導(dǎo)語：大學(xué)生德育教育研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

由于大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、民族文化意識(shí)的形成階段，其辨別能力比較弱，而網(wǎng)絡(luò)上各種社會(huì)思潮在激烈交鋒，低俗的信息在網(wǎng)上暢行無阻，使得大學(xué)生在思想上、道德觀上受到強(qiáng)烈的影響。所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的教育和宣傳是十分必要的。網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料，也開拓了人們的眼界，大大豐富了人們的生活。但是這些信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種不良信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”，影響了有用信息的清晰度和效用度，不利于大學(xué)生對(duì)知識(shí)的正常吸收。如果人們的思想長(zhǎng)時(shí)間浸泡在不良的信息中，其興奮點(diǎn)和注意力被信息的奇、新、異所吸引，那些怪異的、漂浮不定的、不健康的信息，就會(huì)在許多人還沒來得及進(jìn)行理性思考和判斷前受到侵害，并有可能把這些不良信息轉(zhuǎn)化為自己的東西。特別是對(duì)涉世不深自制力較弱的大學(xué)生而言，他們往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意地去尋找一些色情、暴力信息，尋求刺激。而網(wǎng)絡(luò)的匿名性、即時(shí)性正好為這些人提供了便利，使一些大學(xué)生輕而易舉從不健康網(wǎng)站中，看到那些低級(jí)的庸俗的不健康的東西，沉醉其中，不能自拔，進(jìn)而引發(fā)各種社會(huì)犯罪等問題。

網(wǎng)絡(luò)的開放與封閉虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來危害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，但同時(shí)它又是虛擬的世界，從這個(gè)角度看，網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等等優(yōu)勢(shì)，可以使人們更好地互相溝通。在這虛擬世界里人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人，這樣，在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對(duì)的是缺乏直接的面對(duì)面的人際互動(dòng)，容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，而一旦回到現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙，不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。少數(shù)推行網(wǎng)絡(luò)政治霸權(quán)主義和文化帝國(guó)主義的少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過網(wǎng)絡(luò)大量宣傳西方文化和思想，扭曲了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

那么，我們?nèi)绾蝸矸婪恫⒏淖冞@種狀況呢?以下是幾點(diǎn)建議：首先，建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會(huì)生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀，諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用，任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范，并制定了相關(guān)的處罰條例，如：規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國(guó)內(nèi)運(yùn)行，學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，給予必要的紀(jì)律處分等。此外，在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對(duì)各院系、班級(jí)寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，自律與他律相結(jié)合，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。

其次，建立健全的校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對(duì)此給予高度的重視和支持。因此網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)的各個(gè)版塊的建設(shè)提出明確的要求，建立明確的管理規(guī)范，同時(shí)對(duì)各類不良的信息進(jìn)行技術(shù)過濾和監(jiān)督。建立全面的校園網(wǎng)，開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊，吸引大學(xué)生；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的開放性，傳播性等優(yōu)點(diǎn)，在網(wǎng)上傳播馬列主義，思想，鄧小平理論，以及同志的“三個(gè)代表”重要思想，確保網(wǎng)上主題有正確的政治思想導(dǎo)向；由于過于單調(diào)的思想政治宣傳往往會(huì)引起大學(xué)生的逆反，所以要在宣傳時(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的思想和工作的具體問題，旗幟鮮明地開展討論，增加網(wǎng)絡(luò)教育的趣味性，激發(fā)大學(xué)生參與的積極性，對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行正確的健康的教育。

再次，重視校園BBS站的輿論引導(dǎo)。目前，許多高校都建立了BBS站，上面往往粘貼一些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中不愿說、不敢說的意見，甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章，對(duì)此，除了加強(qiáng)對(duì)BBS的監(jiān)管外，還需要思想政治教育工作者的密切關(guān)注，正確引導(dǎo)。為此要堅(jiān)持三條原則。第一、及時(shí)性原則。對(duì)現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的各種BBS的焦點(diǎn)輿論，思想政治教育工作者應(yīng)能做出及時(shí)反饋，防微杜漸，防患于未然。第二，正面性原則。對(duì)提問者，堅(jiān)持言之有據(jù)、評(píng)之有理的要求，即有問題可以提，但表達(dá)要適度，言辭要懇切，歸根結(jié)底是要解決矛盾而不是擴(kuò)大矛盾。第三、柔和性原則。以一種寬松的態(tài)度、柔和的手段來進(jìn)行交流。既要理直氣壯地進(jìn)行理想信念教育，又要恰如其分地讓受教育者心服口服。和風(fēng)細(xì)雨式的方法卻常常能潤(rùn)物無聲，只有這樣才能有效地選準(zhǔn)切人點(diǎn)，抓住著力點(diǎn)，讓工作事半功倍。

最后，要加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的心理指導(dǎo)和心理咨詢。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”，有的大學(xué)生無節(jié)制地花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲，耽誤學(xué)習(xí)，損害身體，同時(shí)也出現(xiàn)了一些心理異常，包括人格障礙、交感神經(jīng)功能部分紊亂，其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動(dòng)減少等。對(duì)此，一些高等院校的“心理咨詢中心”開設(shè)了針對(duì)性的心理指導(dǎo)課，讓大學(xué)生及時(shí)了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預(yù)防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等，做到防范于未然，對(duì)已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時(shí)做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生能健康地成長(zhǎng)，使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

總之，大學(xué)生思想教育應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為思想教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高思想教育的實(shí)效。

【提要】隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的方式影響著社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，但網(wǎng)絡(luò)在為人們帶來莫大方便的同時(shí)，也不可避免地會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生許多負(fù)面影響。如何利用當(dāng)今數(shù)字化全新手段，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到豐富大學(xué)生的精神生活、寓教于樂、提供大學(xué)生心理咨詢和救助服務(wù)的目的，提高大學(xué)生的思想修養(yǎng)，這應(yīng)該成為各大高等院校改革發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，并予以高度重視。

【關(guān)鍵詞】德育教育網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面和領(lǐng)域，對(duì)新生事物歷來敏感的高等學(xué)校受其影響重大。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。如何借助互聯(lián)網(wǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，做好高校思想政治教育工作，是教育工作者面臨的一大課題。