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摘要：大學思想政治教育的改革應該是針對多元文化的社會背景進行調(diào)整，更進一步地帶動大學生的思想意識形態(tài)健康化和積極化。大學思想政治教育應該在時代文化背景下進行調(diào)整，從而形成更加積極的教育策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學生;多元文化

多元文化的結(jié)合是當前社會的一個重要的形態(tài)，特別是中國社會在多元文化價值觀當中有著非常多的影響，大學生的思想意識形態(tài)都產(chǎn)生了非常深刻的影響。因此，在多元的文化價值觀基礎上，引導大學生更進一步地進行思想政治意識形態(tài)的主流化、堅定化，是有著時代的必要性和緊迫性。大學生的不同文化價值觀會影響到學生的個人發(fā)展，在價值觀個人發(fā)展上可能出現(xiàn)偏離正確的軌道。所以應該在多元文化價值觀之下，對大學的思想政治教育進行進一步的研究和探索，形成更具備實踐性的應對策略。

一、多元文化背景下大學思想政治教育所面對的挑戰(zhàn)

在價值觀多元化的基礎上，思想政治教育面對的文化價值觀有著非常多元化的進展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，文化的復雜性已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的中國社會。因此，在這樣的中國社會當中，大學思想政治教育，需要在多元化的文化背景當中進行開展，也需要適應多元化的文化背景。在意識形態(tài)領域，一些西方的敵對勢力試圖通過意識形態(tài)上的滲透對我黨的成就和積極意義進行抨擊和否定，對中國的主流意識形態(tài)造成了非常大的負面影響。所以，應該在多元文化價值觀的背景之下進行主流文化的強化，特別是運用思想政治教育的精神武器，應對腐朽文化和封建落后文化對于大學生的侵蝕。針對大學生的價值觀的個性化以及多元化，應該在社會主義的核心價值觀基礎上進行更進一步的引導和維護。此外，當前基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會文化傳播方式，已經(jīng)非常深刻地影響了青年大學生的思想意識形態(tài)。在社會不斷發(fā)展和進步的過程當中，中國的青年大學生獲得各種相關(guān)訊息的渠道更為寬廣，這樣雖然能夠很大程度上開拓大學生的思想和認知，但是實際上大學生通過這些途徑進行學習，也可能接觸到更多復雜的意識形態(tài)，一些不當?shù)男畔⒁餐ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)的渠道進行傳播，所以影響到大學生的思想政治意識形態(tài)。對于大學生而言，快速的傳播途徑本身對大學生造成的負面影響也很多，這也是思想政治教育需要針對和解決的一個重要挑戰(zhàn)。因此，對于多元文化交流的條件下所出現(xiàn)的新的問題，思想政治教育不能夠僅僅只是停留在傳統(tǒng)的教學方式上，而是應該突破傳統(tǒng)的方式，更進一步地帶動思想政治教育從內(nèi)容和方法上進行創(chuàng)新，才能夠真正意義上幫助當代的青年大學生形成更加科學的認知，推動大學思想政治教育的快速發(fā)展。

二、多元文化背景下大學思想政治教育的改革思考

大學思想政治教育的改革應該是針對多元文化的社會背景進行調(diào)整，更進一步地帶動大學生的思想意識形態(tài)健康化和積極化。這就需要大學思想政治教育應該從內(nèi)容和方式上進行改革，推動大學思想政治教育和當代的社會思想意識發(fā)展趨勢相互適應，從而帶動大學思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。首先，從教育內(nèi)容上，大學的思想政治教育應該將互聯(lián)網(wǎng)文化發(fā)展到今天的一部分內(nèi)容吸收進去，特別是當代的互聯(lián)網(wǎng)文化當中所出現(xiàn)的積極例子和負面例子，都應該納入到大學的思想政治教育范疇當中。在多元文化背景當中，互聯(lián)網(wǎng)文化已經(jīng)成為了當代青年文化的主要載體和傳播模式，這也要求大學思想政治教育應該關(guān)注和看到大學生在思想意識形態(tài)上產(chǎn)生的影響，有針對性地調(diào)整大學生的思想政治意識形態(tài)。對于大學生而言，思想政治教育本身就是一種意識形態(tài)上的引導，所以，應該將大學生的思想意識形態(tài)真正地放在一個合適的平臺上進行教學。特別是當代的大學思想政治教育，應該幫助大學生明確分析當前思想意識形態(tài)當中的積極一面和消極一面，形成更加穩(wěn)固的思想價值觀，才不會出現(xiàn)大學生分不清當前互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)領域當中的消極面，從而被腐朽文化所滲透。其次，從教育的方式上，大學的思想政治教育應該重點改革知識的傳播模式，運用互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)進行調(diào)整，帶動大學的思想政治教育不斷發(fā)展。大學的思想政治教育應該從大學生青年對于互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的積極興趣角度出發(fā)，幫助大學生通過互聯(lián)網(wǎng)等新的途徑獲取思想政治教育方面的內(nèi)容。大學生當前日常的學習時間相對較為緊張，課業(yè)負擔也較重，如果只是以傳統(tǒng)的課堂教學方式進行傳播，在傳播效果上可能不能夠非常理想，也不能夠應對多元文化價值觀的沖擊。所以，大學的思想政治教育，應該采用更加豐富和多元化的教學方式，要廣泛地采用互聯(lián)網(wǎng)等模式進行教學，才能夠真正讓大學生更加便捷地獲取思想政治方面的知識，從而拓展思想政治教育方面的教育途徑。

三、結(jié)束語

大學生的思想政治教育，應該是在多元文化價值觀的共同影響下推動起來的。大學生在進行思想政治相關(guān)知識的學習時候，學校需要通過互聯(lián)網(wǎng)等不同的途徑，推動思想政治教育的教育方式和教育內(nèi)容進一步改善，通過多種途徑推動大學思想政治教育的健康化和有序化，才能夠幫助大學思想政治教育不斷適應當前多元文化背景的新常態(tài)，真正意義上讓大學思想政治教育成為大學生在思想發(fā)展上的指路明燈。對于大學思想政治教育而言，這種推動和幫助，能夠有助于思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展，并且探索出更多新的教育機制，從而形成更加積極的思想教學力量。

作者:盧霖 單位:北京信息科技大學

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