟(jì)

1、抓文化底蘊(yùn)挖掘，促進(jìn)溫泉旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。溫泉擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的旅游資源。有江蘇省最早載入《史記》的上古羽山，有在史學(xué)界、考古學(xué)界具有極高價值的尹灣漢墓，有美麗的民間傳說湯姑的故事，還有獨(dú)具特色的溫泉沐浴文化、健身文化、餐飲文化。要進(jìn)一步豐富和挖掘溫泉文化內(nèi)涵，更好的增強(qiáng)溫泉旅游在蘇北魯南旅游版塊中的競爭力，促進(jìn)東海旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。聘請市、縣文化、民俗等方面的專業(yè)人員，進(jìn)行東海溫泉文化的挖掘、整理和編寫工作。通過文化底蘊(yùn)的挖掘和展示，進(jìn)一步增強(qiáng)溫泉旅游的吸引力，對溫泉旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到較好的促進(jìn)作用。

2、抓溫泉形象宣傳，提升溫泉旅游文化檔次。要把溫泉形象宣傳作為一項(xiàng)重要工作來抓，不斷加大對外宣傳力度。一是利用媒體陣地，擴(kuò)大溫泉知名度。在中央、省、市各級電視臺進(jìn)行溫泉形象宣傳，利用各類報刊雜志進(jìn)行旅游資源及發(fā)展成果展示；二是設(shè)置戶外宣傳牌，展示溫泉良好形象；三是利用重大活動契機(jī)，擴(kuò)大溫泉影響力，舉辦“中國·東海溫泉健身游”推介會，擴(kuò)大“華東第一溫泉”的影響。繼續(xù)完善建設(shè)湯姑廣場、紀(jì)念鯀禹父子治水的碑廊、聽泉亭和文化長廊，賦予景點(diǎn)和鎮(zhèn)區(qū)建筑文化底蘊(yùn)，更好體現(xiàn)溫泉文化特色和地域特色，展示東海悠久的歷史和遠(yuǎn)古文明。從而吸引世界和全國各地不同膚色不同文化背景的游人紛至沓來，感受東海溫泉的魅力。

篇5

1、舉辦公益性書法、美術(shù)、攝影、民俗展覽四次，對外交流展覽二次。

2、搞好宣傳櫥窗的更新，抓好國家方針政策，法律、法規(guī)、時事政治，市委市府中心工作以及公民道德建設(shè)、科技致富、健康與生活的宣傳。

二、公益性群眾文化活動

1、抓亮點(diǎn)，出特色，繼續(xù)利用好劍南老街古戲臺，辦好百姓戲劇舞臺，堅(jiān)持每年在劍南老街舉辦戲劇周，重大節(jié)日和迎新春川劇演出活動，全年免費(fèi)開展戲劇演出45場。抓好業(yè)余川劇座唱活動，全年完成106場川劇座唱，加強(qiáng)與周邊縣、市區(qū)交流，提高演出水平。

2、組建一支文化館業(yè)余民樂團(tuán)，文化館業(yè)余中老年舞蹈隊(duì)，文化館業(yè)余川劇團(tuán)，文化館業(yè)余銅管樂隊(duì)，文化館青年合唱團(tuán)，文化館少兒合唱團(tuán)。

3、送文化下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)文藝演出45場。

4、舉辦“之夏”廣場文化活動，及大家樂廣場文化活動14場。

5、策劃、組織市2013銀杏溝文化節(jié)《美麗清平》大型文藝演出。

6、組織我市書法作者到基層為群眾義務(wù)寫春聯(lián)及輔導(dǎo)、創(chuàng)作作品參加市迎春書畫展。

7、挖掘本土文藝人才，舉辦全市推新人青年歌手大賽，中老年舞蹈大賽，少兒器樂大賽。

8、抓好我市重大節(jié)慶活動的策劃、輔導(dǎo)、組織創(chuàng)作等工作。

9、參加省市舉辦的各類群眾文化活動。

10、新年音樂會、新春唱大戲、春節(jié)龍獅燈游城活動。

11、與電視臺合作制作一批原創(chuàng)歌曲的電視音樂專輯。

三、免費(fèi)文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)

1、根據(jù)我館的實(shí)際情況，利用文化館的陣地設(shè)施開辦市民藝術(shù)學(xué)校；免費(fèi)培訓(xùn)少兒舞蹈、成人形體藝術(shù)、美術(shù)、攝影、聲樂、器樂、戲劇曲藝等各種文藝輔導(dǎo)。繼續(xù)抓好少兒藝術(shù)培訓(xùn)，爭取全年免費(fèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)春秋2季16個班，學(xué)員達(dá)到700——800人。

2、組織我市書法作者完成全年12次書法沙龍活動，堅(jiān)持日常對基層書法作者的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。

3、抓好各鎮(zhèn)鄉(xiāng)的專干和業(yè)余文藝骨干的培訓(xùn)，辦好各類講座，請省市專家來綿輔導(dǎo)、授課。

4、對各機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)進(jìn)行免費(fèi)藝術(shù)指導(dǎo)、節(jié)目編排等。

5、抓好校園文化，在學(xué)校免費(fèi)舉辦少兒舞蹈培訓(xùn)班。

6、組織攝影知識、技能培訓(xùn)輔導(dǎo)講座，開展攝影骨干交流活動。

7、加強(qiáng)基層文化輔導(dǎo)，文化館業(yè)務(wù)干部下基層人均60天。

四、抓好文藝創(chuàng)作

1、組織業(yè)余作者，舉辦一次作品創(chuàng)作會，創(chuàng)作出弘揚(yáng)時代主旋律的文藝作品，爭取各個門類在國家、省、市獲獎。

2、邀請有關(guān)部門聯(lián)合舉辦少兒歌詞、歌曲大賽。

五、創(chuàng)品牌，出特色

1、結(jié)合我市文化資源和特色，培育打造六項(xiàng)群眾喜聞樂見，參與廣泛的群眾文化活動品牌。

辦好市民學(xué)校

做好每年一次的之夏文化廣場活動

百姓戲劇大舞臺（戲劇活動周）

大家樂廣場文化活動

公益展覽

三國文化打造，策劃好雙忠祠、關(guān)帝廟祭祀活動

其他：

1、搞好一月一期的群文通訊的素材收集、編寫和發(fā)送工作。

2、遵守財經(jīng)制度、堅(jiān)持原則、嚴(yán)格執(zhí)行上級財務(wù)規(guī)章制度，做好當(dāng)年單位年初預(yù)算和年終決算工作。

3、做好音像資料、藝術(shù)圖片和藝術(shù)檔案管理工作。

4、做好本館服裝管理工作，借出、回收，妥善管理。

六、經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算

1、財政撥付，多年群眾文化活動是一事一項(xiàng)報告，沒有納入財政預(yù)算，文化館屬于公益性事業(yè)單位，每年財政預(yù)算只給予了人員工資經(jīng)和辦公費(fèi)，所以很多文化活動都不能按照計劃進(jìn)行實(shí)施，所以請求財政給予經(jīng)費(fèi)的保障，滿足不同層次的文化需求，以文化促穩(wěn)定，促發(fā)展。

2、免費(fèi)開放公共空間設(shè)施場地費(fèi)

（水、電、聘請人員工資、布置、材料費(fèi)等）：12萬元

3、公益性群眾文化活動

（1）百姓戲劇舞臺川劇專場演出（45X1萬元=45萬元）

（2）組建五支業(yè)余團(tuán)體經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼每年5萬元x5支：25萬元

（3）送文化下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)慰問演出45場：45萬元

（4）之夏廣場文化活動，大家樂廣場文化活動14場X1.5萬元=21萬元

（5）推新人全市青年歌手大賽、舞蹈大賽、器樂大賽：15萬元

（6）參加省市各類群眾文化活動：10萬元

4、免費(fèi)藝術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)：12萬元

5、文藝創(chuàng)作、展、演：15萬元

6、新年音樂會、新春唱大戲、春節(jié)龍獅燈游城：15萬元

7、對外書法、美術(shù)、民俗交流展覽：10萬元。

合計225萬元

篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)注婦女兒童工作

我局高度重視婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施工作，建立文廣系統(tǒng)婦工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的工作方案，明確局屬各單位工作重點(diǎn)，抓好實(shí)施規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)。積極組織全系統(tǒng)干部職工深入學(xué)習(xí)“兩個規(guī)劃”，掌握其重要意義、主要內(nèi)容和具體要求，把握精神實(shí)質(zhì)，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開的會議和組織開展的培訓(xùn)、活動，增強(qiáng)搞好婦女兒童工作的責(zé)任感和使命感，為尊重婦女、愛護(hù)兒童，推動婦女兒童事業(yè)的健康發(fā)展，營造一個良好的社會環(huán)境，形成一個良好的風(fēng)氣。

二、關(guān)愛女工，建設(shè)融洽型女工隊(duì)伍

自實(shí)施“兩個規(guī)劃”以來，我局讓女工深切感受到組織的關(guān)懷和溫暖；開展慰問幫扶活動，走訪慰問困難群眾、困難黨員以及留守兒童，在每年的兩節(jié)期間，組織班子成員深入困難女工家中慰問，盡最大努力為她們排憂解難；每逢“三·八”，組織系統(tǒng)女工開展喜聞樂見的文體活動，并且支持和協(xié)助縣婦聯(lián)開展好全縣性的慶?；顒?，豐富婦女們的節(jié)日生活。每年為慶?！叭ぐ恕惫?jié)，我局都開展豐富的女職工文體活動，如：圖書館三八節(jié)為當(dāng)天到館閱讀的每位女性讀者進(jìn)行“關(guān)愛女性知識宣講”。同時，文廣系統(tǒng)工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創(chuàng)造了良好的工作和生活環(huán)境。

三、積極宣傳，推進(jìn)婦女兒童事業(yè)的發(fā)展

切實(shí)提高自身素質(zhì)，大力推進(jìn)婦女兒童事業(yè)的發(fā)展；加強(qiáng)宣傳，為開創(chuàng)婦女工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了有效宣傳《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》、男女平等基本國策和有關(guān)保護(hù)婦女兒童的法律、法規(guī)，營造婦女發(fā)展良好環(huán)境，積極組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展男女平等基本國策宣傳演出。用大量鮮活生動的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識的理念。對婦女工作的開展起到十分重要的指導(dǎo)意義和幫助。對貫徹落實(shí)男女基本國策，有效調(diào)動廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關(guān)愛留守兒童、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)等系列活動的順利開展起到了有力推動。同時積極開展三區(qū)人才計劃工作進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。

四、結(jié)合實(shí)際，豐富婦女兒童文體活動及產(chǎn)品

文廣系統(tǒng)女性職工在各個單位均有分布，她們工作敬業(yè)，富有創(chuàng)新，不畏辛苦，努力去創(chuàng)造一個又一個佳績。如，圖書館舉辦全民閱讀活動，評選 “文明讀者”，建立并開通了讀者QQ群，為讀者提供了一個閱讀交流以及圖書讀借、預(yù)約、咨詢的平臺，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識講座和安全知識教育，兒童節(jié)開展少兒趣味知識問答，重陽節(jié)開展趣味知識問答等活動。

以農(nóng)村、社區(qū)、校園、老年、機(jī)關(guān)為主線，開展群文輔導(dǎo)和培訓(xùn)，2015年以來，共舉辦各藝術(shù)門類輔導(dǎo)培訓(xùn)班7期，累計參培人數(shù)310。為少兒讀者舉辦了元宵節(jié)“漢字聽寫比賽”活動；為婦女讀者舉辦多場健康知識影視展播； “六·一”兒童節(jié)開展了游藝比賽活動,參賽讀者80余人，評選擇出一、二、三等獎共6名。2015年以來圖書館共接待少兒讀者和婦女讀者 6845人次，借閱少兒文獻(xiàn)13432余冊次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網(wǎng)查詢讀者600人次。

認(rèn)真做好愛國主義教育影片放映工作。母親節(jié)期間影院組織《永遠(yuǎn)的守望》等影片到XX中學(xué)、XX二中、唐彩中學(xué)放映，使學(xué)生深受教育，受到廣大師生的好評。

為了有效發(fā)揮每個女職工的專業(yè)特長?？h文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場舞培訓(xùn)和健身活動，每年開展“三區(qū)人才”計劃活動。同時，派出專業(yè)舞蹈老師深入農(nóng)村希望小學(xué)為學(xué)生義務(wù)教授音樂和舞蹈課，定期組織各類藝術(shù)專業(yè)人員到貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)免費(fèi)開設(shè)藝術(shù)課程。并租借城南大市場三樓利用暑期或者周末開設(shè)了少兒舞蹈班、少兒音樂班、少兒書法班、少兒美術(shù)班,培養(yǎng)青少年的興趣愛好，至今已培訓(xùn)書法、繪畫學(xué)員招收學(xué)員160名。聘請民間音樂“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂進(jìn)校園”免費(fèi)培訓(xùn)班老師，參培學(xué)員40人。打造XX縣首個少兒合唱團(tuán)，招收學(xué)員60人。

組織輔導(dǎo)選送美術(shù)、書法作品參加XX省第十屆少兒美術(shù)書法作品大賽，分獲一等獎（2名）、二等獎（3名）、優(yōu)秀獎（3名）；選送的歌曲作品《快樂成長》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節(jié)目大賽歌曲類中獲二等獎；選送的童謠作品《月光光，照河上》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節(jié)目大賽童謠類中獲二等獎。

鼓勵兒童動漫、兒童出版物、兒童文學(xué)、兒童游戲娛樂及兒童玩具業(yè)的發(fā)展。切實(shí)發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展的同時促進(jìn)兒童成長環(huán)境的建設(shè)。

五、認(rèn)真履職，營造健康的社會文化環(huán)境

近年來，我局十分重視為未成年人健康成長營造良好的環(huán)境，始終繃緊文化市場管理這根弦，不斷改進(jìn)工作方法，加大管理力度，做了大量卓有成效的工作，有效凈化了未成年人文化生活環(huán)境。一是加強(qiáng)網(wǎng)吧經(jīng)營者法制和道德理念教育，每年組織舉辦一次網(wǎng)吧及娛樂場所經(jīng)營業(yè)主培訓(xùn)班，對業(yè)主進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)經(jīng)營者的思想教育工作，以換位思考、逆向思維的方式，入情入理、設(shè)身處地的站在未成年人父母的角度，深入探討未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，提高網(wǎng)吧經(jīng)營者自覺拒絕接納未成年人的認(rèn)識和依法經(jīng)營意識。二是聯(lián)合公安、工商、電信等部門制定詳實(shí)可行的網(wǎng)吧整治工作方案，切實(shí)開展規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營秩序工作。共開展聯(lián)合“拉網(wǎng)式”網(wǎng)吧巡查20余次，“零點(diǎn)行動”超時檢查10余次，日常常規(guī)性巡查60余次，查處網(wǎng)吧接納未成年人8起，辦結(jié)案件8起，其中停業(yè)整頓2家涉案網(wǎng)吧。三是以“掃黃打非”專項(xiàng)行動為抓手，對全縣文化娛樂場所進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查；完成全縣書店年度核驗(yàn)工作，開展春季中小學(xué)教輔材料出版發(fā)行專項(xiàng)整治；聯(lián)合公安、工商部門開展打擊電子游戲機(jī)賭博專項(xiàng)整治行動；配合環(huán)保部門在中、高考期間對我縣文化娛樂場所噪音排放進(jìn)行專項(xiàng)整治，加強(qiáng)網(wǎng)吧執(zhí)法監(jiān)管，通過常抓不懈的監(jiān)管有效的遏制了網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象。

六、優(yōu)化陣地，拓展婦兒活動空間

辦好自辦節(jié)目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節(jié)目豐富、內(nèi)容健康的精神食糧的同時，十分注重硬件設(shè)施的投入，充分發(fā)揮公共文化設(shè)施的社會效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進(jìn)一步優(yōu)化讀書環(huán)境，擴(kuò)大公共服務(wù)項(xiàng)目，幫助和指導(dǎo)社區(qū)完善圖書室管理制度、分編圖書上架、開設(shè)讀書室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動場所。

篇7

為進(jìn)一步了解我市兒童少年校外活動場所的整體情況，更好地發(fā)揮兒童少年校外活動場所在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的育人作用，全面推動我市兒童少年校外活動場所建設(shè)和文化事業(yè)的發(fā)展，**市婦聯(lián)對全市兒童少年校外活動場所進(jìn)行了一次全面調(diào)查。通過發(fā)放調(diào)查表、層層摸查，對我市的兒童少年活動陣地的基本情況和存在問題進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，現(xiàn)報告如下：

一、我市兒童少年校外活動場所的概況

近年來，我市各級政府及有關(guān)部門加大投入力度，積極建辦兒童校外活動場所，為全市兒童少年提供了很好的校外活動陣地。主要有：

**市圖書館。20*年，市委市政府撥巨資在石梅廣場建了一個占地9000多平方米，建筑面積11000平方米的現(xiàn)代化圖書館，設(shè)計藏書容量80萬冊，閱覽座席800個。該圖書館分為書借閱處和少兒圖書借閱處，許多中小學(xué)生都辦了借書證，前去閱覽，同時也開展少兒藝術(shù)培訓(xùn)。各中小學(xué)圖書室、閱覽室均可向?qū)W生開放，程度有所不同，教育局要求各小學(xué)圖書室、閱覽室向?qū)W生免費(fèi)開放，各學(xué)校均有落實(shí)。這些都是兒童少年校外活動的有利補(bǔ)充。

**市青少年文化活動中心，是兒童少年校外教育的主要場所，1999年10月建成，占地面積1850m2，建筑面積4800m2，擁有各類大小教室和少兒劇場?，F(xiàn)有專兼職教師60多名，其中5名高級職稱，11名中級職稱。開設(shè)美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、棋藝、跆拳道、武術(shù)、文學(xué)讀寫、英語等專業(yè)，不定期地組織開展各類藝術(shù)比賽、知識競賽、專業(yè)展覽。

虞山少年宮，現(xiàn)有建筑面積1800m2，開設(shè)科技、文藝、體育、學(xué)科四大類20多個培訓(xùn)項(xiàng)目，年平均培訓(xùn)少兒10000多人次，現(xiàn)有專職教師13名，兼職教師100多名。為兒童少年很好的校外活動場。為了讓**市兒童少年有更多更好的校外活動場所，建筑面積20000m2，投入6000萬左右的**市青少年宮已列入市規(guī)劃。

另外，電影院、公園也是青少年校外活動的主要場所。**市有京門影城、虞山大戲院、虞山國家森林公園、尚湖公園、寶巖生態(tài)觀光園、趙園、曾園、燕園、亮山工程等，還有沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地、國防園等愛國主義教育基地，翁同和紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館、古琴館、評彈館和龐薰?美術(shù)館等，兒童少年在學(xué)校組織下或利用假日常去活動。

除政府財政支持的這些兒童少年活動場所外，還有虞山業(yè)余藝術(shù)學(xué)校、小青松培訓(xùn)中心、塔前業(yè)余育人學(xué)校、圖書館教育培訓(xùn)中心、上海汪齊鳳芭蕾舞學(xué)校**雅典娜分校、東方音樂培訓(xùn)中心、小哈波外語培訓(xùn)學(xué)校等10多處社會力量興辦和個人主辦的培訓(xùn)學(xué)校，都是兒童少年校外活動的有力補(bǔ)充。

除上述列舉這些培養(yǎng)兒童少年素質(zhì)全面發(fā)展場所外，目前全市共建有愛國主義教育基地30個、德育教育基地30個、法制教育基地25個、健康教育基地1個、科普教育基地13個、交通消防安全教育基地4個、勞動社會實(shí)踐基地46個、社區(qū)健身路徑20多處，這些場所也是兒童少年校外經(jīng)常活動的地方。

二、兒童少年校外活動場所建設(shè)和管理中存在的問題

篇8

1.繪畫培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力

兒童是祖國的未來，具有很多的未知性，他們思維敏捷，正是接受系統(tǒng)繪畫美術(shù)教育的關(guān)鍵期。繪畫能夠讓兒童進(jìn)入到想象的天堂，能夠促進(jìn)他們感情領(lǐng)域和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過在群眾文化活動中有效地指導(dǎo)兒童繪畫，讓他們一點(diǎn)一滴成長，由開始的胡亂涂鴉，到后面的應(yīng)付自如的繪畫，進(jìn)而有效地增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

2.繪畫陶冶兒童的高尚情操。

兒童繪畫對培養(yǎng)孩子們健康的審美情趣和高尚的品德會有較佳的促進(jìn)作用。孩子們充滿求知欲、好奇和生機(jī)，他們愿意去探索未知的世界，但是由于他們的年齡較小，他們的接受能力和理解能力都較為有限，而通過在群眾文化活動中有效地指導(dǎo)兒童繪畫，能夠讓他們在繪畫中明白很多做人的道理，陶冶他們高尚的情操，健全他們完整的人格，還能夠幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

3.繪畫培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志。

兒童要學(xué)好繪畫，那么就需要始終發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神。美術(shù)有別于語言藝術(shù)的文學(xué)、聽覺藝術(shù)的音樂，它是一門具有物質(zhì)性、靜態(tài)性、可視性、造型性的藝術(shù)，它需要兒童通過自己不懈的努力去體驗(yàn)其中的奧妙，去感受過程。兒童在處于生長發(fā)育期，他們會有叛逆、好動、注意力分散的天性，而通過繪畫活動能夠讓他們?nèi)ナ斋@喜悅、感受快樂，讓他們有足夠的自信心去迎接挑戰(zhàn)，這無疑能夠培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4.繪畫促進(jìn)兒童智力的健康發(fā)展

兒童期是智力發(fā)展的最好時期，也是他們感知覺發(fā)展的關(guān)鍵時期。智力主要包括了創(chuàng)造力、思維力、記憶力、想象力、觀察力、感受力等，其中核心部分是創(chuàng)造力和思維力。創(chuàng)造力，既能夠培養(yǎng)兒童創(chuàng)造美、欣賞美、感受繪畫、表現(xiàn)美、理解美的能力，還能夠開啟兒童智力、陶冶兒童情操，使得兒童對于美的理解進(jìn)一步提高，促進(jìn)兒童智力的健康發(fā)展，這也是美育教育的最終目標(biāo)。

二、群眾文化活動中如何開展兒童繪畫工作

1.定期舉辦群眾文化藝術(shù)節(jié)少兒美術(shù)大賽

群眾文化組織應(yīng)該多鼓勵少年兒童參與到群眾文化活動中來，感受群眾文化氛圍，展示兒童自信、快樂和健康的一面。應(yīng)該定期組織舉辦少兒美術(shù)大賽，讓兒童用自己喜歡的語言描述自己的事、表達(dá)自己的情感、成就自己的作品。透過孩子們的畫筆，能夠讓我們看到孩子們用充滿童趣的目光發(fā)現(xiàn)和觀察美麗事物，在畫紙上盡情描繪他們心目中的美好生活和精彩、美麗的世界。

2.用心血去洞察兒童的內(nèi)心世界

如果我們能夠?qū)⒆觽兊呐Υ蠹淤澷p，那么他們往往就會帶著滿足感和喜悅感去學(xué)習(xí)繪畫；如果我們能夠?qū)⒗L畫課程上的活潑、輕松，用心血去洞察兒童的內(nèi)心世界，那么兒童就會有更多的興趣來投入到兒童繪畫中，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

3.定期舉辦兒童繪畫培訓(xùn)班

篇9

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實(shí)施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學(xué)生增加了自信心，同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。對于跟班工作，本學(xué)期依舊以往的制度，及時照看學(xué)生，隨學(xué)生吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運(yùn)動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教育得失。

篇10

一、基本概況

1.地理位置

本案位于xx創(chuàng)意街區(qū)a段（慶春路至鳳起路）東側(cè)支路二圣廟前（中山北路至浙報公寓），全長約160米。

2.業(yè)態(tài)現(xiàn)狀

該地段現(xiàn)有商業(yè)空間除“唯藝56創(chuàng)意園區(qū)”10000余平方米樓宇外，有沿街雙向商鋪共28家，總面積為1434平方米。

目前，沿街商鋪業(yè)態(tài)分布為：理發(fā)洗頭類5家（面積150平方米）；餐飲小吃類4家（面積422平方米）；公共事業(yè)單位2家（面積198平方米）；服裝類1家（面積96平方米）；小型超市1家（面積28平方米）；煙酒雜貨1家（面積35平方米）；搬家公司1家（面積35平方米）；體育彩票銷售點(diǎn)1家（面積40平方米）；連鎖酒店接待大廳（面積100平方米）。

目前，空置或正在裝修的商鋪7家，面積為204平方米。

3.物業(yè)產(chǎn)權(quán)

該地段沿街商鋪屬公房性質(zhì)為20處，總面積1174平方米，產(chǎn)權(quán)所有人為武林街道（由財富盛典公司代管）；屬私房性質(zhì)為8處，總面積260平方米。

二、項(xiàng)目分析

優(yōu)勢

1.深厚的歷史文化積淀。二圣廟舊稱“二王廟”，以唐忠臣南霽云、雷萬春二神為化身。宋時香火很盛，為杭城一大景觀。xx陶文化的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長，曾經(jīng)是著名的陶瓷集散地。其代表作有“哥窯”、“弟窯”。

2.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)形成。二圣廟前為xx創(chuàng)意街區(qū)的有機(jī)組成部分，已經(jīng)形成“唯藝56創(chuàng)意園區(qū)”體量10000余平方米的核心區(qū)域，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)連線成片打下了良好基礎(chǔ)。

3.房產(chǎn)整合具有優(yōu)勢。二圣廟前沿街商鋪的物業(yè)產(chǎn)權(quán)大部分為武林街道所有，便于物業(yè)資源的整合與重組。

3.商業(yè)運(yùn)作條件成熟。立足優(yōu)秀的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)、成熟的商業(yè)品牌、完整的產(chǎn)業(yè)鏈條和領(lǐng)先的市場理念，整體打造成功機(jī)率較大。

劣勢及風(fēng)險

1.路段北側(cè)底層店面先天條件不足，空間格局較小，房屋進(jìn)深較淺（約5米），門面較窄（約2.5-3米），結(jié)構(gòu)柱較密，樓梯間北墻突兀，與整體不協(xié)調(diào)。

2.路段環(huán)境比較雜亂，并且缺少文化氛圍。

3.房屋租金成本較高有一定的市場風(fēng)險。目前，二圣廟前店鋪平均租金為每平方米 元/天。這使承租者承受較大的壓力，影響經(jīng)營信心，特別是在街區(qū)運(yùn)營初期，風(fēng)險較大。

三、項(xiàng)目定位

1.主題概念

xx創(chuàng)意街

2.產(chǎn)業(yè)背景

“xx”是中國美術(shù)學(xué)院旗下“xx國際創(chuàng)作中心”10多位藝術(shù)家在傳承歷史的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代藝術(shù)的視角研發(fā)創(chuàng)作的文化藝術(shù)品品牌。

“xx”整個陶藝品牌系列包括：

高端藝術(shù)品——“xx·秘色”、“xx·官窯”、“xx·國美”。時尚藝術(shù)品——“xx·都市”。

旅游紀(jì)念品——“xx·大運(yùn)合”。

陶瓷首飾——“xx·陶時代”。

3.市場定位

“xx創(chuàng)意街”作為中國美院xx國際創(chuàng)作中心的一個重要市場門戶，將納入整個陶藝品牌系列。同時，還將引進(jìn)有關(guān)文化藝術(shù)品牌，豐富街區(qū)的業(yè)態(tài)布局。以“xx” 創(chuàng)意文化為品牌，走專業(yè)化、精品化路線，打造“一主二副”的多元商品街區(qū)及特色、專業(yè)創(chuàng)意街區(qū)。

一主：以“xx”為代表的陶藝文化為主，打造學(xué)院派藝術(shù)文化交流體系。

二副：一是以雞血石為代表的賞石文化為副，展現(xiàn)浙江的賞石收藏歷史文化體系；二是以琉璃、紫砂所代表的傳統(tǒng)民間工藝文化為副，展現(xiàn)歷史與當(dāng)下有效競合的民間風(fēng)情文化體系。

“xx創(chuàng)意街”將開設(shè)：

? xx精品館。

? 創(chuàng)意紫砂文化館。

? 雞血石賞石館。

? 琉璃創(chuàng)意坊。

? 越窯·官窯陶瓷鑒賞中心。

? 陶藝咖啡茶吧。

? xxxx創(chuàng)藝市集。

中國美術(shù)學(xué)院陶藝畢業(yè)生優(yōu)秀作品展廳。

?xx少兒陶藝培訓(xùn)中心。

4.市場評估

產(chǎn)品具有高附加值?！皒x”系列產(chǎn)品是中國美院當(dāng)代著名藝術(shù)家群體在傳承歷史文脈基礎(chǔ)上，創(chuàng)意設(shè)計制作的陶藝產(chǎn)品，具有原創(chuàng)性、唯一性，在收藏品、禮品市場上獨(dú)樹一幟，且市場空間很大，附加值高。

產(chǎn)業(yè)具有完整的生產(chǎn)鏈。“xx”產(chǎn)品除了創(chuàng)意設(shè)計上有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，在燒制、加工、包裝上業(yè)已形成完整的生產(chǎn)鏈，產(chǎn)業(yè)運(yùn)營和品牌運(yùn)營也趨于成熟，同時，發(fā)揮教育培訓(xùn)的資源優(yōu)勢，延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈。

街區(qū)特色非常鮮明。“xx創(chuàng)意街”是目前國內(nèi)第一條以xx產(chǎn)品為主題業(yè)態(tài)的商業(yè)街，對于提升文化品位、拉升街區(qū)人氣、創(chuàng)造商機(jī)具有明顯作用。同時，在運(yùn)營成功的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行跨區(qū)域“復(fù)制”，拓展市場空間。

四、項(xiàng)目推進(jìn)

在突顯街區(qū)的人文性、景觀性、藝術(shù)性、公共性，打響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)牌，深化街區(qū)旅游功能的前提下，“xx創(chuàng)意街”將通過優(yōu)秀文化藝術(shù)的植入和本土創(chuàng)意文化的發(fā)揚(yáng)，打造具有濃郁人文藝術(shù)氣息的富有下城休閑購物旅游特色的引領(lǐng)xx創(chuàng)意街區(qū)發(fā)展方向的本土文化和國際交流平臺。

“xx創(chuàng)意街”的打造必將帶動二圣廟前支路業(yè)態(tài)的合理布局，把“維意56創(chuàng)意園”點(diǎn)狀布局呈線狀拉伸，最后將二圣廟前支路地段連成一片，最終與中山北路連為一體。

1.推進(jìn)目標(biāo)

打造一條集藝術(shù)品交流、展示、交易、休閑、觀光、旅游、少兒藝術(shù)教育為一體的特色品牌商業(yè)街。

2.推進(jìn)原則

整體規(guī)劃、分步實(shí)施原則

在實(shí)際的操作過程中，根據(jù)街區(qū)的整體定位、規(guī)劃方向及思路進(jìn)行，做到整體規(guī)劃，分步實(shí)施。第一步對沿街雙向店面進(jìn)行整體包裝設(shè)計；第二步對業(yè)態(tài)進(jìn)行整合配置；第三步對環(huán)境空間進(jìn)行重塑。

創(chuàng)新創(chuàng)意原則

創(chuàng)新將表現(xiàn)在五個方面：弘揚(yáng)華夏陶瓷文明；營建特色鮮明功能多樣的特色街區(qū)；創(chuàng)意、藝術(shù)聚合及相關(guān)配套；創(chuàng)意產(chǎn)品宣傳展示交易以及在擁有中國美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)背景的當(dāng)代著名藝術(shù)家為第一梯隊(duì)的基礎(chǔ)上，廣泛吸收各種社會文化資源和力量，持續(xù)性制造社會熱點(diǎn)，及具有可持續(xù)性效應(yīng)的藝術(shù)文化熱點(diǎn)。

效益原則

效益包含社會效益與經(jīng)濟(jì)效益兩方面。經(jīng)濟(jì)效益需建立在社會效益的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)旅游、創(chuàng)意、互動的價值最大化，努力實(shí)現(xiàn)的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益同步。

保護(hù)與發(fā)展原則

保護(hù)與發(fā)展是針對街區(qū)建筑而言的，即在目前對其所做的修繕及保護(hù)的基礎(chǔ)上，賦予其新的歷史功能與價值，使其實(shí)現(xiàn)新時期的發(fā)展。

適應(yīng)不斷變化的市場原則

市場唯一不變的就是時刻都在變化，必須密切監(jiān)測市場變化，并根據(jù)市場的變化做出及時調(diào)整，使項(xiàng)目立于不敗之地。

3.構(gòu)建載體

以中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)中心為主體，打造“一集”、“一展”、“一?！钡亩嘣幕M(fèi)載體。

“一集”：以中國美術(shù)學(xué)院、浙大城市學(xué)院、xx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐成果展示、交流、交易為主體的“xxxx創(chuàng)藝市集”；每月定期無償為在杭藝術(shù)類高校學(xué)生提供了一個展示、交流、交易學(xué)習(xí)成果的平臺，助力大學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)信心，拓展就業(yè)渠道，創(chuàng)造廣大市民、游客有了休閑淘寶的機(jī)會。

“一展”：中國美術(shù)學(xué)院陶藝系等高校優(yōu)秀畢業(yè)生陶藝作品展；每年舉辦一次優(yōu)秀畢業(yè)生陶藝作品展，展示中國美術(shù)學(xué)院等院校陶藝教學(xué)的最新成果，使市民、游客能和中國陶藝最前沿的教學(xué)成果開展互動對接和鑒賞。

“一校”:以中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)中心·xx為主體的少兒陶藝培訓(xùn)中心，致力于從理論上培養(yǎng)少兒對中國國粹——陶瓷傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，從實(shí)踐上培養(yǎng)少兒的動手能力和造型想象力，從傳統(tǒng)文化和當(dāng)代美學(xué)的角度從小培養(yǎng)其愛國主義熱情。

五、項(xiàng)目改造

1.項(xiàng)目體量偏小，爭取不斷整合物業(yè)資源，擴(kuò)大商業(yè)空間。

2.通過改造沿街人行道布局、增加室外座椅、遮陽設(shè)施、移動綠化等，使項(xiàng)目具備戶外休憩場所的功能，既延展了室內(nèi)不足的空間，同時又增添了室外的休閑文化特色，豐富了創(chuàng)意街區(qū)的亮點(diǎn)。

3.以“文化墻”的形式修建樓梯間北墻，突出專業(yè)文化特色，予教予學(xué)，既弘揚(yáng)了文化，又可促進(jìn)廣大市民、游客的學(xué)習(xí)熱情。

4.對沿街雙向店鋪門面、環(huán)境加以整治，使之與整個街區(qū)協(xié)調(diào)一致。

5.在街口設(shè)立大型標(biāo)識牌的形式，擴(kuò)大宣傳，并起導(dǎo)示、引入作用。

6.街區(qū)停車設(shè)置為單向停車。

六、運(yùn)營模式

1.由中國美院美術(shù)中心與xx創(chuàng)意街區(qū)管委會合作開發(fā)，采取向財富盛典公司整體承租沿街店鋪方式進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)。

2.由中國美院美術(shù)中心負(fù)責(zé)總體規(guī)劃設(shè)計、店面改造和環(huán)境整治。

3.中國美院美術(shù)中心負(fù)責(zé)組建專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理、招商、營銷、后勤服務(wù)等，實(shí)施街區(qū)運(yùn)營。

4.由xx創(chuàng)意街區(qū)管委會負(fù)責(zé)環(huán)境整治。

七、街區(qū)改造經(jīng)費(fèi)概算

1.景觀環(huán)境改造。

以提升街區(qū)形象，營造良好商業(yè)環(huán)境為目標(biāo)，景觀環(huán)境改造包括建筑外立面改造和景觀改造，經(jīng)費(fèi)投入預(yù)計x萬元。其中：

外立面改造：總面積約x平方米，按x元/平方米計算，共計x萬元。

景觀改造（鋪裝、綠化）：改造面積x平方米，按x元/平方米計算，共計x萬元。

2.商鋪內(nèi)外裝修改造。

以提升商鋪檔次形象，營造舒適優(yōu)雅的購物環(huán)境為目標(biāo)，商鋪改造包括門面改造和內(nèi)部改造。