導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、班干部職務(wù)設(shè)置情況

團支書（1名） 主要聯(lián)系部門：團總支 組織部

班長兼就業(yè)實踐委員（1名） 主要聯(lián)系部門：主席團 秘書部 就業(yè)實踐部

副班長兼監(jiān)督委員 （1名） 主要聯(lián)系部門：主席團 維權(quán)監(jiān)督部

組織委員兼宣傳委員（1名） 主要聯(lián)系部門：組織部 宣傳部 通訊組

心促委員兼宿管委員（2名，1男1女） 主要聯(lián)系部門：心促部 宿管部

生活委員（1名） 主要聯(lián)系部門：生活部 勤工助學(xué)部

學(xué)習(xí)委員（1名） 主要聯(lián)系部門：學(xué)術(shù)部 學(xué)習(xí)部

文體委員（1名） 主要聯(lián)系部門：社團部 文娛部 女生部 體育部

二、班干部主要職責(zé)說明

（一）團支部

1、團支書：了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，加強團結(jié)，積極組織開展團日活動；協(xié)助組織部做好團組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、團費收繳管理、團組織年度統(tǒng)計報表、發(fā)展新團員、推優(yōu)入黨、評先選優(yōu)工作；其他相關(guān)事務(wù)。

2、組織委員：協(xié)助做好團籍注冊、團檔管理、團組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、團費收繳管理等工作；組織團日活動、各類有益于促進同學(xué)思想進步的活動；其他相關(guān)事務(wù)。

3、宣傳委員：總結(jié)各類有益活動，寫成報道稿；協(xié)助宣傳部做好宣傳工作；其他相關(guān)事務(wù)。

4、監(jiān)督委員：負責(zé)對全班成員的紀(jì)律監(jiān)督；記錄上課遲到、曠課情況，及時規(guī)勸違紀(jì)同學(xué)，維護課堂紀(jì)律；對班級紀(jì)律情況及違紀(jì)情況及時向班主任報告；其他相關(guān)事務(wù)。

5、心促委員（心理健康促進委員）：關(guān)注同學(xué)心理健康狀況，并及時向老師反映；同學(xué)出現(xiàn)心理不適，及時給予傾聽、疏導(dǎo)等幫助，向老師反映其狀況；學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識，參加學(xué)校、系里組織的心理委員培訓(xùn)，提升為同學(xué)服務(wù)的本領(lǐng)；其他相關(guān)事務(wù)。

6、就業(yè)實踐委員：協(xié)助就業(yè)實踐部做好就業(yè)工作，開展大學(xué)生職業(yè)生涯教育活動、假期社會實踐活動。

（二）班委會

1、班長：負責(zé)制訂班級工作計劃，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班；協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員工作，團結(jié)班級同學(xué)共同進步；定期召開班委會，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施；檢查督促其他委員的工作。

2、副班長：負責(zé)考勤管理與統(tǒng)計工作，協(xié)助班長制定班級工作計劃、處理偶發(fā)事件，班長不在時履行班長職責(zé)。

3、學(xué)習(xí)委員：向同學(xué)們傳達學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的文件通知，傳達考試、調(diào)課、停課等通知；督促同學(xué)學(xué)習(xí)，積極組織同學(xué)參加各級各類學(xué)術(shù)競賽活動；搜集各種學(xué)習(xí)資料，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供方便；其他相關(guān)事務(wù)。

4、生活委員：做好班費管理；為同學(xué)統(tǒng)一辦理火車優(yōu)惠卡；調(diào)查、統(tǒng)計班內(nèi)家庭困難學(xué)生信息，協(xié)助輔導(dǎo)員建立貧困生檔案；完成本班同學(xué)勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的申報；幫助同學(xué)搜集助學(xué)信息。

篇2

在學(xué)院黨委、行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在系黨總支的具體指導(dǎo)下，以“輔佐學(xué)生長大，成人，成才”為目標(biāo)，圍繞學(xué)院中心工作，服務(wù)人才培養(yǎng)大局，努力為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定作貢獻。

二、目的與任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)，努力使學(xué)生愛黨愛國，遵紀(jì)守法，幫助學(xué)生初步確立正確的政治方向。

2、努力使學(xué)生明確培養(yǎng)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，深入開展大學(xué)生課外活動，形成良好學(xué)風(fēng)。

3、為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件、提供機會，陶冶學(xué)生良好的個性心理品格和生活習(xí)慣，形成一批學(xué)生骨干。

三、每月活動計劃安排表根據(jù)院系安排及時調(diào)整

八月底

1．做好云南籍及外省新生的迎新工作計劃及安排。

2．云南籍新生報到、注冊、宿舍安排及新生統(tǒng)計工作。

3．組織好云南籍新生的軍訓(xùn)工作。

九月

1．迎接外省xx級新生，做好報到、注冊、宿舍安排及新生基本情況統(tǒng)計工作。

2．組織學(xué)習(xí)學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度，針對相關(guān)重點，結(jié)合典型案例加以說明。

3．讓學(xué)生明白做人、做事、做學(xué)問的關(guān)系，始終將做好人放在第一位。進行新生學(xué)前禮儀教育，掌握基本的人際交往禮儀。

4．根據(jù)自我推薦，結(jié)合民主選舉，組建臨時班委會。召開臨時班干部會議，進行了班委的相關(guān)培訓(xùn)，制定《班委工作條例》明確各自職責(zé)，嚴格要求自我，樹立服務(wù)思想，培養(yǎng)工作的獨立性和團隊合作精神。另外，做好班級會議的會議記錄和工作日志。

5．邀請本專業(yè)教研室主任對專業(yè)課程、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景進行相關(guān)介紹，使學(xué)生對本專業(yè)有初步認識。安排本專業(yè)高年級的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，使新生明確大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的不同，增強學(xué)習(xí)的自主性，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6．召開“我的大學(xué)，我做主”主題班會，暢談個人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，認真學(xué)開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過》，使其對大學(xué)生活有進一步了解，明確個人目標(biāo)。

7．協(xié)助心理咨詢室做好入學(xué)心理問卷調(diào)查工作，針對新生中存在的常見心理問題開展專題教育。

8．對于思想積極上進的同學(xué)和入黨積極分子進行黨的基本知識的普及，同時要求其寫好申請書。

9．做好安全教育、紀(jì)律教育和三生教育工作。提高學(xué)生防盜防騙和自我保護意識，加強學(xué)生的紀(jì)律性，嚴格按學(xué)院規(guī)章辦事，號召學(xué)生珍愛生命，掌握生存知識和生存技能，掌握基本生活技巧。

10．弘揚中華傳統(tǒng)美德，鼓勵學(xué)生通過力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

十月

1．組織指導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)假日的班集體活動，積極排練文藝節(jié)目，準(zhǔn)備迎新晚會。

2．深入學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個場所，了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，學(xué)習(xí)進展，及時給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

3．積極參加院系組織的各項活動，投身社會實踐，鍛煉個人能力。積極參加體育比賽，如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育熱情和團隊精神。

4．成立英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5．與貧團學(xué)生家長聯(lián)系確認家庭經(jīng)濟狀況，組織學(xué)生參加勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，做好學(xué)生獎助學(xué)金的評定工作，確保公平、公正、公開。

6．進一步完善班主任工作的博客，通過網(wǎng)絡(luò)形式，及時針對學(xué)生中普遍存在的問題予以教育和解答。

7．做好學(xué)生基本情況的登記與統(tǒng)計工作，組織班干部深入調(diào)研，了解學(xué)生的基本狀況和人際關(guān)系。建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫和信息管理機制，及時更新個人信息，確保資料的準(zhǔn)確性和及時性。

8．開展“清潔衛(wèi)生進我家，嚴謹紀(jì)律進我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進我家，風(fēng)韻人文進我家”的“四進我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動。增強宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進宿舍人際關(guān)系的合諧。

十一月

1．進一步強化學(xué)生出勤率，深入查寢，了解學(xué)生實時動向，總結(jié)本階段工作中存在的重點問題，提前教育，預(yù)防重大事件的發(fā)生。

2．組織多種形式的學(xué)生集體活動，為學(xué)生的人際交往提供機會與平臺，鼓勵學(xué)生積極與其他同學(xué)進行交流，增進相互了解。

3．針對學(xué)生在情感上的問題進行專題教育，結(jié)合在實際中遇到的突出問題，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

4．主動與各課任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在問題的突出學(xué)生，及時與這些同學(xué)開展談心工作，努力說服教育。

5．進行班干部的正式選舉工作，確立新的班委會。針對性前期班委工作中存在的問題進行輔導(dǎo)，同時明確各自職責(zé)，嚴格要求班委，不斷提升班委服務(wù)意識和工作能力，加強班干部的團結(jié)，增強班集體的凝聚力和號召力。

6．對學(xué)生在各課學(xué)習(xí)中存在的主要問題進行匯總，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)與任課教師聯(lián)系，及時幫助同學(xué)解答相關(guān)問題。

十二月

1．重點抓兩頭的學(xué)生，分類進行引導(dǎo)和教育。

2．進行考前動員，要求學(xué)生總結(jié)本學(xué)期的各課學(xué)習(xí)所得。

3．號召所有學(xué)生積極參與體育鍛煉，積極參與學(xué)院冬季運動會，同時凝聚其他同學(xué)為運動員做好后勤服務(wù)工作，增強集體榮譽感，為班級運動健兒加油喝彩。

4．邀請心理輔導(dǎo)教師針對新生存在的突出心理問題進行專題講座。

5．組織班委對“四進我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動的成果進行測評，評出一批優(yōu)秀文明宿舍。

6．組織學(xué)生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節(jié)目排練。

一月

1．進行文明考紀(jì)教育，在班上樹立良好的考風(fēng)。

2．做好假期的安全教育工作和假期工作部署。

3．對于掛課嚴重的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，通報其考試成績和本學(xué)期的在校表現(xiàn)。

篇3

關(guān)鍵詞: 高校班級建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)

有研究者指出,在當(dāng)前國內(nèi)高校班級管理研究所關(guān)注的問題中,我們“對管理過程和策略的研究微乎其微”。[1]在對管理策略的研究方面,也有人關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來管理高校班級,如易立峰的《論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校的班級管理工作》[2],以及楊育鴻的《基于網(wǎng)絡(luò)的高校班級管理平臺建構(gòu)初探》[3]。但是,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里,以上論文尚未論述如何運用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的新事物加強對高校班級的建設(shè)和管理。高校班級建設(shè)和管理的直接參與者應(yīng)當(dāng)能夠與時俱進,充分利用現(xiàn)代科技的新成果,提高高校班級建設(shè)和管理的質(zhì)量和效果。

1.高校班級建設(shè)和管理工作需要新的建設(shè)和管理方法

1.1高校班級的功能

班級是高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本單位。通過班級這個平臺,大學(xué)生可接受思想政治教育,學(xué)習(xí)專業(yè)知識、基本技能,與他人進行必要和有效的溝通、交流;另外,大學(xué)生可與其他部門、組織建立聯(lián)系,從而更好地鍛煉自己、提升自我。根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”,人的需求中有一個層次是“歸屬與愛的需要”,班級能為大學(xué)生提供一種“歸屬”的需要。

1.2高校班級觀念被弱化的原因

隨著大學(xué)的不斷發(fā)展,學(xué)分制普遍實行,學(xué)生社團組織大量涌現(xiàn),這些對大學(xué)生的班級觀念造成了較大的沖擊。學(xué)分制的實行,使得原本經(jīng)常在一起上課的班級成員被分散到不同的課堂上,這逐漸成為了高校班級觀念被弱化的原因。班級凝聚力的培養(yǎng),靠的是班級成員的共同努力,要通過班級組織各種各樣的活動,班級成員在其中發(fā)揮各自的作用,才能得以形成。有了凝聚力,班級觀念才能得到加強。然而,如上所述,由于客觀上的原因,班級觀念正在逐步弱化。

1.3高校班級觀念被弱化的表現(xiàn)及造成的不良影響

由于種種原因,班級觀念正在逐漸弱化。其表現(xiàn)為:在時間上,除了班級組織活動的時候其成員相對集中外,其他時間處于一種分散狀態(tài);在空間上,班級成員主要以宿舍為單位進行活動,成員在課堂、食堂、圖書館等地方活動的時候,主要也處在分散狀態(tài)中。這種表現(xiàn)會造成以下幾種影響:(1)信息傳遞不夠暢通。高校班級管理中,傳統(tǒng)的信息傳遞渠道為學(xué)校―輔導(dǎo)員―班干部―學(xué)生,采用的是口耳相傳,其準(zhǔn)確度和時效性存在一定的偏差。(2)班級成員缺乏溝通和了解。學(xué)生大多數(shù)的時間是在課堂上度過的,而課堂的主要任務(wù)在于完成教學(xué)任務(wù),所以客觀上使得班級成員的交流不足,從而造成班級的情感基礎(chǔ)被削弱。(3)班級凝聚力消解,缺乏溝通和了解,缺少情感基礎(chǔ),班級成員對班級活動和班級建設(shè)漠不關(guān)心,久而久之,班級的向心力和凝聚力必然下降,最終導(dǎo)致班級在形式和實質(zhì)上均變得松散,不利于班級的長遠發(fā)展。

因此,在新的形勢和條件下,針對高校班級觀念弱化這一問題,我們必須探索新的管理模式和管理方法,以加強對班級的建設(shè)和管理。面對這一系列的問題,除了采用一些常規(guī)性方法外,還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)來加以解決,并進行一些新的嘗試和探索。

2.網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在高校班級建設(shè)和管理中的一些嘗試

2.1在信息傳遞方面

飛信業(yè)務(wù)自2007年6月份上市以來,在信息傳輸方面,以其方便快捷的特點贏得了廣大用戶的青睞。這項業(yè)務(wù)也為班級建設(shè)和管理帶來了契機。一方面,輔導(dǎo)員可建立輔導(dǎo)員工作飛信群。輔導(dǎo)員工作飛信群可以細化為班級干部群(還可以細化為班長群、學(xué)習(xí)委員群、生活委員群等)、普通學(xué)生群等,這樣做可以區(qū)別對待,在工作過程中提高針對性、快捷性和準(zhǔn)確性。另一方面,班級干部建立班級工作飛信群,該群可以以宿舍為單位,另外再加上有可能發(fā)生聯(lián)系的一些人,比如輔導(dǎo)員、外班班干部等。這樣的網(wǎng)絡(luò)建立起來之后,既可以解決班級成員所處空間比較分散的難題,又可以解決時效性和準(zhǔn)確性的問題。只要發(fā)送信息的源頭不出問題,技術(shù)上不出現(xiàn)故障,基本上可以保證信息傳遞的準(zhǔn)確無誤與暢通無阻。

但是,目前來說飛信業(yè)務(wù)對班級建設(shè)和管理也受到一些條件的限制。一是班級成員必須有手機;二是手機必須是特定業(yè)務(wù)的用戶;三是在此基礎(chǔ)上,必須選擇使用飛信業(yè)務(wù)。另外,班級成員中也存在其它業(yè)務(wù)的用戶,這也是一個問題。因此,在運用飛信業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,輔之以傳統(tǒng)的口耳相傳方式,可以在很大程度上保證信息傳遞的快捷、暢通和準(zhǔn)確無誤。

2.2在班級文化建設(shè)方面

班級文化建設(shè)的目的和方向在于增進班級成員之間的交流和溝通,增強班級的凝聚力和向心力,最終形成一個班級的外在特色和內(nèi)在特質(zhì),鑄造一個班級的“魂”。在開班會、辦晚會等傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也為我們提供了一些新的嘗試。

2.2.1建立班級QQ群

QQ出現(xiàn)于上世紀(jì)90年代末,作為一個具有交流功能的平臺,自出現(xiàn)之日起,就深受廣大青年的喜歡。作為青年人的一部分,大學(xué)生同樣對QQ情有獨鐘。這個平臺的特點就在于,如果有一臺可以上網(wǎng)的電腦,那么交流的時候就可以不受時空的限制。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的飛速發(fā)展,使得網(wǎng)絡(luò)基本上可以覆蓋到每一個小城鎮(zhèn)。高校雖然不能保證學(xué)生宿舍都能上網(wǎng),但是起碼都有可供上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中心。

利用這個有利條件,班級完全可以建立自己的QQ平臺,不定期地進行一些討論和交流。內(nèi)容可以是班級事務(wù),也可以是社會熱點、時事政治、專業(yè)知識等。在利用這個平臺的時候,輔導(dǎo)員要對平臺進行必要的監(jiān)督和管理,要嚴防個別班級成員為了上網(wǎng)而上網(wǎng),為了聊天而聊天,或者傳播一些非法信息、不健康內(nèi)容等,從而帶來負面效應(yīng),違背建立平臺的初衷。

同時,群上的共享空間,也為班級發(fā)放通知或者一些必要的資料等,提供了一個非即時性的通道,只要登錄QQ,看到留言,就可以獲取信息。

2.2.2建立班級博客

博客是近年來涌現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)新事物,也是一個比較受歡迎的公共平臺。與QQ群相比,博客有更強的可持續(xù)性。QQ側(cè)重于即時性(當(dāng)然也可以查看記錄),而博客則有更大的空間、更強的功能,可以較多地展現(xiàn)交流的內(nèi)容(如博客中的相冊),可以較長時間地保留交流的成果。

班級可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的這個新事物,建立班級博客,活躍和豐富班級文化,增強班級的向心力和凝聚力。具體而言,班級干部在學(xué)期初的時候把工作計劃,學(xué)期末的時候把工作總結(jié)放在博客中,供班級成員了解;把班級開展的活動隨時上傳到日志中,把活動中拍的照片傳到相冊中,供班級成員瀏覽;專門開辟一塊“意見專欄”,供班級成員提意見和建議之用,同時建立反饋專欄,對成員提出的問題及時進行回復(fù);開辟一塊“心情釋放專欄”,供班級成員梳理自己的心情,釋放自己的情緒等;其他的內(nèi)容和板塊,可以隨著班級建設(shè)的需要逐步增加。

在建立和使用博客的整個過程中,輔導(dǎo)員介入其中,一方面可于無形中拉近與班級成員之間的關(guān)系,另一方面,對博客中反映的一些問題,能及時予以解答,盡早解決有關(guān)問題,適時引導(dǎo)。

2.2.3建立班級同學(xué)錄

同學(xué)錄也是一個班級成員交流情感的良好平臺。相比QQ群和博客而言,同學(xué)錄帶有更強的隨意性,也具有一些前兩者所不具備的功能。QQ和博客需要有專人進行及時管理,所以它們在求學(xué)期間可以也能夠被較為充分地利用;而同學(xué)錄的管理相對來說要容易得多,平臺建立起來之后,班級成員可以隨時進入平臺,通報近況,同時也可以了解其他成員的情況,對增進畢業(yè)后同學(xué)之間的情感有較好的作用。另外,同學(xué)錄中還有一項功能,即能夠顯示班級成員的生日,每個月哪一天有人過生日,都非常清楚。班級可以利用這項功能,為生日即將到來的同學(xué)準(zhǔn)備一份生日禮物,或者舉辦一次party。這項功能無疑能夠更好地加深同學(xué)之間的感情,增強班級成員對班級的認同感和歸屬感,增強班級的凝聚力。

注釋:

[1]邵麗麗著.當(dāng)前高校班級管理研究現(xiàn)狀述評[J].科學(xué)教育,2008,(10):64.