導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育的原則與發(fā)揮研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、學(xué)前教育中游戲教學(xué)的指導(dǎo)原則

1.游戲教學(xué)應(yīng)具有啟發(fā)性

學(xué)前教育中的游戲不但要吸引住兒童的注意力，還要讓兒童在游戲中提高自身能力，只有這樣，才能讓游戲教學(xué)的價(jià)值在學(xué)前教育中體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)前教育工作者要充分利用游戲教學(xué)的啟發(fā)性，引導(dǎo)兒童積極地進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)表達(dá)，在游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)啟蒙教育，如果配合肢體語(yǔ)言表達(dá)，將達(dá)到非常好的教學(xué)效果。例如，學(xué)前教育工作者為了增強(qiáng)兒童團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，讓他們懂得學(xué)會(huì)謙讓，可以組織兒童排演“小羊過(guò)橋”的故事。兩只小羊互不相讓的結(jié)果就是雙雙掉進(jìn)河里。學(xué)前教育工作者要循循善誘，引導(dǎo)兒童在游戲中形成團(tuán)結(jié)、謙讓等重要意識(shí)。

2.游戲教學(xué)應(yīng)具有多元交互性

在學(xué)前教育中，體驗(yàn)式教學(xué)是一種卓有成效的教育方式。在學(xué)前教育游戲中，兒童才是各種游戲的主體，只有真正讓兒童參與到游戲中來(lái)，他們才能體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。這有利于學(xué)前教育工作者在游戲的過(guò)程中更加了解兒童，獲得教育信息，方便與學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。學(xué)前教育工作者，應(yīng)當(dāng)綜合多方面方法，調(diào)動(dòng)兒童參與游戲的積極性，讓他們真正成為游戲的主體。學(xué)前教育工作者更應(yīng)該，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到游戲中來(lái)，這樣才能更好地發(fā)揮游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的作用。

二、學(xué)前教育中游戲教學(xué)教學(xué)潛能的發(fā)揮

玩具是兒童在游戲中最好的伙伴，根據(jù)不同的性別特點(diǎn)，女性兒童通常比較喜歡洋娃娃，而男性兒童通常比較偏愛(ài)高達(dá)、變形金剛、玩具槍等，在教學(xué)中，我們可以以玩具作為教具，教給兒童一些淺顯的知識(shí)和道理。女孩子喜歡打扮娃娃，在這樣簡(jiǎn)單富于樂(lè)趣的游戲中，孩子能掌握服飾的搭配。男孩子在機(jī)械類玩具的身上學(xué)會(huì)勇敢和正義。我們要將學(xué)前教育與兒童游戲完美地結(jié)合在一起。

1．游戲教學(xué)與數(shù)學(xué)的結(jié)合

數(shù)學(xué)教學(xué)歷來(lái)以抽象和枯燥著稱，兒童在這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中往往缺乏動(dòng)力，但如果我們把游戲融入數(shù)學(xué)的教學(xué)中來(lái)，情況就會(huì)發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。這樣不僅能夠滿足兒童對(duì)游戲的需求，同時(shí)也能使學(xué)前教育工作者更好地完成教學(xué)任務(wù)，并且提高孩子對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。例如，帶領(lǐng)兒童學(xué)十以內(nèi)的加法，學(xué)前教育工作者可以設(shè)計(jì)格子比賽游戲，兒童只有正確完成一道加法，才可以向前走一個(gè)格子，誰(shuí)先走完所有格子，誰(shuí)就是最后的勝利著。通過(guò)這個(gè)游戲，我們能夠吸引兒童集中精力到學(xué)習(xí)中，使他們學(xué)得更輕松，教學(xué)效果將更加明顯。

2．游戲教學(xué)與體育相結(jié)合

對(duì)兒童來(lái)言，參加體育鍛煉并非一件開(kāi)心的事情，如何把體育鍛煉融入游戲中，對(duì)學(xué)前教育工作者來(lái)言是一個(gè)課題。組織兒童進(jìn)行“老鷹抓小雞”、“丟手絹兒”、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲也是增加兒童運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)兒童參與體育鍛煉的好機(jī)會(huì)。

3．游戲教學(xué)還應(yīng)該與藝術(shù)相結(jié)合

從事藝術(shù)活動(dòng)通常需要不斷地進(jìn)行練習(xí)，而兒童生性好動(dòng)。把游戲教學(xué)融入藝術(shù)活動(dòng)中，就能避免孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期做同樣的事情而感到厭煩。如在教孩子繪畫(huà)過(guò)程中，以畫(huà)一只小動(dòng)物為例，我們可以將小動(dòng)物分解成幾部分來(lái)畫(huà)，抓住每一部分的特點(diǎn)，并加上適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，用生動(dòng)活潑的游戲語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)兒童進(jìn)行繪畫(huà)，讓兒童記住畫(huà)畫(huà)步驟。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，我們可以將每一個(gè)動(dòng)作都配上俏皮的兒歌，方便孩子記住每一個(gè)動(dòng)作，讓孩子一邊哼唱兒歌一邊跳舞，全面發(fā)展。

4．游戲教學(xué)要融入語(yǔ)言教學(xué)中

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，可以采用表演的形式，讓孩子邊演邊學(xué)，既鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力，又能讓孩子體驗(yàn)表演，豐富孩子的經(jīng)歷。所以表演在語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用，可以使語(yǔ)言教學(xué)更加生動(dòng)有趣。例如“狼和小羊的故事”，可以通過(guò)角色扮演來(lái)完成教學(xué)，讓兒童模仿角色，進(jìn)行對(duì)話，讓兒童在游戲中學(xué)到能力。

三、結(jié)論

游戲教學(xué)，在學(xué)前教育活動(dòng)中具有重要的作用，并且具有很強(qiáng)的可操作性。只要我們的學(xué)前教育工作者，以學(xué)前教育中的游戲教學(xué)指導(dǎo)原則為指導(dǎo)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把游戲教學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，相信我們的工作將會(huì)取得卓越的成績(jī)。

本文作者:張燕工作單位:江蘇省南通市開(kāi)發(fā)區(qū)竹行中心幼兒園