導(dǎo)語：大學班級管理創(chuàng)建思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、幫助學生自主學習

大學一年級的學生往往對大學的學習非常的茫然無知。在結(jié)束了緊張的高中學習之后，學生進入大學，沒有了高考的壓力、沒有父母在身邊的約束，在學習方法上需要采取完全不同于中學的學習模式，即從被動接受學習到主動探索學習。在此基礎(chǔ)上，新入校的學生要及時與代課老師與輔導(dǎo)員積極配合尋求出帶領(lǐng)整個班級學風建設(shè)的方式、方法。在這方面的班委建設(shè)，需要確定得力的班長與教學信息員（學習委員）。許多學生進入大學，認為只要學習成績優(yōu)秀就可以擔任學習委員這一職務(wù)，甚至有些學習委員在班里只是幫老師收發(fā)作業(yè)，結(jié)果班級里沒有任何學習氛圍，學生曠課、不按時完成作業(yè)的情況非常頻繁。所以輔導(dǎo)員在進行該方面班級建設(shè)時應(yīng)挑選有學習能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力的學生。該部分的班委成員任務(wù)一方面是在平時學習過程中找尋最適合大學學習的方式、方法，主動專業(yè)老師進行溝通交流，主動與班級成員進行學術(shù)探討，及時帶動班級成員學習方面的積極性；另一方面便是將學生在平時課堂上、學習中的問題集結(jié)起來，甚至是學生對老師的一些教學方面的意見以及建議第一時間反饋給代課老師，更好的幫助班級內(nèi)每一位成員更快的適應(yīng)大學的學習生活。

二、幫助學生在生活建立良好的人際關(guān)系

現(xiàn)如今大學生都是90后學生，這類學生家庭情況基本上可以分為兩個極端，一部分多是獨生子女，家庭環(huán)境優(yōu)越，從小就是家庭的核心，多以自我為中心；另一部分則是農(nóng)村家庭出來的孩子，家庭中或有兄弟姐妹，這部分孩子基本上從小就要幫忙家務(wù)減輕加重負擔，自信心嚴重不足。這些來自全國五湖四海的學生匯集在一起，從吃、穿、住、行幾乎天天都要形影不離，如何幫助學生更快更好的適應(yīng)大學生活，減少生活上的矛盾是輔導(dǎo)員和班委成員需要充分保障和協(xié)調(diào)的。在這方面的班級建設(shè)需要確定得力的生活委員以及宿舍舍長。首先，在學生住宿的安全防護上，例如安全用電、防火防盜的知識需要落實到每個宿舍每一個人。每年，全國高校都會因為宿舍用電問題發(fā)生火災(zāi)，由此造成的人員以及財務(wù)損失慘重。很多學生為了圖方便不愿下樓去水房打水而自己在宿舍用“熱得快”、“電水壺”、“電吹風”等違規(guī)用電器，這些劣質(zhì)的用電器的電路往往會在多次使用后發(fā)熱起火，如不及時發(fā)現(xiàn)后果將不堪設(shè)想。基于此類問題的重要性，輔導(dǎo)員要定期給生活委員和宿舍舍長開會，并不定時的抽查宿舍的衛(wèi)生以及安全用電情況，在確定好各班的生活委員以及宿舍舍長后，采取責任制度和崗位輪換制度，班委成員定期開展宿舍安全會議，將宿舍此類問題的發(fā)生降低到最低限度，確保學生能在一個安全的環(huán)境中度過自己的大學生活。其次便是宿舍以及班級的人際關(guān)系問題。在近期校園內(nèi)頻繁出現(xiàn)的舍友投毒案件、學生跳樓自殺事件、校園暴力事件等為學校及在校學生造成了極其惡劣的影響。筆者認為，良好的班級管理制度可以及早發(fā)現(xiàn)并且能夠及時的制止或者大大降低類似事件的發(fā)生。在班級建設(shè)初期，為每個班級配備一到兩名安全信息員，這個職務(wù)最好由班級里人緣好并且善于觀察的學生擔任。由于學生生源地的多樣性以及生活習慣的差異，在平時生活中學生之間的一些小摩擦是正常的，班里的安全信息員就負責觀察與調(diào)節(jié)這些小矛盾并及時將情況匯報給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員平時也要深入到學生中去，這樣就能及時了解學生的思想動態(tài)，方便學生工作的進行。

三、幫助學生確定學習目標

在相關(guān)入學教育的課程中，其中98%的大學新生不了解自己所學專業(yè)的學科建設(shè)以及現(xiàn)階段專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，并且對如何獲取這方面的信息感到迷茫。甚至有學生前一秒鐘信誓旦旦的說自己要考研究生，緊接著后一秒鐘一臉茫然地問我研究生是什么。在進入大學之前他們的目標便是考上大學，繁重的學業(yè)壓力讓他們沒有時間去思考自己的未來目標，一大半的學生報考專業(yè)幾乎都是覺得自己語文好就報了中文系，覺得自己英語不錯就報了外語系，在進入大學之后完全沒有詳細了解到大學里學習的課程內(nèi)容、學科設(shè)置就稀里糊涂的來上課。筆者認為，這類現(xiàn)象是造成如今大學生就業(yè)困難以及碩士研究生報考人數(shù)增多的重要原因之一，這些學生偏離自己的目標太遠了。這樣的情況為大學的學生管理造成了一定程度的困難，如若任由這種情況發(fā)展下去，這些學生終將在大學四年中無所事事，從而荒廢自己的學業(yè)。由此看來，在班級建設(shè)與管理方面，職業(yè)生涯與規(guī)劃類的課程以及相關(guān)的班會是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。通過該類課程的講述讓學生能夠自覺主動地掌握所學專業(yè)的學科特點，從小學中學以來的就形成的被動學習模式慢慢變?yōu)橹鲃铀伎贾鲃訉W習與研究，另外，要求班委定期開展相關(guān)內(nèi)容的班會，共同促進班級的學術(shù)氛圍，學生在討論和交流中獲得共同的進步，在的探索中不斷修正和明確自己的未來的規(guī)劃目標，這樣一來，整個班級的學術(shù)氛圍不斷提升，老師管理起來也會更加得心應(yīng)手。綜上所述，大學里的班級管理和建設(shè)是極其重要的，它關(guān)系著學生在學校的學習生活以及畢業(yè)之后的發(fā)展問題。首先，在管理中，輔導(dǎo)員按照學生的學習、生活和目標規(guī)劃這三方面入手，不斷深入到學生中去，了解學生的訴求，帶領(lǐng)好學生干部領(lǐng)導(dǎo)團隊。其次，輔導(dǎo)員要慎重選擇班干部成員并定期開展班干部會議。班干部在班級管理和建設(shè)中有著相當重要的作用，在學生當中，他們要做到表率與引導(dǎo)作用，細心仔細的做好自己的班級管理工作，遇到同學們反映的問題以及突發(fā)事件要做到處事不驚，平復(fù)同學們的心情并在一時間通知輔導(dǎo)員老師。班干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，優(yōu)秀的班干部能夠協(xié)助輔導(dǎo)員一起做好班級的管理與建設(shè)工作。最后，大學的班級管理建設(shè)是一個長期的過程，這是要通過輔導(dǎo)員與學生的多方面努力才能做到的，所以在班級建設(shè)與管理過程中老師與學生的配合，作為輔導(dǎo)員必須不斷學習不斷地提高，這樣才能讓高校的班級管理與建設(shè)工作不斷的走進新的臺階。

作者：李穎存工作單位：陜西學前師范學院