導(dǎo)語：如何才能寫好一篇日記清明節(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清明節(jié)英語日記一

Ching Ming festival is a traditional Chinese festival, has a history of two thousand five hundred years; Its main traditional cultural activities are: grave, outing, cockfighting, swing, play mat, pull hook, tug-of-war), etc. The members (the grave), is very old. Tomb-sweeping day, as a traditional culture, it is a full of mysterious colorific festival, on this day, the pedestrians on the road are missing people who died, to express their respect and grief!

Ching Ming festival, in hainan many locals call it the "qingming festival". Middle age the qingming festival is very important, if not as a legal holiday, they will also take time to go home "qingming festival". This suggests that the qingming festival has become a culture, become a man of the late express a way of missing loved ones.

Qingming festival, is a kind of Chinese traditional culture recognition and respect. Qingming festival is very important in the ancient tradition of a festival, is also the most important festival of festivals, was the day of ancestor worship and the grave. This grave, the shrine of the dead an activity. The han nationality and some minority are mostly in the tombs. According to the old tradition, the grave, people to carry goods such as especially fruit, paper money to the grave, will be food for offering in the family tomb, then paper incineration, new soil up to the grave, fold a few branches pale green branches ed in the grave, and then salute kowtow worship, finally eat especially home. The tang dynasty poet tu mu's poem "qingming" : "rains fall heavily as qingming comes, and passers-by with lowered spirits go. Restaurant where? Boy pointed apricot blossom village." Write the tomb-sweeping day is special atmosphere. Until today, tomb-sweeping day ancestor worship, mourning the late relatives customs still prevail. And the more brought to the attention of the people.

Chinese is influenced by its culture, make clear the Chinese memorial ancestors festival. Ancestor worship in qingming festival people are back, this is a kind of culture, a kind of habit.

清明節(jié)是中國傳統(tǒng)旳節(jié)日，有兩千五百年旳歷史;它主要旳傳統(tǒng)文化活動有：上墳、踏青、斗雞子、蕩秋千、打毯、牽鉤(拔河)等。其中上墳(即掃墓)之俗，是很古老旳。清明節(jié)，它作為傳統(tǒng)文化，是個(gè)布滿神秘色彩旳節(jié)日,在這個(gè)日子里,路上旳行人都在思念去世旳人們，表達(dá)對他們旳尊重與哀思!

過清明節(jié)，在海南旳許多本地人中稱其為“做清明”。中年人對清明節(jié)十分看重，即使不是作為法定假日，他們也會抽空回老家“做清明”。這說明清明節(jié)已經(jīng)成為了一種文化，成為了一種后人對已故之親人表達(dá)思念旳一種方式。

清明，是中國傳統(tǒng)文化旳一種認(rèn)可及尊重。清明是古人傳統(tǒng)習(xí)俗中十分重要旳一個(gè)節(jié)日，也是最重要旳祭奠節(jié)日，是祭祖和掃墓旳日子。掃墓俗稱上墳，祭奠死者旳一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊旳習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G旳新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧?xí)A詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)旳非凡氣氛。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝旳親人旳習(xí)俗仍很盛行。而且越加受到人們旳重視。

中國人受自身文化旳影響，使清明成為了國人追思先祖旳節(jié)日。在清明人們紛紛回鄉(xiāng)祭拜祖先，這已是一種文化，一種習(xí)慣。

清明節(jié)英語日記二

Today is April 5, ching Ming festival.

My father and I went back to the countryside hometown for ancestor's grave. We came to the ancestral grave, dad with his shovel the tombs to repair, and then put the tribute to the grave, took me to the ancestors on three head, got up and down a bowl of wine, spilled a circle around the tombs. In the grave, we walk in the mountains You'll also be able to contribute, on a mountain high, there are lush trees, there are green grass, there are clear lakes, beautiful!

On the way home, winter jasmine, plum and cherry blossoms are scrambling to in full bloom, fragrance of flowers floating around, a lot of visitors to take photos in front of the flower, laughing faces as beautiful as flowers, how happy ah! Dad told me: tomb-sweeping day is our memory of martyrs, ancestor worship festival, festival is blooming, play for an outing. He told me the martyrs brave fight, fear no sacrifice revolutionary story. I listened to the very touched, it is our predecessors bloody sweat, hard working, just have our good life today, so we should cherish the happy life today, study hard, healthy growth, grow up contribution strength, serve the country!

今天是四月五日，清明節(jié)。

篇2

一年級關(guān)于清明節(jié)的日記范文一4月4日 晴 星期一

今天是清明節(jié)，我要去祭拜我的爺爺奶奶，可是，他們在很遠(yuǎn)的地方被安葬了，所以去不了，為了表示敬意，我把他們的照片拿出來看一看，盡盡孝心。

我還在網(wǎng)上給去世的烈士們獻(xiàn)了花圈，敬了禮。因?yàn)橹挥兴麄兊臓奚?，才有了祖國今天的輝煌!

一年級關(guān)于清明節(jié)的日記范文二4月4日 星期五 天氣雨

今天，媽媽爸爸帶我去掃墓。這座山很高，我好不容易才爬上去。天上下起毛毛雨，我們點(diǎn)香上拜，放起鞭炮嚇的我連忙把耳朵擋住。鞭炮中我慢慢地走下山去。在回家的路，我心情十分沉重。

一年級關(guān)于清明節(jié)的日記范文三4月4日 晴 星期一

今天早晨，我看到門上插了桃花和柳枝。我就問爺爺：“為什么今天要插桃花和柳枝?”爺爺說：“因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，今天開始，天氣已經(jīng)變暖和了，冬眠的小動物都蘇醒了。”爺爺還說，一年之計(jì)在于春，是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)候，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)。

一年級關(guān)于清明節(jié)的日記范文四4月4日 晴 星期一

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。一轉(zhuǎn)眼又到清明節(jié)了。”

今天上午姥姥教我折元寶。只見姥姥拿出10厘米左右的正方形金箔紙，不一會兒就折出一個(gè)金燦燦的元寶。我也跟著姥姥的步驟一步一步小心翼翼地折。不知不覺我倆的面前就擺滿了元寶，好像一只只金色的小船正準(zhǔn)備去遠(yuǎn)航呢!姥姥告訴我：“這些是為家中去世的親人準(zhǔn)備的。”希望這些小船能把我們的心意帶給他們。

一年級關(guān)于清明節(jié)的日記范文五4月4日 晴 星期三

篇3

2021清明節(jié)是農(nóng)歷三月十二。清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時(shí)地利人和的合一，充分體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤臁⒌?、人”的和諧合一，講究順應(yīng)天時(shí)地宜、遵循自然規(guī)律的思想。

清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。除了中國，世界上還有一些國家和地區(qū)也過清明節(jié)，比如越南、韓國、馬來西亞、新加坡等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

濃煙漫漫、火光能熊，無數(shù)身影圍在火堆前，每到清明節(jié)期間，街頭燒紙成了路人?？煽吹降默F(xiàn)象，與旁邊嶄新的高樓、街燈極不協(xié)調(diào)。據(jù)沈陽市消防部門統(tǒng)計(jì)，清明節(jié)期間因燒紙引起的火災(zāi)事故急劇上升，去年清明節(jié)全市接警數(shù)量是平常的2倍多，街頭上沒燃完的紙灰引發(fā)周邊建筑物起火，釀成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。近3年來沈陽因此而發(fā)生的火災(zāi)600多起，清明節(jié)成為消防官兵僅次于除夕夜的又一個(gè)忙碌緊張之夜。

來自沈陽市環(huán)保部門的監(jiān)測表明，街頭燒紙直接影響環(huán)境質(zhì)量和市民健康。紙張?jiān)谌紵^程中會產(chǎn)生煙塵、可吸入顆粒物、二氧化硫、氮氧化物、多環(huán)芳烴等，街頭燒紙時(shí)煙不容易擴(kuò)散，造成局部空氣污染物濃度過高，刺激和損害人的氣管、肺等。

去年清明節(jié)晚上，沈陽市內(nèi)空氣中二氧化硫的平均濃度比平時(shí)大幅提高。

篇5

在我國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是國家文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個(gè)民族、一個(gè)國家的特色。今年，國務(wù)院將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結(jié)，另一方面也是社會對傳統(tǒng)文化傳承的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y(tǒng)節(jié)日文化的漠視，再加上西方節(jié)日文化的沖擊，很多人尤其是中中學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化情感的缺失，為我們敲響了警鐘。

一、生活中覓傳統(tǒng)

“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源?！保@是《公民道德建設(shè)綱要》中明確指出的，節(jié)日文化蘊(yùn)含著豐富的情感教育資源。歡度歲時(shí)節(jié)令，我們的孩子每年都反復(fù)參與節(jié)日的活動，節(jié)日期間豐富多彩的習(xí)俗風(fēng)尚，人們的衣食住行，民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，以及人們之間的社會關(guān)系，人際之間的各種情感，都會在學(xué)生面前得到充分展現(xiàn)，這種強(qiáng)烈的文化氛圍，以及其中蘊(yùn)含著的道德資源，在新時(shí)期的今天仍具有重要的教育意義。開發(fā)并利用好這些資源，將有助于提高中學(xué)道德教育的實(shí)效。正確組織、引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)日活動，既可以與傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化緊密聯(lián)系，弘揚(yáng)民族精神，又有助于公民道德規(guī)范教育實(shí)現(xiàn)生活化、大眾化、行動化，在日常生活中尋覓傳統(tǒng)的影響。

每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源，有精妙的傳說，有經(jīng)典詩文、獨(dú)特的情趣。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，它們是千百年來千秋萬代歲月長途中的歡樂盛會。了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷與習(xí)俗，開展傳統(tǒng)節(jié)日探尋活動，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，是加強(qiáng)對中學(xué)生傳統(tǒng)情感教育的前提。

我認(rèn)為，現(xiàn)在初中學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展三個(gè)一活動：開展一次調(diào)查活動，探究傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗：師生共同擬訂傳統(tǒng)節(jié)日研究調(diào)查方案。內(nèi)容可涉及傳統(tǒng)節(jié)日的來源、習(xí)俗、傳說、經(jīng)典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，實(shí)地調(diào)查走訪，通過報(bào)刊、廣播、影視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習(xí)俗多；開展一次經(jīng)典詩文誦讀活動，在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生與節(jié)日親密接觸，親密對話。

另外，學(xué)校應(yīng)積極開展傳統(tǒng)節(jié)日文化的系列宣傳，利用班會、國旗下講話、綜合實(shí)踐活動課對學(xué)生展開傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵的初步教育，另一方面可以通過出黑板報(bào)、制作展板、通過紅領(lǐng)巾廣播在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，告訴學(xué)生節(jié)日的來歷，古人流傳下的習(xí)俗，好的活動建議等，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神。

二、活動中品內(nèi)涵

很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。

在學(xué)校教學(xué)中，怎樣開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，對節(jié)日核心內(nèi)涵進(jìn)行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動。

比如說清明節(jié)。清明節(jié)在大多學(xué)生的眼中是“沉重的日子”、“懷念與哀傷的日子”，認(rèn)為清明節(jié)就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀(jì)念他們”。除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無所知。為了讓學(xué)生了解清明，過一個(gè)有意義的清明節(jié)，我校就充分挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，分析了清明節(jié)人文精神應(yīng)有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，懷念故人，二是保護(hù)新生。如果把清明僅看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見。清明節(jié)的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動。為此，學(xué)校開展了系列德育實(shí)踐活動：

（1）探尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來、各地的清明節(jié)習(xí)俗、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事，背誦一首以上有關(guān)清明的詩。

（2） 組織踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動。

（3） 隨同家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的。

（4）制作科技小制作、環(huán)保袋；閱讀先進(jìn)人物或事跡，撰寫的讀后感。

實(shí)踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發(fā)現(xiàn)清明是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，是唯一既是節(jié)氣，又是節(jié)日的傳統(tǒng)佳節(jié)；誦讀會上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會上，對于迷信習(xí)俗的爭辯，有據(jù)有理；體驗(yàn)日記中，對于清明節(jié)的認(rèn)識和感悟具體深刻。

再比如如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動之外，重點(diǎn)還應(yīng)開展“走進(jìn)屈原”活動。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的汨羅江。屈原報(bào)國無門而以身殉國，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學(xué)們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學(xué)們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執(zhí)著的偉大情感，體驗(yàn)他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發(fā)揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

三、比較中得新知

和洋節(jié)日相比，一些傳統(tǒng)節(jié)日對中學(xué)生缺乏吸引力，春節(jié)和元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之所以今天被國人看淡，與這些節(jié)日大多來源于農(nóng)業(yè)文明，與祭祖、驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統(tǒng)形式也使得中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現(xiàn)代中國人顯得有些不協(xié)調(diào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)日本身也應(yīng)該發(fā)展。無論是元宵節(jié)也好，重陽節(jié)也好，它們都與最初的起源有所不同，發(fā)生了變化，所以我們的傳統(tǒng)節(jié)日也應(yīng)該跟著我們的經(jīng)濟(jì)、文化、社會的發(fā)展而發(fā)展，如果一成不變一定是不行的。

首先，活動形式要多樣。要結(jié)合時(shí)代特色、學(xué)生特點(diǎn)，組織各種類型的校際、班際活動，利用探究課、社會實(shí)踐、校班會，充分整合校園、社區(qū)、家庭、社會資源，開展大量的主題式、探究式、體驗(yàn)式、尋根式節(jié)日文化活動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，過傳統(tǒng)節(jié)日。其次，可發(fā)揮家庭、社區(qū)、學(xué)校三方力量，共同開展德育實(shí)踐活動。在傳統(tǒng)節(jié)慶之際，組織學(xué)生、家長、社區(qū)人士過傳統(tǒng)節(jié)日。如元宵節(jié)學(xué)做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節(jié)講屈原愛國故事、進(jìn)行劃船比賽、拔河健身運(yùn)動；重陽節(jié)進(jìn)行敬老愛老活動。

四、接受中悟情感

在教育教學(xué)中，不能把民族節(jié)日與外來節(jié)日對立起來。要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。同時(shí)又要以開放的心態(tài)吸納外來文化精華，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的發(fā)掘，創(chuàng)新節(jié)日文化內(nèi)涵。如就春節(jié)期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節(jié)是否和母親節(jié)父親節(jié)進(jìn)行整合向有關(guān)部門提出研究報(bào)告，并嘗試過一個(gè)推陳出新的傳統(tǒng)節(jié)日。通過調(diào)查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節(jié)的由來和文化習(xí)俗，嘗試過西方洋節(jié)。通過專家講座，調(diào)查訪問等方式探究中國節(jié)日不敵洋節(jié)的原由，寫出調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施。

篇6

2011年4月1日

星期五

晴

今天真可謂“禍不單行”！

中午排練完泰伯開幕式節(jié)目之后，正好趕上體育課。當(dāng)同學(xué)們跑出教室時(shí)，英語蔡蔡教師卻來了說：體育課不上了改為英語課。同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球，垂頭喪氣地走回教室——這就是第一禍。

今天是星期五，本來我們住校生應(yīng)該是可以回家的，可是學(xué)校里發(fā)出通知：由于清明節(jié)要放假，所以今天回不了家要到明天才能回家。我仰天長嘆：寧可只放兩天，今天我也要回家?。?！

唉！我望著窗外，發(fā)出一聲聲的嘆息。

2011年6月17日

星期五

雨

外面到處是灰蒙蒙的，只隔著一條馬路的梅里中學(xué)的教學(xué)樓也只能隱隱約約地看見一點(diǎn)輪廓。雨就象一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)絢麗多彩的世界。

篇7

禰說過，牽手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。

禰，是否還記得。

——摘自筱倩的私人日記

「十年前」

櫻花樹下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們手牽著手。那個(gè)小男孩對小女孩說：“你知道嗎？牽手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。現(xiàn)在我們牽著手，幸福很痛苦是不是開始了？”那個(gè)被稱做筱倩的女孩眼角有淚珠?！绑阗唬饝?yīng)我，你一定要等我。就在這棵櫻花樹下，好不好？”那個(gè)小男孩用他那冰冷又溫柔的手，幫筱倩擦掉眼角的淚珠。這一景象，是那么美，那么逼真。只可惜，他們放了手。

那個(gè)小男孩，就是奕澄。而那個(gè)女孩，就是筱倩。

那一年，他們只有五歲。

「十年后」

“不！奕澄！不，你不能走！你醒醒！我們不是約定過的嗎？在那棵櫻花樹下。你失約了。嗚嗚嗚……你醒醒。只要你醒來，我就不怪你了。好不好？”筱倩搖著奕澄冰冷的尸體。是的，他死了，為了她。奕澄為了抓緊時(shí)間到達(dá)那棵櫻花樹，過馬路的時(shí)候被車撞到了。他們都還只有十五歲啊！筱倩為了等他，拋棄了朋友。她現(xiàn)在很害怕，怕她失去了他，怕沒人跟她玩，盡管她長得很漂亮……

「三年后」

筱倩今年十八歲了，長大成人了。現(xiàn)在的她，是一個(gè)出名的歌手，唱著為他寫的歌，悲傷的歌。她不再哭，因?yàn)樗豢蓿瘸尉蜁摹?/p>

清明節(jié)那天，筱倩推掉所有日程安排，來到奕澄的墓前，靜靜地……

篇8

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和xx《致中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信》精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以養(yǎng)成教育為主線，以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展豐富多彩的活動，切實(shí)加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過深化少先隊(duì)品牌活動，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè)，以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開創(chuàng)我們少先隊(duì)工作的新局面。

二 、基本情況

本大隊(duì)共有隊(duì)員1042名，有18個(gè)中隊(duì)。隊(duì)員聰明、活潑，能遵守隊(duì)的紀(jì)律和章程。隊(duì)員活動積極性高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。特別是上學(xué)期，通過“好習(xí)慣伴成長”養(yǎng)成教育活動的開展，隊(duì)員的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成效果好。中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)足，能積極按時(shí)完成少先隊(duì)大隊(duì)交代的任務(wù)。隊(duì)干部工作態(tài)度好，能以身作則，大膽公正管理。本學(xué)期將繼續(xù)抓好思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展特色活動，加強(qiáng)隊(duì)干、輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，發(fā)揮隊(duì)員自主性和創(chuàng)造性。

三 、工作思路

（一）多策并舉，抓好隊(duì)員養(yǎng)成教育。

1、以《養(yǎng)成教育工作指南》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，加強(qiáng)少先隊(duì)員日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓少先隊(duì)文明禮儀規(guī)范。以創(chuàng)建“文明班級”為載體，以少先隊(duì)干部值日監(jiān)督為途徑，加大日常檢查力度，做到每日情況公布，每周流動紅旗表彰，每月文明班級評選。

2進(jìn)行每月“習(xí)慣養(yǎng)成之星”評選達(dá)標(biāo)活動，公開表彰，樹立榜樣。

3開展多項(xiàng)文明體驗(yàn)活動。讓隊(duì)員人人爭做講文明、有禮貌、有愛心的好學(xué)生。

4 成立家長委員會，定期開展家校交流活動，共同培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。

（二） 用心投入，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，定期開展大隊(duì)委員例會和輔導(dǎo)員會議，加強(qiáng)隊(duì)干和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮隊(duì)干和輔導(dǎo)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2 利用好黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力。

3 堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規(guī)范有教育意義。

4 抓好號鼓隊(duì)的訓(xùn)練工作，建立一支雄壯而高素質(zhì)的號鼓隊(duì)。

5 加強(qiáng)隊(duì)室的布置管理，讓隊(duì)室真正成為隊(duì)員學(xué)習(xí)、展覽、活動的陣地。

（三） 打造品牌，深化少先隊(duì)主題教育活動。

1 深化“中國少年兒童平安行動”，繼續(xù)開展各種喜聞樂見的安全教育活動。各中隊(duì)設(shè)立“安全小衛(wèi)士”崗位，負(fù)責(zé)傳播安全知識和進(jìn)行安全檢查。

2 深化感恩教育活動。充分利用婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等傳統(tǒng)節(jié)日，通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，寫感恩日記，主題班隊(duì)會等形式，讓隊(duì)員感受并學(xué)會報(bào)答老師的教育之恩、父母的養(yǎng)育之恩和社會、他人的關(guān)愛之情。

3 深化民族精神代代傳活動。以清明節(jié)、端午節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日為契機(jī)，開展“學(xué)習(xí)先輩 做好傳人”主題系列活動。讓隊(duì)員在活動中了解我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解不屈不撓、自強(qiáng)不息的民族精神內(nèi)涵，從而熱愛祖國、學(xué)習(xí)先輩，做好中華傳人。

4 開展豐富多彩的文體活動。成立美術(shù)、舞蹈、科技等興趣小組，舉行演講賽、書畫賽、體操及集體舞競賽等多種活動，努力創(chuàng)新形式，進(jìn)一步提高隊(duì)員活動興趣，讓隊(duì)員在活動中展現(xiàn)自我、提高素質(zhì)。

5 深化“手拉手”活動。鼓勵(lì)校內(nèi)高年級隊(duì)員與低年級隊(duì)員手拉手，家庭優(yōu)越隊(duì)員與家庭窮困隊(duì)員手拉手、當(dāng)?shù)仃?duì)員和外來務(wù)工子弟隊(duì)員手拉手、本校隊(duì)員與外校隊(duì)員手拉手，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人、虛心學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。

四、具體安排：

二月份——主題：文明修身 我們能行

1、制定大隊(duì)工作計(jì)劃和各中隊(duì)工作計(jì)劃。

2、“歡樂新春 幸福寧鄉(xiāng)”主題活動及情況匯報(bào)。

3、 競選少先隊(duì)大隊(duì)干部，成立大隊(duì)委員會。進(jìn)行日常檢查評比。

4、學(xué)習(xí)并熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生良好習(xí)慣基本要求》，進(jìn)行《文明修身我們能行》主題中隊(duì)活動。低、中年級“文明歌謠朗誦賽”、高年級“文明修身我們能行”演講賽。

5、成立文明監(jiān)督崗，進(jìn)行“校園文明之星”達(dá)標(biāo)評選活動。

6、中隊(duì)小家務(wù)建設(shè)評比。

7、主題黑板報(bào)評比。

8、紅領(lǐng)巾廣播站和號鼓隊(duì)成立。

三月份——主題：溫情三月 學(xué)會感恩

“尋雷鋒足跡，揚(yáng)志愿精神”學(xué)雷鋒系列活動。

1、隊(duì)員“四個(gè)一”活動：“會講一個(gè)雷鋒故事、會唱一首學(xué)雷鋒歌曲、交一個(gè)手拉手朋友、每天做一件好事”。

2、每中隊(duì)進(jìn)行一次集體公益活動或護(hù)綠活動。如掃街、探望孤寡老人等。

3、學(xué)雷鋒主題中隊(duì)活動競賽。

4、“雷鋒，我們沒有忘記您！”故事演講賽。

5、“讓媽媽露笑臉”感恩活動。

6“學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊(duì)”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”評選表彰。

四月份——主題：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人

1 “學(xué)習(xí)先輩 做好傳人”主題板報(bào)評比。

2 清明節(jié)知識手抄報(bào)展覽。

3 清明節(jié)和家人一起掃墓行動。

4 “緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”詩歌朗誦會。

5“緬懷先烈 放飛哀思”風(fēng)箏放飛競賽。

6、“閱讀章”爭章達(dá)標(biāo)活動。

五月份——主題：強(qiáng)健體魄 激情飛揚(yáng)

1 “七彩陽光快樂成長”體操展示競賽。

2 勞動技能競賽班隊(duì)活動。

3 家校交流活動和六一慶?；顒踊I備。

4 現(xiàn)場書畫節(jié)活動。

5、“藝體章”爭章達(dá)標(biāo)活動。

六月份——主題：才藝展示 快樂交往

1、主題為“歡慶六一快樂成長”的黑板報(bào)評比。

2、“快樂童心 暢想未來”大型六一慶?；顒?。

3、家校交流活動。

4、三獨(dú)比賽和興趣小組成果展示活動。

5、手拉手朋友見面交流活動。

6、“我們的節(jié)日——端午節(jié)”系列活動。

7、“交往章”爭章達(dá)標(biāo)活動。

七月份——主題：花兒愛黨 奮發(fā)向上

1、“黨的生日我知道”主題班會。

2、資料收集存檔。

篇9

關(guān)鍵詞：班級管理；班級文化；日記角；標(biāo)志；展覽墻；黑板報(bào)

眾所周知，加強(qiáng)班級文化建設(shè)是優(yōu)化班集體管理的有效方式，也是學(xué)生健全發(fā)展不可缺少的一部分。但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，作為班主任的我們注意的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，并不注重班級文化的建設(shè)，導(dǎo)致班級比較散漫、沒有生氣，嚴(yán)重影響學(xué)生的健全發(fā)展，也不利于高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，班主任要注重班級文化建設(shè)，要從多角度、多方面入手提高班級管理質(zhì)量，進(jìn)而促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。本文從以下幾個(gè)方面的建設(shè)為例進(jìn)行論述，為和諧課堂環(huán)境的營造做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

一、日記角的建設(shè)

所謂日記角的建設(shè)是準(zhǔn)備一個(gè)日記本，讓學(xué)生在日記本上隨意說一說自己的感受，說一說近期的感悟、感受，寫一寫自己的學(xué)習(xí)壓力等等。這樣的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生有一個(gè)可以向人傾訴的平臺。但需要說明的是，這個(gè)日記角我設(shè)立了兩部分，一部分是供所有人記錄的日記本，還有一個(gè)日記箱。對于日記箱的設(shè)計(jì)就是讓學(xué)生將自己不愿意讓他人看到的內(nèi)容寫成“一封信”，放進(jìn)日記箱里，這個(gè)日記箱的鑰匙只有我有，我會周三和周五的時(shí)候打開日記箱，了解學(xué)生的動態(tài)，這樣才能打開對學(xué)生近期的表現(xiàn)作出準(zhǔn)確的判斷?？梢?，在日記本、日記箱兩個(gè)方面的設(shè)計(jì)中，日記本中所反映的問題都是一些積極的、一些高興的事情，一些學(xué)生愿意與人分享的，甚至還會有學(xué)生在這個(gè)日記本上與其他學(xué)生分享好的句子、勵(lì)志的名言等，我也會在這個(gè)日記本上寫一些鼓勵(lì)的話來鼓勵(lì)學(xué)生。而日記箱則是我與學(xué)生溝通的渠道，我會給學(xué)生回信，針對日記中的問題進(jìn)行溝通、交流，這樣不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而且，對提高班級管理的質(zhì)量，對學(xué)生健全的發(fā)展都起著非常重要的作用。

二、班級標(biāo)志的設(shè)計(jì)

標(biāo)志的設(shè)計(jì)是一個(gè)班級的象征和標(biāo)志，它代表著班級的文化、班級的精神面貌。所以，在班級管理的過程中，我們要有意識的設(shè)計(jì)標(biāo)志，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自主選擇具有代表性的“標(biāo)志、班級精神、口號、班風(fēng)”等，引導(dǎo)學(xué)生在輕松地環(huán)境中形成具有個(gè)性的標(biāo)志，同時(shí)，也為學(xué)生的發(fā)展做好保障工作。所以，在這部分的設(shè)計(jì)中，我們班設(shè)計(jì)了屬于我們自己的文化特色，即：

標(biāo)志：雄鷹

寓意：奮斗、展翅高飛、搏擊長空

班級名稱：鷹之班

班級口號：做自由飛翔，搏擊長空的霸主

班級精神：奮斗、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)

……

對于上述這些，都是我讓學(xué)生自己投票決定的，首先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)幾組，然后，通過學(xué)生的投票找出最具有我班班級精神的，同時(shí)，我還請美術(shù)老師給我們班畫了一幅鷹的標(biāo)志，并進(jìn)行了裝飾成為我們的門牌，這樣學(xué)生在看到之后就會想起我們的班級精神，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生積極地參與到課堂活動，成為課堂的一部分，同時(shí)，也能提高班級的管理質(zhì)量。

三、展覽墻的建設(shè)

展覽墻的建設(shè)是指將學(xué)生的一些優(yōu)秀的美術(shù)作品、書法作品、興趣制作等作品展示出來，一來是給學(xué)生的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在各任課教師的肯定中保持長久的學(xué)習(xí)效率；二來能夠豐富我們的班級文化，使學(xué)生積極地參與到課堂中。所以，我們要充分利用展覽墻，要保護(hù)好學(xué)生的興趣，比如在展覽墻處，我們可以展示一些字跡雋秀的習(xí)字；可以讓一些會書法的學(xué)生不定期的更換各個(gè)區(qū)域的大字，比如：日記角、展覽墻、讀書角等這些漢字進(jìn)行替換，這樣也是展示的機(jī)會。而且在這個(gè)過程中，我們還有興趣制作的平臺，讓學(xué)生在課下手工制作的作品展示出來供其他同學(xué)鑒賞等?？傊?，在這部分設(shè)計(jì)中，我們要充分的利用起來，讓學(xué)生在展示中找到自信，在肯定中體會樂趣，進(jìn)而，為高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。

四、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)

黑板報(bào)的設(shè)計(jì)從內(nèi)容還是圖案，又或者是字體等都是學(xué)生、教師關(guān)注的對象。所以在這個(gè)過程中，教師要充分利用黑板報(bào)，要捕捉史實(shí)、符合節(jié)日特點(diǎn)、節(jié)氣等，比如清明節(jié)、母親節(jié)、環(huán)球日、端午節(jié)、父親節(jié)、建黨節(jié)、立秋、抗戰(zhàn)勝利日、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、寒露等，這樣的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能夠開闊學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且對學(xué)生人文素養(yǎng)的形成，對班級文化建設(shè)質(zhì)量的提高都有著密切的聯(lián)系。所以，我們要充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用，要促使學(xué)生在輕松地環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。

總之，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要從不同的角度、不同的方面入手來做好各方面的設(shè)計(jì)，這樣不僅能夠給學(xué)生營造出和諧的環(huán)境，而且，還能讓學(xué)生在豐富的班級文化中提高學(xué)生的課堂參與度，同時(shí)，也為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

篇10

但是，我覺得，我從愛好攝影以來，從來就沒有拍過這么美的照片。這是在一個(gè)普通的春天，在一個(gè)天天都能看到的小區(qū)里。就在這時(shí)這地，排出了不同的照片。

清明節(jié)的假期令人興奮。

我們幾個(gè)同學(xué)在周末中經(jīng)常有聚會，幾乎是兩個(gè)星期就有一次。不過，這次同學(xué)聚會有了更大的規(guī)模。

我也不知道為什么，就是在兩天的周末基礎(chǔ)上又增加的一天，卻讓同學(xué)們?nèi)绱说呐d奮，總之，我也隨波逐流吧。

又讓我突然想起。

那時(shí)一年前的五一黃金周，我舉行了第一次同學(xué)聚會，我很慶幸是來我家。那時(shí)我只請了兩個(gè)關(guān)系最好的男同學(xué)。

可是，不到一年后的今天，我數(shù)一數(shù)人數(shù)，總共加我十個(gè)人，四個(gè)男生，五個(gè)女生，總之，那一張被我作為桌面背景的集體照，我覺得是最美的。

春天的匯源新村似乎很給面子，她知道今天我的同學(xué)要來，所以展現(xiàn)出她最美的一面，我的確要感謝她。

記得有很長時(shí)間沒有走那條走廊了，上面還是有那歲月留下的枯藤老枝，但是，就是這密密麻麻的枝條，為新開的花朵搭起了扶梯。

不是很長時(shí)間沒有來走廊了，而是走進(jìn)走廊以后，才發(fā)現(xiàn)那些有花有草的地方已經(jīng)很長時(shí)間沒有來了。最近總是坐在車?yán)?，看那邊盛開的櫻花，而沒有想到在稍微近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)——去欣賞她。

路沿的灌木，從冬天沒有掉落的枯黃的葉子里抽出了新葉。

似乎很長時(shí)間沒有看見真正的綠色了，不知是冬天洗刷了我的眼睛，還是我的眼睛沒有被洗刷，而布滿塵埃。我想，應(yīng)該是第二種可能吧，因?yàn)槲铱吹搅苏嬲逆弊湘碳t。

我們不忍心去踐踏那優(yōu)美的春色，而又不舍的讓她消失，而再次污濁我們的眼睛。

所以，我們?nèi)谌氲搅诉@景色之中，大家似乎都是一個(gè)完美的藝術(shù)家，在不斷的塑造著春的意境，所以留下了這些最美的圖片。

看著這張快樂的照片，哪能不讓人看出一些別的東西來？

翻看了我初一的日記本，尤其是那前幾篇，都寫入了是踏入中學(xué)校門的前幾天，可是，這三年的生活已經(jīng)過去三分之二了，記得在小學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)提前一年填好了同學(xué)錄了，似乎也正式這個(gè)時(shí)候吧。

我總以為這仍是在開始，因?yàn)槲液ε陆Y(jié)束。

我不想讓美好因?yàn)榻Y(jié)束而被打斷。所以，我害怕它。記得在小學(xué)將要畢業(yè)時(shí)，我有好幾次在躺在床上睡著前，我在哭，哭的聲音很小，連我自己也聽不見。

同樣是害怕結(jié)束，我不敢讓過程太精彩。但是，看著這景，讓過程不得不精彩。我又在憎恨這景，憎恨她美的無理。

這花是如此的復(fù)雜，以至于我不能讀懂她，也許真正讀懂她的時(shí)候，還會是在一年以后的畢業(yè)吧。