導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級(jí)一周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二個(gè)周了。在過去的這個(gè)周里，再一次的感到了勞累，但也收獲了很多。讓我們來看看我們的表現(xiàn)吧。

1、首先是這個(gè)周一舉辦的3000米越野賽，我們班的同學(xué)獲得了很棒的成績(jī)：黃梓峰10鄭翔天15岳家軍29崔佳琪22于海53李子辰58郭金力43凌偉明96徐晨浩79王志磊42朱冠臻71姜慧60譚琦57劉露露54于致瑩51劉佳琳55戚愛輝52崔俊秀9許曉敏1林夢(mèng)婷35張馨云95.

感謝他們?yōu)?a href="http://www.wugjj.com/haowen/98334.html" target="_blank">班級(jí)所付出的辛苦！

2、這一周表揚(yáng)王志磊、鞠佳悅的生物考試成績(jī)100，幫助我們樹立了新目標(biāo)。

3、表揚(yáng)星期四的時(shí)候我班的歷史作業(yè)全部合格。

本周表現(xiàn)不佳的現(xiàn)象有：

1、這一周發(fā)現(xiàn)還是有帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來，對(duì)此，我們提出嚴(yán)厲的警告！

2、這一周的晚自習(xí)中再一次的出現(xiàn)了很混亂的局面，對(duì)此大家需要提高覺悟，自覺遵守課堂紀(jì)律，一定要做到自律，打造一個(gè)自覺、團(tuán)結(jié)的班集體。

3、批評(píng)生物、物理兩門課代表：張皓琛、薛翔寧、王志磊、王若洪、張馨云、劉璐璐、于致瑩。沒有及時(shí)發(fā)揮布置作業(yè)，導(dǎo)致放學(xué)時(shí)不知作業(yè)情況。

篇2

學(xué)校德育觀察工作通常有這樣幾個(gè)難點(diǎn)：第一，德育觀察過程可操作性差，而且極易造成顧此失彼的局面。第二，德育觀察往往“腳踩西瓜皮”， 多是“無意觀察”，看到什么想到什么就說什么，缺少事先規(guī)劃，目標(biāo)不夠明確。第三，德育觀察的目標(biāo)性、科學(xué)性不強(qiáng)，以至于對(duì)德育工作過程的指導(dǎo)常常缺乏針對(duì)性，浮光掠影，難以切中要害，實(shí)際指導(dǎo)意義不大。

據(jù)此，我們提出 “一周一個(gè)點(diǎn)”的德育觀察模式，即每周選擇某一個(gè)“觀察點(diǎn)”，運(yùn)用多種方法強(qiáng)化德育觀察與指導(dǎo)工作。

一、“一周一個(gè)點(diǎn)”的謀劃與選擇

認(rèn)真謀劃與選擇好每周一個(gè)觀察點(diǎn)，是德育觀察成功的關(guān)鍵。下面從三個(gè)方面談?wù)劦掠^察點(diǎn)的謀劃與選擇。

（一）謀劃德育觀察點(diǎn)

在謀劃德育觀察點(diǎn)的時(shí)候，可以從如下幾個(gè)方面去分解細(xì)化：

一是物的因素。德育觀察點(diǎn)可以從物的角度去思考，通過對(duì)物的觀察，了解德育成效并提出對(duì)德育工作指導(dǎo)意見。各班級(jí)打掃衛(wèi)生工具、課桌抽屜、教室講臺(tái)、班主任工作手冊(cè)、點(diǎn)名冊(cè)、班級(jí)日志、學(xué)生班會(huì)記錄等，凡是與“物”有關(guān)的因素，都可以成為德育觀察的對(duì)象。

二是人的因素。德育問題和成效最集中反映在學(xué)生和教師身上，因此對(duì)人的觀察至關(guān)重要，如學(xué)生的著裝、發(fā)型、坐姿、按時(shí)上課、課間行為等，教師的提前到校、按時(shí)到崗等，都可以成為德育觀察的對(duì)象。

三是時(shí)間因素。德育觀察要從一日時(shí)間、一周時(shí)間等不同維度進(jìn)行設(shè)計(jì)：從一日時(shí)間看，可以設(shè)計(jì)各班級(jí)晨會(huì)執(zhí)行情況、大課間紀(jì)律情況、晚自習(xí)情況等不同觀察點(diǎn)；從一周時(shí)間看，可以設(shè)計(jì)班會(huì)執(zhí)行情況、一周缺勤人數(shù)等不同觀察點(diǎn)。為保證觀察全面、客觀，還要選擇在不同時(shí)間段進(jìn)行。

四是空間因素。從空間角度選擇觀察點(diǎn)可以拓展德育觀察視野。拿教室來說，教室內(nèi)我們可以選擇教室的門窗、黑板作為我們的觀察點(diǎn)，教室外我們可以選擇集會(huì)后的廣場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所作為觀察點(diǎn)。

五是活動(dòng)因素。活動(dòng)最能體現(xiàn)出一個(gè)集體的德育成效，也最易暴露出一個(gè)集體的德育問題，因此可以抓住各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行德育觀察。如廣播操，可以選擇各班級(jí)的整齊度、期間教室狀況等等作為觀察點(diǎn)；如升旗儀式，可以選擇各班級(jí)方陣、各班級(jí)旗手、著裝的整齊度、腳部動(dòng)作等作為觀察點(diǎn)；如運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以選擇入場(chǎng)方陣、各班級(jí)秩序、通訊稿等作為觀察點(diǎn)。

（二）選擇德育觀察點(diǎn)

明確了可以通過“物”“人”“時(shí)”“空”和“活動(dòng)”五方面去謀劃德育觀察點(diǎn)，那么就可以從一個(gè)方面或幾個(gè)方面設(shè)計(jì)出數(shù)量眾多的觀察點(diǎn)。如何合理選擇觀察點(diǎn)呢？

首先，選擇觀察點(diǎn)要針對(duì)我們工作中存在的問題，通過觀察，有利于德育工作提高和改善，即堅(jiān)持針對(duì)性原則。如在日常的無意觀察中，我們發(fā)現(xiàn)部分班主任在參加會(huì)議時(shí)不帶班主任工作手冊(cè)，不做會(huì)議記錄，我們便將班主任工作手冊(cè)中的會(huì)議記錄作為一周觀察點(diǎn)，在某次會(huì)議時(shí)，通知全體班主任會(huì)后上交班主任工作手冊(cè)，觀察本次會(huì)議記錄，以此提醒和督促全體班主任參會(huì)時(shí)攜帶班主任工作手冊(cè)并做好會(huì)議記錄。

其次，在選擇德育觀察點(diǎn)時(shí)，要考慮當(dāng)前的工作情境最適合觀察什么，過了這個(gè)時(shí)間段，這個(gè)觀察點(diǎn)便不復(fù)存在了，那么就急需觀察這個(gè)點(diǎn)，即堅(jiān)持適時(shí)性原則。如在某次大型考試之后，有的班級(jí)未及時(shí)清除貼在窗戶上的考場(chǎng)標(biāo)志，針對(duì)于此，我們便將窗戶上的考場(chǎng)標(biāo)志作為觀察點(diǎn)。

最后，在選擇德育觀察點(diǎn)時(shí)，同一個(gè)學(xué)期需要考慮不同的方面，不同的學(xué)期還要考慮同一個(gè)方面，同一個(gè)觀察點(diǎn)在不同學(xué)期觀察時(shí)還要更深入地挖掘觀察內(nèi)容，即堅(jiān)持全面性、反復(fù)性和創(chuàng)新性原則。如不同學(xué)期觀察班主任工作手冊(cè)，可以從會(huì)議記錄、班會(huì)課備課、工作記錄的規(guī)范性等不同側(cè)面進(jìn)行觀察。

（三）選擇公布觀察點(diǎn)的恰當(dāng)方式

公布德育觀察點(diǎn)的方式有三種，這三種方式各有優(yōu)劣，其實(shí)現(xiàn)的目的各不相同。

第一，做好學(xué)期計(jì)劃。開學(xué)初公布一個(gè)學(xué)期“一周一個(gè)點(diǎn)”的大致觀察內(nèi)容，只公布16個(gè)左右觀察點(diǎn)，不排列順序，目的在于引導(dǎo)各班級(jí)重點(diǎn)關(guān)注這些問題，以發(fā)揮德育觀察的導(dǎo)向作用。

第二，做好周計(jì)劃。在多數(shù)時(shí)候，可以提前一周公布“一周一個(gè)點(diǎn)”的觀察內(nèi)容，以引起各班級(jí)對(duì)該問題的關(guān)注，促進(jìn)各班級(jí)集中精力去解決問題。

第三，保密觀察內(nèi)容。只有在極少數(shù)時(shí)候，為了檢查或驗(yàn)證某項(xiàng)工作的效果或執(zhí)行情況，可以事先不公布觀察內(nèi)容，進(jìn)行突擊觀察。

二、“一周一個(gè)點(diǎn)”的操作方法

讓德育觀察真正落到實(shí)處，需要可操作的方法。

（一）“一周一個(gè)點(diǎn)”實(shí)施的基本步驟

第一，在實(shí)施德育觀察前，精心謀劃，合理選擇，確定觀察點(diǎn)，做好必要的觀察準(zhǔn)備。如選擇升旗方陣的旗手作為觀察點(diǎn)，事先就需要思考“觀察什么”“為什么要選擇這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行觀察”，并安排好觀察人等。

第二，進(jìn)行實(shí)地觀察，并拍照、攝像或截圖。開展“一周一個(gè)點(diǎn)”的德育觀察，要充分利用多媒體手段，用圖片或視頻記錄觀察結(jié)果。如某周選擇黑板報(bào)作為觀察點(diǎn)，就可以用相機(jī)拍攝所有班級(jí)的黑板報(bào)；又如某周選擇“學(xué)生離校之后的教室”作為觀察點(diǎn)，就可以通過視頻監(jiān)控觀察各班級(jí)，并進(jìn)行截圖。

第三，撰寫觀察總結(jié)。在完成一次德育觀察之后，要對(duì)該次德育觀察進(jìn)行書面總結(jié)。總結(jié)通常包括對(duì)各班級(jí)現(xiàn)象的描述、德育成效的總結(jié)、存在問題的歸納和改進(jìn)德育工作的建議等幾個(gè)部分。

篇3

關(guān)鍵詞：主題；細(xì)化；目標(biāo)

常常聽到很多班主任在各種場(chǎng)合，都談?wù)撝粋€(gè)話題，那就是感覺現(xiàn)在的學(xué)生是越來越不“聽話”，越來越難以管理了，其實(shí)這種局面的出現(xiàn)既有學(xué)生方面的原因，也有老師自身的原因。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，學(xué)生每天都在主動(dòng)或被動(dòng)地接受著各種思潮的沖擊，變得越來越“叛逆”，變得越來越讓“老班”們無法理解了；另一方面，也說明我們有的老師沒有與時(shí)俱進(jìn)，沒有在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到切實(shí)可行的方法。

好吃懶做，貪玩好耍，不思進(jìn)取，不夠誠(chéng)信，很多班主任說起學(xué)生的缺點(diǎn)來，總是一串一串的。有不少學(xué)生確實(shí)存在這樣或那樣的一些問題，尤其是一些“非重點(diǎn)”的普通學(xué)校問題更是突出，班主任似乎成為了一個(gè)“高?！毙袠I(yè)，學(xué)校的要求和學(xué)生的實(shí)際之間總存在著不小的差距，稍微不注意，就會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突，這類事件，你只要稍微瀏覽一下各種報(bào)刊雜志和網(wǎng)頁總是不難發(fā)現(xiàn)。生活在改革開放的今天，班級(jí)管理的內(nèi)涵和外延業(yè)已發(fā)生了諸多變化，其管理理念和實(shí)踐都需要有新的突破和提高，民主化管理班級(jí)早已是一種不可阻擋的趨勢(shì)，班主任和很多關(guān)心教育的人士也都認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。然而問題的關(guān)鍵卻在于班級(jí)管理中應(yīng)該如何具體地進(jìn)行操作。

我們把高中三年的六個(gè)學(xué)期分成六個(gè)小份，從六分之一到一，比如高一上學(xué)期的第一周的主題就是“我高中生涯的六分之一”，學(xué)生圍繞這個(gè)主題在周記中寫出本期的計(jì)劃和打算，本期的最后一周的主題是“蹇老師，我想對(duì)你說”，要求同樣在周記中對(duì)本期的計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，在周記中無論是國(guó)家大事，還是自身的快樂或煩惱；無論是對(duì)學(xué)校的管理或老師工作的看法，還是對(duì)某人某事的意見都可以談，完全暢所欲言，這是和老師之間的心里話，是屬于我們兩人之間共同擁有的秘密，是屬于我們二人之間的隱私，不足為外人道也。中間這些周次的主題那就要根據(jù)班上的實(shí)際狀況來制定，真正做到有的放矢。 比如上周由于天氣變冷，班上早自習(xí)遲到較為嚴(yán)重，那么這一周的主題就是“拒絕遲到”，這一周就主抓這一問題，而不是胡子眉毛一把抓，感覺到處都是問題，也讓學(xué)生覺得自己到處都是缺點(diǎn)，從而失去追求進(jìn)步的信心和勇氣。

值日班長(zhǎng)根據(jù)班規(guī)作好當(dāng)天的記錄，晚上德育課時(shí)間進(jìn)行小結(jié)和操行分評(píng)定。每周的班會(huì)課，其他很多班級(jí)不是班主任的一言堂，就是干脆做作業(yè)，甚至于無所事事，我們班卻是最熱鬧的了，一切都按照既定的程序有條不紊地進(jìn)行著。值周班長(zhǎng)根據(jù)上周的主題和同學(xué)們的表現(xiàn)，對(duì)班級(jí)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)值日班長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出本周最佳值日班長(zhǎng)，公布班上本周操行分加分和扣分的前三名，根據(jù)班規(guī)作出處理意見并交班委會(huì)討論決定。針對(duì)我們班存在的主要問題提出下周的主題，對(duì)下周的值周班長(zhǎng)提出建議和具體要求。有一次，班上的鋁合金窗不知被誰損壞了，誰都不承認(rèn)是自己干的，我們的本周主題就相應(yīng)地變?yōu)榱恕白鲆粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?，大家圍繞如何才能做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行討論。在周記中，一位同學(xué)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，是他在玩耍時(shí)不小心給打破了，并主動(dòng)承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。高考前的最后一周，我們的主題是“放松而不放縱”，要求學(xué)生盡量放松自己，做到以輕松愉快的心情去參加高考，但是又不能過分地放縱自己，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律。不注意休息和飲食，從而影響到高考。

篇4

特級(jí)教師管建剛老師數(shù)年如一日辦《班級(jí)作文周報(bào)》，以提升學(xué)生的作文成績(jī)，受其啟發(fā)，我們嘗試辦綜合性的《班級(jí)周報(bào)》，既提高學(xué)生的作文水平，又記錄下學(xué)生和班級(jí)成長(zhǎng)的足跡。

一、如何辦好綜合性的《班級(jí)周報(bào)》

1.做好辦刊的準(zhǔn)備工作

辦班報(bào)最好是從學(xué)生進(jìn)入新學(xué)校的第一周做起。辦報(bào)之始，要做好這樣一些準(zhǔn)備：①確定刊名?？梢灾卑讟銓?shí)，“XX學(xué)校XX班班級(jí)周報(bào)”即可;也可來一點(diǎn)藝術(shù)性，“小星星報(bào)”“太陽花報(bào)”“小浪花報(bào)”“足跡”等。②確定刊徽（最好是與班級(jí)精神、班級(jí)序號(hào)相聯(lián)系）。③固定刊頭。④確定辦刊宗旨：溝通家校，記錄成長(zhǎng)歷程;聯(lián)系師生，打造成長(zhǎng)樂園。

2.版面安排

《班級(jí)周報(bào)》用A3紙印刷，每周一期，每期四個(gè)版面，每版約1000個(gè)字符，一版與四版印在同一頁面，A3紙沿中縫折疊后可以在中縫處裝訂。

《班級(jí)周報(bào)》的一、二版為《成長(zhǎng)足跡》，內(nèi)容有刊頭、班級(jí)新聞（詳細(xì)報(bào)道一周內(nèi)班級(jí)發(fā)生的事）、校園簡(jiǎn)訊（從學(xué)校網(wǎng)站或校園日記上摘錄學(xué)校發(fā)生的新聞，用簡(jiǎn)短的一句話表述出來）、上周班級(jí)情況小結(jié)、本周班級(jí)活動(dòng)安排、班主任寄語、任課教師的話、班級(jí)表揚(yáng)欄（表揚(yáng)一周的好人好事）、班級(jí)曝光臺(tái)（批評(píng)一周中班級(jí)不好的現(xiàn)象）、班級(jí)每周一星（介紹班上的一位同學(xué)的先進(jìn)事跡）、說說我的老師和同學(xué)（眾人聚焦班上的一位老師或同學(xué)）、班級(jí)辯論臺(tái)（圍繞學(xué)校或班級(jí)的某一規(guī)定或現(xiàn)象大家參與辯論，主導(dǎo)班級(jí)輿論）、我想說（班級(jí)師生把自己想對(duì)班級(jí)、班級(jí)同學(xué)說的話寫下來，說出來）、家長(zhǎng)園地（記錄家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的希望、優(yōu)秀家長(zhǎng)的事跡以及家庭教育經(jīng)驗(yàn)），等等。當(dāng)然，每學(xué)期的第一期，還要介紹班級(jí)情況、課表、任課教師情況、班紀(jì)班規(guī)、班級(jí)工作計(jì)劃等;每學(xué)期的最后一期還要對(duì)班級(jí)情況做小結(jié);期中、期末還可以公布學(xué)生考試成績(jī)（以表揚(yáng)的形式公布學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者）?？傊栋嗉?jí)周報(bào)》的一、二版既要記下班級(jí)、師生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;又要激濁揚(yáng)清，主導(dǎo)班級(jí)輿論。

《班級(jí)周報(bào)》的三、四版，我們借鑒特級(jí)教師管建剛老師辦《班級(jí)作文周報(bào)》提升學(xué)生的作文成績(jī)的方法，辦成《作文周報(bào)》。在這里，我們主要公布一周中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀的片段;也可以邀請(qǐng)語文老師或作文寫得好的同學(xué)談?wù)剬懽鞯姆椒ê图记?或者登載同步優(yōu)秀作文的范文供大家借鑒。當(dāng)然，有寫作興趣的同學(xué)可以在這里曬曬自己的小詩、小散文、小議論文等作品。在第四版的下部，設(shè)計(jì)成學(xué)生、家長(zhǎng)閱報(bào)意見欄，及時(shí)收集和反饋學(xué)生、家長(zhǎng)的意見和建議;第四版的最下方，設(shè)計(jì)報(bào)尾，記錄這一期班報(bào)的編輯、打印、宣傳人員名單，以及出版的時(shí)間等內(nèi)容。

3.人員安排

（1）班報(bào)指導(dǎo)委員會(huì)。由班主任、語文老師、其他科有辦報(bào)興趣和特長(zhǎng)的任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)等組成。班報(bào)指導(dǎo)委員會(huì)在辦報(bào)的第一個(gè)月，要詳細(xì)指導(dǎo);當(dāng)辦報(bào)走上正軌后，主要是對(duì)報(bào)樣予以審定。

（2）班報(bào)編輯組。由10余名有這方面特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生組成，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各1人（語文方面有特長(zhǎng)，且有一定的社交和組織能力），其中4人負(fù)責(zé)一、二版的組稿和編排，4人負(fù)責(zé)三、四版的組稿和編排，2人負(fù)責(zé)打字，2人負(fù)責(zé)版面的美化工作。

（3）班報(bào)印刷組。2～3人專門負(fù)責(zé)將已定報(bào)樣送學(xué)校油印室，印刷出來后，領(lǐng)回班級(jí)。

（4）班報(bào)宣傳組。安排3～4人負(fù)責(zé)將班報(bào)下發(fā)至本班老師和同學(xué)，并對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的閱報(bào)情況進(jìn)行檢查，對(duì)家長(zhǎng)的意見進(jìn)行登記，反饋給班主任;同時(shí)將本班班報(bào)送學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同年級(jí)的班級(jí)和老師傳閱。

二、小小《班級(jí)周報(bào)》，作用還真不小

《班級(jí)周報(bào)》可以提升學(xué)生的作文水平，正如管建剛老師所說，《作文周報(bào)》讓學(xué)生學(xué)寫作文，學(xué)有園地，班報(bào)就是學(xué)生練筆的園地;學(xué)有示范，班報(bào)中的范文和同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作就是最好的范例;學(xué)有興趣，辦班報(bào)的歷程就是語文實(shí)踐的過程，在辦報(bào)的一小步一小步的成功喜悅中，累積的是對(duì)語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，在豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)語文學(xué)科的愛好，也許將激勵(lì)學(xué)生一生對(duì)語文的熱愛，如此，哪還有語文水平不提高的道理呢？

《班級(jí)周報(bào)》架設(shè)了家校有效溝通的橋梁。一周一報(bào)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校的事了如指掌;閱報(bào)意見，又及時(shí)將學(xué)生的家庭情況反饋給了班主任，家校溝通，班級(jí)就更好管理了。

《班級(jí)周報(bào)》主導(dǎo)了班級(jí)輿論，有利于形成班級(jí)正能量。

篇5

關(guān)鍵詞：人性化；班級(jí)；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G636 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）08-0235-01

在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，利用其特長(zhǎng)盡可能讓學(xué)生參與班級(jí)管理。同時(shí)，讓學(xué)生來組織參與活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯學(xué)生的長(zhǎng)處和能力，以此來促進(jìn)班集體的和諧健康發(fā)展。

1 讓個(gè)性在班級(jí)管理中散發(fā)光彩

在班級(jí)管理中，選拔干部要注重個(gè)性化的問題，選出既適合自己又有利于班級(jí)的干部來。一是由老師來選拔干部。這是相對(duì)而言比較傳統(tǒng)的做法，有利也有弊。

學(xué)生入學(xué)后的第一節(jié)課，班主任讓學(xué)生寫自我簡(jiǎn)介，要求把自己的愛好特長(zhǎng)，個(gè)性都反映出來，老師逐一審查，作為產(chǎn)生干部時(shí)的第一手資料。根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)來確定干部的名稱，有組織能力的，口才好，膽識(shí)大的，可以當(dāng)班長(zhǎng)，愛好學(xué)習(xí)的可以任學(xué)習(xí)委員，有唱歌、音樂特長(zhǎng)的可以任文藝委員；籃球、乒乓球等打的好的可以任體育委員......二是毛遂自薦。自薦時(shí)先講出自己的特長(zhǎng)和愿望，能干什么，想干什么，干什么最合適，陳述后由老師裁決，在老師決定的過程中，盡可能避免重復(fù)用人，選出理想的恰當(dāng)人來。如：喜歡管事的，有正義感，熱愛班集體可任命為紀(jì)檢委員或?qū)嬍议L(zhǎng)，愛衛(wèi)生、整潔的可以任命為清潔委員；如果干部已滿，可以從課代表等其他的方面考慮，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)。三是學(xué)生民主選舉。因?yàn)閷W(xué)生之間相互理解，知其長(zhǎng)和其短，讓他們選舉最實(shí)際，也有說服力，這樣能選出班上和老師需要的最佳人員。學(xué)生有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，做了自己如愿做的事，在工作學(xué)習(xí)中干勁會(huì)更大，信心會(huì)更足，讓個(gè)性在班級(jí)工作中放射出燦爛的光輝，使班級(jí)工作會(huì)做得更好。

2 尊重學(xué)生人格，實(shí)施民主管理

在班級(jí)擬定管理制度的過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生人格，制訂班級(jí)管理制度時(shí)，先由老師牽頭，把涉及班上方方面面的事提出來，交給學(xué)生討論，由學(xué)生根據(jù)班情去定，如班上要定的制度有：教室紀(jì)律制度、"三室"衛(wèi)生管理制度、活動(dòng)參與評(píng)估細(xì)則、"評(píng)優(yōu)"制度、集會(huì)管理細(xì)則等。在學(xué)生討論醞釀時(shí)老師指導(dǎo)他們要考慮細(xì)致、成熟、周全可行，然后由學(xué)生自己一條一條地去擬訂，在全班通過后，作為班級(jí)管理的正式制度來實(shí)施。這樣由學(xué)生自擬的制度，是發(fā)自內(nèi)心的，根據(jù)實(shí)情而擬訂的。既能自己說服自己，又給老師的管理帶來了便利。在執(zhí)行的過程中，由班委會(huì)及分管責(zé)任人負(fù)責(zé)，把每日、每周的班上大大小小的事記載清楚，到期中。期末時(shí)進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為評(píng)優(yōu)論模的必要條件。這樣做既顯示了學(xué)生參與班級(jí)管理的能力，充分發(fā)揮了他們的積極性，又為老師與學(xué)生建立親密相處的關(guān)系創(chuàng)造了條件，還為班集體的和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 以活動(dòng)為載體，促進(jìn)班集體的和諧發(fā)展

篇6

一、管理思路：年級(jí)確定宏觀目標(biāo)和要求，班級(jí)參照學(xué)校提供的參考辦法，通過班級(jí)自主管理的方式創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)性化管理。

二、管理模式：年級(jí)根據(jù)《班級(jí)量化評(píng)估方案》負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的宏觀管理，學(xué)校處室和年級(jí)為班級(jí)管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù)，班級(jí)充分運(yùn)用部門提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行班級(jí)自主管理。年級(jí)通過本年級(jí)文明監(jiān)察隊(duì)實(shí)施本年級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，重點(diǎn)檢查遲到，激情朝、晚讀，自習(xí)課紀(jì)律。年級(jí)每天將檢查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，于第二天上午發(fā)到年級(jí)班主任群并張貼公布。

三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目：年級(jí)檢查項(xiàng)目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團(tuán)活動(dòng)等內(nèi)容。班級(jí)檢查項(xiàng)目由班級(jí)自己確定，可包含課堂評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內(nèi)容。

四、管理流程：班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本班個(gè)人和小組的常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評(píng)價(jià)部長(zhǎng)。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報(bào)一周情況，組織開展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng)。

五、小組職責(zé):

⑴班級(jí)行政管理小組：負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理工作，根據(jù)班級(jí)規(guī)定進(jìn)行常規(guī)檢查、記載、評(píng)價(jià)等工作。值日班長(zhǎng)根據(jù)各部委記載情況，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總，并進(jìn)行公示、總結(jié)。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總，組織開展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng)。

⑵學(xué)習(xí)小組：班級(jí)的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織主體。組長(zhǎng)組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況。

⑶高效學(xué)習(xí)科研團(tuán)隊(duì)：每組一名學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長(zhǎng)，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。

以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進(jìn)情況相應(yīng)作出調(diào)整！

篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)；以“我們的節(jié)日”為抓手，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神。努力增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)好習(xí)慣教育，重點(diǎn)落實(shí)文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.完善優(yōu)秀班集體考評(píng)制度，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成一班一品。

3.開展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，提高實(shí)效。充分發(fā)揮家長(zhǎng)義工、家委會(huì)作用，提高整體辦學(xué)水平。

4.以“我們的節(jié)日”為抓手，挖掘傳統(tǒng)文化中的德育教育資源，開展傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)有道德的人。

三、具體工作

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響班級(jí)管理工作的開展。每位班主任都要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，自覺履行《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作一日常規(guī)》，提高工作的積極性和主動(dòng)性。

（2）提升班主任工作水平，提高班主任工作藝術(shù)。抓實(shí)班主任校本培訓(xùn)，利用班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任工作藝術(shù)的指導(dǎo)，通過校內(nèi)班主任經(jīng)驗(yàn)分享，邀請(qǐng)校外班主任工作專家來校指導(dǎo)，走出去參觀學(xué)習(xí)，班主任工作沙龍等學(xué)習(xí)機(jī)制，提升班主任工作的水平。

2．加強(qiáng)德育常規(guī)管理

（1）形成每周一晨會(huì)慣例，時(shí)間為每周一升旗儀式后道法課前10分鐘時(shí)間，教育內(nèi)容主要為“**學(xué)生一日常規(guī)”，增加聯(lián)系學(xué)生近期學(xué)習(xí)生活情況的內(nèi)容。會(huì)上對(duì)上一周學(xué)生在校常規(guī)情況進(jìn)行總結(jié)，用檢查數(shù)據(jù)說話，對(duì)上一周文明班級(jí)評(píng)比過程中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象及典型事例進(jìn)行表揚(yáng)，不足的地方提出批評(píng)。針對(duì)上一周學(xué)生常規(guī)中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性、指向性地總結(jié)，并提出本周的要求、目標(biāo)和具體改進(jìn)措施，指導(dǎo)學(xué)生在接下來一周中的常規(guī)遵守。

（2）增強(qiáng)班主任考核的時(shí)效性和實(shí)效性。加強(qiáng)班主任工作考核，將每個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理水平、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、校內(nèi)活動(dòng)的參與、晨會(huì)、班會(huì)開展情況、班主任工作手冊(cè)記載、家訪、獲獎(jiǎng)情況等作為考核內(nèi)容。實(shí)行每月一小結(jié)，每期一總評(píng)。

（3）增強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的有效性和實(shí)效性。認(rèn)真上好德育課程，不占用德育教育、活動(dòng)時(shí)間。明確班會(huì)課的主題和內(nèi)容，對(duì)如何有效開展班會(huì)課進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。

（4）繼續(xù)進(jìn)行“星級(jí)文明班”評(píng)比，從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，好習(xí)慣教育實(shí)效，班級(jí)文化建設(shè)等角度綜合評(píng)價(jià)。

3．開展各類德育實(shí)踐活動(dòng)

（1）組織開展好南區(qū)中小學(xué)德育（班團(tuán)隊(duì)課及德育活動(dòng)）3月至4月上旬線上主題教育。線上教育要把育人作為首要原則，以《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為教育指南，要以疫情為教材，以生活為課程，加強(qiáng)安全教育、生命教育、責(zé)任教育、環(huán)保教育、規(guī)則教育、感恩教育和道德教育，弘揚(yáng)社會(huì)美德，厚植學(xué)生家國(guó)情懷和使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要堅(jiān)持將主題教育與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融合，開展“致敬抗疫英雄、爭(zhēng)做時(shí)代雷鋒”主題教育，使學(xué)生理解英雄、革命英雄主義、雷鋒精神的含義，通過雷鋒同志的故事、革命英雄的事跡與抗疫期間涌現(xiàn)出的英雄人物，激勵(lì)學(xué)生、鼓舞學(xué)生，在班級(jí)中營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)生年齡與實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段要向英雄與雷鋒學(xué)習(xí)什么品質(zhì)，并如何踐行。積極開展“保護(hù)大自然、珍愛眾生命”主題教育，使學(xué)生了解地球自然資源的情況，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)在動(dòng)植物生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中起到的重大作用，明白如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)自然、利用自然、改造自然、保護(hù)自然，并處理好四者之間的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與珍愛各類生命的自覺性。繼續(xù)開展“中國(guó)夢(mèng)”教育、“三愛”教育、誠(chéng)信教育、民族精神教育、傳統(tǒng)文化教育，通過線上國(guó)旗下講話、德育微課、實(shí)踐作業(yè)等載體，做到停課不停學(xué)，德育不停步。讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、文明禮儀入腦入心；通過開展學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、“我們的節(jié)日”、爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”等活動(dòng)，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平和文明禮儀修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊，修身立德，踐行核心價(jià)值觀，在學(xué)校做文明學(xué)生，在家庭做好孩子，在社會(huì)做合格小公民。

（2）好習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“好習(xí)慣”教育，通過各班“好習(xí)慣爭(zhēng)章”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生好習(xí)慣行為的保持和養(yǎng)成?！昂昧?xí)慣”教育不僅要關(guān)注日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)評(píng)比的過程中，要加入對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查。

（3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。圍繞市文明辦2020年開展的“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，做好“我們的節(jié)日”微課程的開發(fā)，圍繞學(xué)期內(nèi)“清明節(jié)”“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，充分挖掘這些節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開展相關(guān)的節(jié)日教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，形成具有我校特色的系列文化活動(dòng)。

（4）特色班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校制定“習(xí)慣成就幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好”建設(shè)總綱，發(fā)揮全體班主任和全體學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在總綱引領(lǐng)下創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)特色。學(xué)期初由班主任結(jié)合學(xué)校特色或者根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定班級(jí)文化建設(shè)的主題，撰寫好方案。根據(jù)方案，每月開展活動(dòng)，做好資料成果的搜集上交。學(xué)期末撰寫班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)。結(jié)合“最美班級(jí)”的評(píng)比，進(jìn)行環(huán)境文化的創(chuàng)新。通過班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，形成“一班一品一特色”。

（5）加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、硬件建設(shè)和活動(dòng)建設(shè)，切實(shí)建立健全心理咨詢室，合理安排團(tuán)輔與個(gè)輔內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)師生心理交流平臺(tái)。

（6）繼續(xù)開展主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

以課題為引領(lǐng)，進(jìn)一步開展“亮亮帶你游良都”家鄉(xiāng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)研學(xué)課程，創(chuàng)新活動(dòng)形式，在活動(dòng)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)基于理解的熱愛。

4．進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力

（1）進(jìn)一步完善家委會(huì)機(jī)制，充分利用好家委會(huì)資源，形成家校教育合力，落實(shí)“面對(duì)面”家訪、約訪制度，加強(qiáng)家校溝通。

（2）繼續(xù)開展各類“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，更新家長(zhǎng)的教育理念。

（3）拓寬家長(zhǎng)學(xué)校途徑，各班推薦一名家長(zhǎng)形成多渠道的家庭教育信息傳播網(wǎng)絡(luò)，每周利用班級(jí)QQ群或者微信群推送優(yōu)秀家庭教育文章，激發(fā)家長(zhǎng)在教育孩子中的主體作用，促進(jìn)兒童、青少年健康成長(zhǎng)。

附每月工作計(jì)劃

三至四月：進(jìn)行線上德育活動(dòng)（具體安排見附件1）

五月：以勞動(dòng)教育為重點(diǎn)

1.勞動(dòng)種植活動(dòng)

3.以紀(jì)念5.12汶川地震和母親節(jié)為契機(jī)進(jìn)行珍愛生命、感恩教育主題教育

六月份：中華民族傳統(tǒng)文化教育

1.慶?！傲弧?國(guó)學(xué)展示

2.我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午系列活動(dòng) 

3 .做好德育工作總結(jié)、期末評(píng)優(yōu)評(píng)先工作

篇8

一. 班級(jí)概況：本班學(xué)生經(jīng)過兩年的常規(guī)訓(xùn)練，已初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，大部分同學(xué)在開學(xué)后很快投入了緊張、有序的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們情緒穩(wěn)定，精神飽滿。班級(jí)已初步形成了好學(xué)、勤奮的學(xué)風(fēng)，班集體凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)涌現(xiàn)出一大批關(guān)心集體、好學(xué)上進(jìn)的好孩子?，F(xiàn)存在的問題是有個(gè)別同學(xué)自控能力較差，需要老師及時(shí)關(guān)注他們的思想變化，多做思想工作，班級(jí)中蔡晨及關(guān)山飛渡兩位同學(xué)在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下進(jìn)步很大，已參加了班級(jí)滾動(dòng)座位。同時(shí)，有一小部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較吃力，這學(xué)期老師要更多的關(guān)注這些同學(xué)，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，以使他們盡快的趕上其它同學(xué)。

二. 管理目標(biāo)：

 思想品德方面：

1. 尊敬師長(zhǎng)，見老師要問好。升國(guó)旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。

2. 做一個(gè)愛父母、愛學(xué)校、愛同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。

3. 學(xué)會(huì)用文明禮貌用語，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。

4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。

5. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不影響班級(jí)集體榮譽(yù)。

 學(xué)習(xí)方面：

1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書本、文具。

2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書、大聲說話的好習(xí)慣（個(gè)人發(fā)言時(shí)）。

3. 學(xué)會(huì)聽講，神情專注，上課要積極發(fā)言。

4. 課后認(rèn)真記錄每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。

5. 養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，邊讀邊積累。

 紀(jì)律方面：

1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請(qǐng)假。

2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨便插話。

3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。

4. 放學(xué)后，排隊(duì)回家；離校時(shí)向老師再見。

 勞動(dòng)方面

1. 在勞動(dòng)組長(zhǎng)的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。

2. 每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時(shí)撿紙片。

3. 保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。

三. 管理措施：

 品德方面

1. 班級(jí)專門有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)激勵(lì)。

2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說臟話。

 學(xué)習(xí)方面

1. 由每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時(shí)記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。

2. 四人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評(píng)比表上作業(yè)一欄中打分。

 紀(jì)律方面

1. 班組設(shè)有專職考勤員，對(duì)每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；

2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅(jiān)持以每周行為規(guī)范評(píng)比表量化評(píng)比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個(gè)人評(píng)比、四人小組評(píng)比、小隊(duì)評(píng)比分層管理模式，針對(duì)同學(xué)每天表現(xiàn)，及時(shí)反饋在評(píng)比表上，每周總結(jié)一次。一周評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人。

3. 由三位路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊(duì)，每周總結(jié)一次。

 勞動(dòng)方面

1. 個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長(zhǎng)隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋在評(píng)比表上。

2. 每天的值日，由值日組長(zhǎng)根據(jù)該生勞動(dòng)情況進(jìn)行打分，期末公布勞動(dòng)成績(jī)，并評(píng)出“熱愛勞動(dòng)”的好孩子。

四. 各月安排：

九月：

11、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；

12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；

13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專欄；

14、 辦一期迎國(guó)慶、新疆成立50周年小報(bào)；

15、 進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。

十月：

7、 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)（外出）；

8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；

9、 進(jìn)行一次年級(jí)寫字比賽。

十一月：

5、 辦一期愛科學(xué)小報(bào)；

6、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊(duì)會(huì)”。

十二月：

9、 做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作；

10、 辦一期“慶元旦”小報(bào)；

11、 做好迎新年的活動(dòng)準(zhǔn)備工作；

篇9

一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

二、 班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為了鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，特制定如下獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

每次段、期考過后都要評(píng)出班級(jí)的全能獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。條件如下：

全能獎(jiǎng)：同時(shí)獲得學(xué)校頒發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、雙科獎(jiǎng)。

先進(jìn)獎(jiǎng)：獲得學(xué)校頒發(fā)的語文或數(shù)學(xué)或雙科獎(jiǎng)；語文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒能獲得學(xué)校獎(jiǎng)狀的。

先進(jìn)獎(jiǎng)：語文或數(shù)學(xué)比前次考試進(jìn)步10分上以的。

三、班級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用。我一直本著專款專用的原則，每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級(jí)經(jīng)費(fèi)我都是用于班級(jí)建設(shè)中。如：購(gòu)買衛(wèi)生勞動(dòng)工具、班級(jí)活動(dòng)的開銷、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品（筆、筆記本）。

四、根據(jù)學(xué)校校歷及班級(jí)特點(diǎn)制定班級(jí)工作計(jì)劃并實(shí)施。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教育學(xué)生要做個(gè)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。

六、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。

段考過后，為了整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級(jí)管理辦法。由班干輪流督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及衛(wèi)生工作。具體方法是：由五個(gè)班干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，五個(gè)班干負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面，每天的負(fù)責(zé)人都要把當(dāng)天的情況記錄在筆記本上，一周為一個(gè)周期，到周五下午活動(dòng)節(jié)時(shí)間由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，并評(píng)出本周“優(yōu)秀之星”（一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的）和“表現(xiàn)不佳的同學(xué)”（一周內(nèi)違紀(jì)超過4次以上的），并在下周班會(huì)課上公布名單，還要把名單粘貼在班級(jí)公告欄處。我覺得這個(gè)辦法很管用，好多原來自覺性不高的學(xué)生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。

七、積極配合學(xué)校開展好文體活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個(gè)好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的膽量及班級(jí)的凝聚力。在訓(xùn)練的過程中，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極、努力，表現(xiàn)出了為班級(jí)爭(zhēng)光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定，四個(gè)節(jié)目都獲得一等獎(jiǎng)。在課外活動(dòng)時(shí)，我還在班里組織學(xué)生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學(xué)生們的課余生活。

篇10

記得特級(jí)教師魏書生談到他的制班經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾經(jīng)說過他擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，又做兩個(gè)班的班主任，還經(jīng)常外出開會(huì)傳經(jīng)，而兩個(gè)班的各項(xiàng)工作都正常開展，靠的是什么?靠的就是小干部，所以培養(yǎng)好班級(jí)干部至關(guān)重要。我采取了一系列的措施培養(yǎng)了一批班級(jí)干部。

一、培養(yǎng)班干部的獨(dú)立工作能力

由于小干部年齡小，在工作初期，放不開膽子工作，無論開展什么活動(dòng)，我都親自指導(dǎo)和督促，讓班干部多鍛煉，教給他們管理班級(jí)的方法，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)指出。由扶著班干部走路，到放手讓他們自己走路。即使有時(shí)做得不夠，我也不責(zé)備，只是細(xì)心地指導(dǎo)。

二、表揚(yáng)班干部，幫助他們樹立威信

小干部是班集體的骨干，他們的一言一行會(huì)引起全班學(xué)生的注目，我讓小干部在各個(gè)方面做表率，起模范帶頭作用的同時(shí)，能夠采用適當(dāng)時(shí)機(jī)，大力表揚(yáng)小干部，使他們?cè)诎嗉?jí)中有很高的威信，這樣學(xué)生才能信服，以便小干部更好地在班級(jí)中開展工作。

三、實(shí)行班干部的輪換制度，做到班級(jí)管理民主化