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一、網(wǎng)絡時代加強思想政治教育的思路與對策

黨中央早就指出“要緊密結合社會主義精神文化生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運用信息網(wǎng)絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們加強網(wǎng)絡時代思想政治教育的指導思想。

1．規(guī)范網(wǎng)絡道德，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結合

加強對網(wǎng)站的管理和對大學生的網(wǎng)德教育，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結合，是提高對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對有害信息的審視能力，堅決抵制西方意識形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。同時，要加大網(wǎng)絡監(jiān)控力量，清除網(wǎng)上垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為，盡量為大學生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。為了廣泛開展網(wǎng)絡安全教育，保證網(wǎng)絡健康、有序運行，促進大學生健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定和各項工作的順利運行，我們要制訂相應的“網(wǎng)絡管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴肅網(wǎng)絡法紀。包括規(guī)定“不得泄密，不得制作、復制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行政法規(guī)、危害黨和國家安全”的信息，不得從事危害網(wǎng)絡安全的活動，并制定相應的處罰辦法。在高校，一般的學生組織或?qū)W生個人未經(jīng)學校批準不得私設網(wǎng)絡服務器，對于因工作需要而設立的網(wǎng)絡服務器，要實行專人管理、維護。這樣，才能促進大學生網(wǎng)民網(wǎng)上自律和他律的有機結合，達到在思想政治領域中網(wǎng)絡教育的預期效果。我們要在網(wǎng)絡的法律法規(guī)不斷完善的同時，還應該對大學生進行網(wǎng)絡道德的宣傳教育，規(guī)范他們的網(wǎng)上行為，更要求大學生自覺強化自律精神和責任意識，自覺遵守網(wǎng)絡道德，履行公民應盡的社會責任。

2．營造全新的網(wǎng)絡文化氛圍，豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵

如果說網(wǎng)絡時代是人類社會發(fā)展的新時代，那么網(wǎng)絡文化也就屬于文化發(fā)展的新形態(tài)，是文化進步的新趨勢。網(wǎng)絡也有許多的形式和手段，可以承載文化的豐富和創(chuàng)新。營造全新的網(wǎng)絡文化氛圍，是區(qū)別思想政治教育是真正進網(wǎng)絡，還是僅僅披上了網(wǎng)絡的外衣，而實質(zhì)還是傳統(tǒng)的刻板、灌輸式的教育方式的標志之一。所以我們不能回避網(wǎng)絡文化的客觀規(guī)律，必須用先進的文化占領網(wǎng)絡陣地，引導社會文化網(wǎng)絡文明和社會主義精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營造一個健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡文化氛圍，從而豐富和發(fā)展我們黨的思想政治工作的內(nèi)涵。應該采用大學生喜聞樂見的方式，例如利用電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，把科學理論灌輸和滲透到大學生頭腦中去，培養(yǎng)是非判斷能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。

我們還要充分利用網(wǎng)絡資源“精”、“全”、“新”、“近”等特點，把網(wǎng)上內(nèi)容與大家身邊發(fā)生的人和事緊密聯(lián)系起來，使其貼近讀者、貼近生活，更加激發(fā)師生愛國愛校熱情，達到主動受到教化的目的。所謂網(wǎng)絡的引導功能，就是因為網(wǎng)絡具有大家平等參與、共同決定內(nèi)容發(fā)展方向的特點，關鍵在于我們思想政治教育者如何引導。所謂管理功能，就是我們應一改過去那種傳統(tǒng)的說教式管理，利用網(wǎng)絡的交互性和易參與性來實現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展。

3．建立思想政治教育的“紅色網(wǎng)站”，加強網(wǎng)上教育的力度

電腦和網(wǎng)絡的普及向思想政治教育工作者提出了更高的要求，我們必須拋棄以往說教的方式，建立互聯(lián)網(wǎng)的平臺，以平等、敏捷、交互、細致的表現(xiàn)來開展思想政治教育，真正在“以理服人，以情感人”上實現(xiàn)突破。一個成功的思想政治教育網(wǎng)站，光是有效地開展理論灌輸教育還是不足取的。因為青年思維活躍，勤于思考，易于接受新鮮事物，特別是對新的學習生活方式，思想政治教育單純靠灌輸方式已顯得非常有限，對學生來說，在思想理論知識入腦之前應入耳，入耳之前應入座，新時期的思想政治教育更應講究“潤物細無聲”和“寓教于樂”。除了理論灌輸外，應有更多的豐富多彩的網(wǎng)絡科技文化活動，讓學生在活動中各取所需，從而達到文化熏陶的效果。

要想在網(wǎng)絡上造成強大的輿論聲勢，必須要有一定的硬件設備。條件允許，可單設服務器；人員必須有專職的工作人員以及兼職工作人員，還應有一批學有余力、具有扎實的計算機操作能力和過硬的政治思想理論素質(zhì)的學生工作隊伍。另外，應加大教育軟件開發(fā)力度，不斷保持思想政治教育的科技先進性。如果有實力，還應該加強自主思想政治教育軟件的開發(fā)，通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族古老而璀璨的優(yōu)秀文化在潛移默化中對學生進行熏陶。

4．廣泛開展網(wǎng)絡活動，形成思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動

電腦和網(wǎng)絡日漸普及，特別是從目前高校的情況來看，越來越多的學生在寢室里購置了電腦，有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯(lián)網(wǎng)。如何因勢利導，利用好學生自發(fā)建立的這些局域網(wǎng)，廣泛開展各種網(wǎng)絡科技活動，形成思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動，是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源，挖掘網(wǎng)絡正面引導的教育和教化功能，依靠學生的主動參與，成立各種“工作室”，定期邀請有關教師和專家學者通過教育網(wǎng)站的聊天室與學生進行交流，進行網(wǎng)上思想政治教育，舉辦網(wǎng)絡文學作品大賽、網(wǎng)絡征文、軟件編程大賽、網(wǎng)頁制作以及電腦繪畫大賽等，引導學生廣泛地參與。同時，還可建立虛擬的“網(wǎng)上社區(qū)”，在網(wǎng)上組織網(wǎng)友“虛擬聯(lián)歡會”，進行組織生活和政治學習，開展民主評議、交流談心和心理咨詢等活動，在網(wǎng)下可組織“網(wǎng)友聯(lián)誼會”，以及各種學習交流和科技競賽活動，充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動的局面。

上海不少高校都設立了網(wǎng)絡管理中心負責校園網(wǎng)的開發(fā)和維護，在此基礎上加強網(wǎng)上教育的力度。如指派德育教師或從事學生思想政治教育和管理的工作者輪流值班，關注網(wǎng)上信息，參與BBS上有關問題的討論，以普通網(wǎng)友的身份與學生開展平等的對話。一方面可直接了解學生思想動態(tài)，掌握第一手資料，有助于及時把握大學生的現(xiàn)狀。另一方面，教育者以網(wǎng)友的身份與學生對話，可直接將自己的觀點和態(tài)度放到學生面前，絕大多數(shù)學生很喜歡這種形式。目前在上海高校中已有相當一部分大學生輔導員在以這種形式開展工作。

5．加強網(wǎng)絡管理，促使大學生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡

大學生認識能力和控制能力都比較欠缺，極有可能在網(wǎng)上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的大學生還因為上網(wǎng)沒有節(jié)制而造成學業(yè)受挫。比如，上海某高校237名退學試讀和留級學生中，80%以上是因為無節(jié)制地沉湎于電腦游戲和看碟片造成的。針對這些狀況，對大學生上網(wǎng)進行適當管理和干涉是很有必要的。學校應該制定規(guī)范學生上網(wǎng)的條例和守則，告知每一位大學生，對學生上網(wǎng)的機房、圖書館、實驗室要配有專職的網(wǎng)絡管理人員進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時制止。至于寢室和學校附近的網(wǎng)吧，也要經(jīng)常去巡視。上海市有的高校制訂了學生上校園網(wǎng)申請審批制度，凡學習成績不好的學生，暫時不予辦理校園網(wǎng)上網(wǎng)手續(xù)，已辦理上網(wǎng)手續(xù)的，如考試成績出現(xiàn)幾門不及格的，也暫時取消其校園網(wǎng)上網(wǎng)資格。

6．加強對網(wǎng)民的心理指導和心理咨詢

網(wǎng)絡時代，大學生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡心理障礙”，有的大學生無節(jié)制地花費大量的時間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲，耽誤學習，損害身體，同時也出現(xiàn)了一些心理異常，包括人格障礙、交感神經(jīng)功能部分紊亂，其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動減少等。對此，上海市各高等院校的“心理咨詢中心”開設了針對性的心理指導課，讓大學生及時了解“網(wǎng)絡心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等，做到防范于未然，對已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡心理障礙”的學生及時做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡時代的大學生能健康地成長，使他們重新回歸正常的學習生活。